幼儿园小班科学活动《呼——变大了》教案.doc

《幼儿园小班科学活动《呼——变大了》教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班科学活动《呼——变大了》教案.doc（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、一、活动名称：幼儿园小班科学活动呼变大了二、活动目标：1. 让幼儿通过观察和实验，发现气球吹大后的变化。2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和想象力。3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。三、活动准备：1. 气球、吹气筒若干2. 宽敞的活动场地四、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示气球和吹气筒，引起幼儿的兴趣，提问：“你们知道气球吹大后会变成什么样子吗？”2. 实验一：教师演示如何吹气球，并提问：“你们觉得气球吹大后会发生什么变化？”教师将气球放飞，让幼儿观察气球的变化。3. 实验二：教师吹气球，并提问：“这次我们换个方式吹，看看气球会发生什么变化。”教师将气球系在幼儿的脚上，让幼儿跑动，观察

2、气球的变化。五、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿回家后，与家长一起进行类似的科学实验，记录实验过程和结果。2. 环境创设：教师在活动室布置一个“气球世界”，让幼儿自由发挥，用气球制作各种造型。3. 区域活动：教师在科学区设置“气球探索区”，提供各种吹气工具，让幼儿自由探索气球的吹放过程。六、活动实施：1. 教师在活动前向幼儿讲解活动的规则和注意事项。2. 教师引导幼儿观察气球和吹气筒，提问：“你们知道气球吹大后会发生什么变化吗？”3. 教师进行实验一，吹气球并放飞，让幼儿观察气球的变化。4. 教师进行实验二，吹气球并让幼儿跑动，观察气球的变化。七、活动反思：1. 教师在活动后与幼儿进行交

3、流，了解他们对实验的认识和感受。2. 教师分析活动的效果，观察幼儿的参与情况和操作能力。3. 教师根据幼儿的表现，给予鼓励和指导，提高幼儿的观察力和动手操作能力。八、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在活动中的表现，评价他们的观察力、动手操作能力和想象力。2. 教师通过与幼儿的交流，了解他们对科学知识的理解和掌握程度。3. 教师根据评价结果，调整教学内容和教学方法，提高教学效果。九、教学建议：1. 教师在活动中注重培养幼儿的观察力和动手操作能力，引导他们通过实验探索科学现象。2. 教师在活动后与幼儿进行交流，帮助他们巩固所学知识，提高他们对科学的兴趣和好奇心。3. 教师定期进行教学评价，了解幼儿

4、的学习情况，及时调整教学内容和教学方法。十、教学资源：1. 教师可以利用网络资源，寻找相关的科学实验教学视频，为幼儿提供更多的学习资源。2. 教师可以购买一些科学实验教具，让幼儿亲身体验科学的乐趣。3. 教师可以与家长合作，利用家庭资源进行科学实验，让幼儿在家庭环境中也能学习和探索科学。重点和难点解析：一、活动实施：确保幼儿理解实验的规则和注意事项，以及如何安全地进行实验。教师应观察幼儿的参与情况，确保每个幼儿都能积极参与并理解实验过程。二、活动反思：教师应通过与幼儿的交流，了解他们对实验的认识和感受，以及他们在实验中遇到的问题。教师应根据幼儿的表现，给予鼓励和指导，帮助他们克服困难，提高观察

5、力和动手操作能力。三、教学评价：教师应通过观察幼儿在活动中的表现，评价他们的观察力、动手操作能力和想象力。教师应通过与幼儿的交流，了解他们对科学知识的理解和掌握程度，并根据评价结果，调整教学内容和教学方法。四、教学建议：教师应注重培养幼儿的观察力和动手操作能力，引导他们通过实验探索科学现象。教师应与幼儿进行交流，帮助他们巩固所学知识，提高他们对科学的兴趣和好奇心。五、教学资源：教师应利用网络资源，寻找相关的科学实验教学视频，为幼儿提供更多的学习资源。教师应与家长合作，利用家庭资源进行科学实验，让幼儿在家庭环境中也能学习和探索科学。本文针对幼儿园小班科学活动呼变大了教案进行了重点和难点的解析。在活动实施环节，需要确保幼儿理解实验规则和注意事项，并积极参与实验。在活动反思环节，教师应通过与幼儿的交流，了解他们的认识和感受，并根据表现给予鼓励和指导。在教学评价环节，教师应评价幼儿的观察力、动手操作能力和想象力，并根据评价结果调整教学内容和方法。在教学建议环节，教师应注重培养幼儿的观察力和动手操作能力，引导他们探索科学现象，并与幼儿进行交流，帮助他们巩固知识，提高对科学的兴趣和好奇心。在教学资源环节，教师应利用网络资源和家庭资源，为幼儿提供更多的学习机会和环境。通过关注这些重点环节，并采取相应的解析和补充措施，教师可以提高幼儿对科学活动的参与度和学习效果。