幼儿园托班健康活动会唱歌的瓶宝宝教案.doc

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1、一、活动名称：幼儿园托班健康活动会唱歌的瓶宝宝教案二、活动目标：1. 帮助幼儿感知声音的产生和变化，培养他们的听觉和动手能力。2. 通过活动，培养幼儿对音乐的兴趣，提升他们的节奏感和合作意识。3. 教育幼儿了解瓶子的不同用途，培养他们的环保意识。三、活动准备：1. 塑料瓶若干，水、沙子等填充物。2. 颜料、画笔、绳子等装饰材料。3. 音乐播放设备。四、活动过程：1. 引入：教师向幼儿展示各种填充物，让他们尝试放入塑料瓶中，并观察声音的变化。引导幼儿倾听并描述不同声音的特点。2. 制作：教师引导幼儿用颜料在塑料瓶上进行装饰，将填充物放入瓶中，用绳子将瓶子吊起来。3. 唱歌：教师播放音乐，引导幼儿

2、轻轻摇动瓶子，使其发出美妙的旋律。让幼儿尝试跟着音乐节奏摇动瓶子，感受音乐的韵律。4. 展示：邀请幼儿向大家展示自己制作的会唱歌的瓶宝宝，并分享制作过程中的感受和体验。五、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，让家长与幼儿一起制作会唱歌的瓶宝宝，增进亲子关系。2. 环境创设：将幼儿制作的瓶宝宝作品布置在幼儿园环境中，让更多的小朋友欣赏和体验。3. 音乐活动：组织幼儿进行音乐游戏，利用瓶宝宝发出的声音，创新音乐表演形式。六、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿通过实际操作，感知声音的产生和变化，培养他们的听觉和动手能力。2. 教学难点：引导幼儿理解瓶子的不同用途，培养他们的环保意识。

3、七、活动步骤：1. 引入：教师展示各种填充物，引导幼儿尝试放入塑料瓶中，并观察声音的变化。2. 制作：教师引导幼儿用颜料在塑料瓶上进行装饰，将填充物放入瓶中，用绳子将瓶子吊起来。3. 唱歌：教师播放音乐，引导幼儿轻轻摇动瓶子，使其发出美妙的旋律。4. 展示：邀请幼儿向大家展示自己制作的会唱歌的瓶宝宝，并分享制作过程中的感受和体验。八、注意事项：1. 在活动过程中，教师要注意安全，避免幼儿误吞填充物。2. 在制作过程中，教师要引导幼儿使用颜料和装饰材料，避免弄脏衣物。3. 在唱歌环节，教师要引导幼儿轻轻摇动瓶子，以免声音过大影响其他班级。九、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对

4、于声音产生和变化的认知。2. 评价幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。3. 了解幼儿对于瓶子用途的认识，评估他们的环保意识。十、教学反思：在活动结束后，教师应反思教学过程中的优点和不足，如：1. 活动内容是否适合幼儿的年龄特点和兴趣。2. 教学方法是否有效，能否激发幼儿的探究欲望。3. 教学评价是否全面，能否全面反映幼儿在活动中的表现。4. 针对不足之处，提出改进措施，为下一次教学活动做好准备。重点和难点解析一、活动名称：在本次活动中，我们需要关注的是如何引导幼儿对活动主题“会唱歌的瓶宝宝”产生兴趣，以及如何让他们理解活动中的声音产生和变化的概念。二、活动目标：我们需要关注如何通过活动，有效地

5、培养幼儿的听觉和动手能力，以及如何提升他们的节奏感和合作意识。三、活动准备：在这一环节中，我们需要重点关注如何准备充足的材料，以便让每个幼儿都能参与到活动中。四、活动过程：此环节中，我们需要关注如何引导幼儿感知声音的产生和变化，以及如何培养他们的环保意识。五、活动延伸：我们需要关注如何将活动延伸到家园共育，以及如何让幼儿的作品在环境中得到展示。六、教学重点与难点：我们需要关注如何让幼儿理解声音的产生和变化，以及如何引导他们理解瓶子的不同用途。七、活动步骤：环节中，我们需要关注如何引导幼儿完成瓶子的制作，以及如何让他们理解唱歌的步骤。八、注意事项：我们需要关注如何保证活动的安全性，以及如何引导幼儿正确使用材料。九、教学评价：环节中，我们需要关注如何全面评价幼儿在活动中的表现，以便更好地了解他们的学习情况。十、教学反思：我们需要关注如何根据活动的实施情况，反思教学过程中的优点和不足，以便在今后的教学中进行改进。