幼儿园大班语言活动《魔法奶奶的电话》教案.doc

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1、一、教学目标：1. 情感目标：培养幼儿对故事的好奇心，激发幼儿想象力，培养幼儿的倾听和表达能力。2. 认知目标：让幼儿理解故事内容，了解电话的简单使用方法。3. 技能目标：培养幼儿的观察力、表达能力及合作意识。二、教学内容：1. 故事主题：魔法奶奶的电话2. 故事梗概：有一天，魔法奶奶的电话突然响了，她通过电话帮助动物们解决各种问题，发现是一个小朋友误打误撞地拨通了魔法奶奶的电话。三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿理解故事内容，培养幼儿的想象力和倾听能力。2. 教学难点：让幼儿学会通过电话进行沟通的基本礼仪。四、教学准备：1. 教具：故事课件、电话模型、魔法奶奶头饰。2. 材料：画纸、

2、彩笔、剪刀、胶水。五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿唱一首关于魔法奶奶的歌曲，激发幼儿对魔法奶奶的好奇心。2. 故事讲解：教师通过课件讲述故事魔法奶奶的电话，引导幼儿观察故事图片，讲述故事情节。3. 角色扮演：教师邀请幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演活动，让幼儿体验故事情节。4. 活动延伸：教师组织幼儿进行手工制作，制作一个属于自己的魔法电话，引导幼儿学会正确使用电话。这五个章节教案是“幼儿园大班语言活动魔法奶奶的电话教案”的初步框架，您可以根据实际教学情况进行调整和完善。六、教学评价：1. 情感态度：观察幼儿在活动中的情绪表现，是否对故事感兴趣，能否积极参与讨论和角色扮演。2. 认知理

3、解：通过提问和讨论，了解幼儿对故事情节的理解程度，以及他们对电话使用的认识。3. 技能掌握：评估幼儿在手工制作环节中是否能独立完成任务，是否掌握了电话的基本使用方法。七、教学策略：1. 互动式讲述：在讲故事时，适时提问幼儿，引导他们参与故事情节的推测和讨论。2. 情境模拟：通过角色扮演，让幼儿在实际情境中学习电话礼仪和使用方法。3. 创作引导：在手工制作环节，教师提供适当的指导，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的魔法电话。八、安全注意事项：1. 确保教具和材料安全无毒，无尖锐边缘，避免幼儿受伤。2. 在手工制作环节，教师应指导幼儿正确使用剪刀和胶水，防止意外发生。3. 活动中，教师应密切关注幼儿

4、，防止幼儿将小物件放入口中或鼻孔，确保安全。九、教学反思：1. 反思教学目标的达成情况，是否所有幼儿都能参与到活动中来。2. 思考教学内容是否适合幼儿的年龄特点，是否需要调整。3. 考虑教学方法是否有效，幼儿是否能通过活动得到适当的技能提升和情感培养。十、家庭作业：1. 家长协助幼儿复习故事内容，引导幼儿讲述故事的主要情节。2. 家长鼓励幼儿在家中模仿故事中的电话对话，培养幼儿的口语表达能力。3. 家长与幼儿一起讨论电话的正确使用方法，教育幼儿在家中也能够文明使用电话。重点和难点解析：一、教学目标：在制定教学目标时，需关注目标是否符合幼儿的年龄特点和认知水平，确保目标的设定既具有挑战性，又是可

5、实现的。二、教学内容：教学内容的选择要贴近幼儿的生活经验，以便他们能够更好地理解和接受。内容应具有一定的趣味性，以吸引幼儿的注意力。三、教学重点与难点：在教学重点与难点的处理上，要考虑到幼儿的理解能力和接受程度，避免过于复杂的概念和操作，确保幼儿能够在一个愉快的氛围中学习和成长。四、教学准备：教学准备环节中，教具和材料的选择应确保安全无害，具有教育意义，能够激发幼儿的兴趣和创造力。五、教学过程：教学过程的设计应考虑到幼儿的注意力集中时间较短的特点，通过游戏、互动等方式，保持幼儿的积极参与和兴趣。六、教学评价：评价方式应多元化，不仅要关注幼儿的知识掌握，还要关注他们的情感态度和参与程度，以全面评

6、估教学效果。七、教学策略：教学策略应根据幼儿的个性和需求来设计，既要考虑到群体教学的需要，也要关注到个体差异。八、安全注意事项：安全是教学活动的前提，教师应时刻关注幼儿的安全，特别是在使用剪刀、胶水等工具的操作环节。九、教学反思：教师应在教学活动结束后进行反思，以不断改进教学方法和策略，提高教学质量。十、家庭作业：家庭作业的布置应简单有趣，能够得到家长的配合，共同促进幼儿的发展。本教案以幼儿园大班语言活动魔法奶奶的电话为主题，从教学目标、内容、重点与难点、准备、过程、评价、策略、安全、反思和家庭作业等多个方面进行了详细的规划和设计。每个环节都围绕着如何更好地促进幼儿的认知、情感和技能的发展，以及如何确保教学活动安全、有趣和富有教育意义。通过这样的教案，希望能够帮助教师有效地进行教学，让幼儿在轻松愉快的环境中学习，从而达到最佳的教学效果。