幼儿园大班美术活动《成长的手印》教案.doc

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1、幼儿园大班美术活动成长的手印教案一、活动目标：1. 让幼儿了解手印画的基本技巧，培养幼儿的观察能力和动手能力。2. 通过手印画创作，培养幼儿的想象力和创造力。3. 培养幼儿的合作精神，让幼儿在活动中体验到团队合作的乐趣。4. 培养幼儿对手印画的兴趣，激发幼儿的艺术潜能。二、活动准备：1. 颜料、画纸、画笔、水杯等绘画材料。2. 每人一份手印画模板。3. 湿纸巾、干净的手套等卫生用品。三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示手印画作品，引导幼儿观察并发表自己的看法。2. 讲解：教师讲解手印画的基本技巧，如如何调配颜料、如何印出手印等。3. 示范：教师示范手印画的制作过程，让幼儿跟随教师一起操作。

2、4. 创作：幼儿根据自己的喜好，选择颜料和手印模板，进行手印画创作。5. 合作：幼儿相互帮助，共同完成一幅手印画作品。6. 展示：教师将幼儿的作品贴在展示墙上，邀请幼儿和家长一起欣赏。四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的手印画创作，让家长了解幼儿在园的表现。2. 环境创设：将幼儿的手印画作品用于环境创设，让幼儿园充满艺术氛围。五、活动注意事项：1. 确保绘画材料的安全性，避免幼儿误食或接触到有害物质。2. 注意培养幼儿的卫生习惯，如洗手、佩戴口罩等。3. 在创作过程中，教师要关注幼儿的操作情况，及时给予指导和帮助。4. 鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有个性的手印画作品。5. 活动

3、结束后，教师要组织幼儿清理绘画现场，培养幼儿的环保意识。六、教学内容：1. 认识手印画的基本概念和制作方法。2. 学习手印画的技巧，如如何控制颜料的湿度、如何清晰地印出手印等。3. 通过手印画创作，表达自己的情感和想象。七、教学步骤：1. 教师向幼儿展示手印画作品，引导幼儿观察并发表自己的看法。2. 教师讲解手印画的基本技巧，如如何控制颜料的湿度、如何清晰地印出手印等。3. 教师示范手印画的制作过程，让幼儿跟随教师一起操作。4. 幼儿根据自己的喜好，选择颜料和手印模板，进行手印画创作。5. 教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。6. 活动结束后，教师组织幼儿展示自己的作品，互相欣赏和

4、交流。八、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对手印画的兴趣和热情。2. 评价幼儿的手印画作品，关注幼儿在创作过程中的想象力和创造力。3. 了解幼儿在合作过程中的表现，培养幼儿的合作精神和团队意识。九、教学建议：1. 针对不同幼儿的特点和需求，提供不同难度的手印画模板和颜料，让每个幼儿都能找到适合自己的创作方式。2. 在创作过程中，鼓励幼儿大胆尝试，发挥自己的想象力和创造力。3. 教师要关注幼儿的情感需求，及时给予鼓励和支持，让幼儿在活动中感受到快乐和成就感。十、教学反思：2. 教师要关注幼儿在活动中的表现，发现幼儿的潜能和兴趣，为幼儿提供更多的发展机会和空间。3. 教师要积极

5、与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿的全面发展。重点和难点解析一、活动目标：重点关注幼儿的观察能力、动手能力、想象力和创造力的培养，以及合作精神的培育。二、活动准备：重点关注绘画材料的安全性和卫生用品的准备，确保幼儿在活动中的安全。三、活动过程：重点关注幼儿对手印画的基本技巧的学习和掌握，以及创作过程中的指导和帮助。四、活动延伸：重点关注家园共育的实施，以及幼儿作品在环境创设中的应用。五、活动注意事项：重点关注幼儿在创作过程中的安全和卫生，以及教师对幼儿的操作情况的关注和指导。六、教学内容：重点关注手印画的基本概念和制作方法的教授，以及幼儿对手印画技巧的掌握。七、教学步骤：重点关注教师示范手印画制作过程的清晰度和幼儿创作过程中的自主性。八、教学评价：重点关注幼儿在活动中的参与程度和手印画作品的表现，以及对幼儿合作精神的评价。九、教学建议：重点关注根据幼儿特点和需求调整教学方法和材料，以及鼓励幼儿大胆尝试和发挥创造力。十、教学反思：