幼儿园活动《捏面人》教案.doc

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1、一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解捏面人的基本方法和技巧，知道捏面人是我国传统的民间艺术形式。2. 技能目标：通过实践活动，培养幼儿的手工制作能力和审美能力。3. 情感目标：培养幼儿对手工制作的兴趣，增强民族自豪感。二、教学内容：1. 捏面人的基本方法和技巧。2. 捏面人的造型和装饰。三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握捏面人的基本方法和技巧。2. 教学难点：如何让幼儿创造出具有个性和创意的捏面人作品。四、教学准备：1. 面团、擀面杖、刀具、模具等制作材料。2. 图片、视频等教学资源。五、教学过程：1. 导入：通过展示捏面人的图片和视频，引发幼儿的兴趣，引导幼儿讨论捏面人的特点

2、和制作方法。2. 基本方法学习：教师演示捏面人的基本方法和技巧，让幼儿跟随操作，掌握制作过程。3. 创作实践：教师提供丰富的素材，引导幼儿发挥想象，创作出具有个性的捏面人作品。4. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、学习和交流。六、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度和操作技能。2. 评价幼儿作品的创意和审美水平。3. 关注幼儿在活动过程中的情感表现，如合作、分享、自信等。七、教学拓展：1. 组织幼儿参观捏面人展览，加深对捏面人的认识和了解。2. 邀请捏面人艺术家来园进行实地演示，让幼儿亲身感受捏面人的魅力。3. 开展捏面人主题的创作比赛，激发幼儿的创作热情。八、教学

3、反思：1. 教师应根据幼儿的兴趣和实际操作能力，适当调整教学内容和难度。2. 在实践活动过程中，教师要注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力。3. 教师应关注幼儿在活动中的情感体验，营造轻松、愉快的创作氛围。九、家园共育：1. 教师可通过家长会议、家访等形式，向家长介绍捏面人的相关知识，取得家长的支持与配合。2. 鼓励家长参与幼儿的捏面人制作过程，增进亲子关系。3. 家长可在家中与幼儿一起开展捏面人活动，培养幼儿的动手能力和审美情趣。十、教学资源：1. 捏面人制作教程视频。2. 捏面人作品图片库。3. 有关捏面人的民间故事和传说。4. 捏面人相关的书籍和资料。5. 网络资源，如捏面人论坛、博客等

4、。重点和难点解析一、教学目标：在制定教学目标时，需关注幼儿的年龄特点和兴趣，确保目标既有挑战性又可达成。对于幼儿来说，捏面人活动旨在培养手眼协调能力和创造力，加深对我国传统文化的认识。二、教学内容：捏面人的基本方法和技巧，以及捏面人的造型和装饰。重点是让幼儿通过实际操作，掌握捏、搓、揉等基本手法，并能在作品中表现自己的创意。三、教学重点与难点：重点是捏面人的基本方法和技巧的学习，难点是如何引导幼儿创作出有创意的作品。教师需要提供丰富的素材和自由发挥的空间，给予适时的指导和鼓励。四、教学准备：准备工作需充分，确保材料充足且安全，适合幼儿操作。教学资源的准备应丰富多样，以适应不同幼儿的需求。五、教

5、学过程：教学过程的设计需注意引导幼儿的兴趣，激发创作欲望。在实践环节，教师应关注每个幼儿的制作过程，提供个性化的指导，帮助他们完成作品。六、教学评价：评价应关注幼儿的制作过程和作品成果，更注重过程性评价，以鼓励幼儿的积极参与和创造性思考。七、教学拓展：拓展活动应结合幼儿的兴趣和实际能力，提供更多展示和交流的平台，让幼儿的作品得到更多认可。八、教学反思：教师需反思教学设计是否适合幼儿，教学方法是否有效，以及如何在未来的教学中更好地支持幼儿的学习和发展。十、教学资源：资源的整合和利用对丰富教学内容、提高教学效果具有重要意义。教师应持续寻找和整理适合幼儿的教学资源，为教学活动提供支持。本文为一幼儿园活动捏面人的教案，涵盖了教学目标、内容、重点与难点、教学准备、教学过程、教学评价、教学拓展、教学反思、家园共育和教学资源等多个方面。通过本文，我们可以了解到在设计和实施这样一个活动时，需要全面考虑幼儿的需求和特点，创造一个既安全又有挑战性的学习环境，以促进幼儿的全面发展。教师在其中扮演着设计者、引导者、支持者和评价者的角色，需要有充分的准备和灵活的应变能力，以确保活动的顺利进行。