幼儿园小班语言 《冬爷爷的礼物》教案.doc

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1、幼儿园小班语言 冬爷爷的礼物教案一、教学目标1. 了解冬天的季节特点，认识雪人和雪花。2. 能够听懂并参与故事表演，发展语言表达能力。3. 培养幼儿热爱冬季，喜欢阅读故事的兴趣。二、教学内容1. 故事冬爷爷的礼物2. 冬季的相关词汇：雪花、雪人、冬天、寒冷等。三、教学准备1. 故事课件或图书冬爷爷的礼物2. 雪花、雪人图片或玩具3. 冬季景色的图片或视频4. 录音机或音响设备四、教学过程1. 导入：a. 出示雪花、雪人图片或玩具，引导幼儿观察并说出名称。b. 邀请幼儿分享他们对冬季的认识和喜欢的事物。2. 故事讲述：a. 播放故事课件或阅读图书冬爷爷的礼物。b. 引导幼儿关注故事中的冬季景色和

2、雪人、雪花等元素。c. 讲述故事，引导幼儿理解故事情节，感受冬天的乐趣。3. 故事讨论：a. 引导幼儿分享故事中最喜欢的情节或角色。b. 邀请幼儿谈谈他们对冬季的喜好和经历。c. 引导幼儿讨论如何度过一个愉快的冬季。4. 活动延伸：a. 组织幼儿进行雪花手工制作或雪人装饰活动。b. 邀请幼儿表演故事中的角色，锻炼他们的语言表达能力。c. 带领幼儿进行户外活动，感受冬季的乐趣。五、教学评价1. 观察幼儿在故事聆听过程中的兴趣和参与程度。2. 评价幼儿在手工制作、户外活动等环节的表现。3. 搜集幼儿在讨论中的发言，了解他们对冬季的认识和喜好。六、教学资源1. 故事课件或图书冬爷爷的礼物2. 雪花、

3、雪人图片或玩具3. 冬季景色的图片或视频4. 录音机或音响设备5. 手工材料（如彩纸、颜料、剪刀等）6. 户外活动场地七、教学步骤1. 导入：a. 展示雪花、雪人图片或玩具，引导幼儿说出名称。b. 邀请幼儿分享他们对冬季的认识和喜欢的事物。2. 故事讲述：a. 播放故事课件或阅读图书冬爷爷的礼物。b. 引导幼儿关注故事中的冬季景色和雪人、雪花等元素。c. 讲述故事，引导幼儿理解故事情节，感受冬天的乐趣。3. 故事讨论：a. 引导幼儿分享故事中最喜欢的情节或角色。b. 邀请幼儿谈谈他们对冬季的喜好和经历。c. 引导幼儿讨论如何度过一个愉快的冬季。4. 活动延伸：a. 组织幼儿进行雪花手工制作或雪

4、人装饰活动。b. 邀请幼儿表演故事中的角色，锻炼他们的语言表达能力。c. 带领幼儿进行户外活动，感受冬季的乐趣。八、教学策略1. 互动式讲述：通过提问、邀请幼儿回答等方式，激发幼儿的参与兴趣。2. 情境体验：创设冬季场景，让幼儿身临其境，感受冬季的乐趣。3. 手工制作：培养幼儿的动手能力，激发他们的创造力。4. 户外活动：增强幼儿的体质，让他们在游戏中体验冬季的乐趣。九、安全注意1. 确保户外活动场地安全，避免幼儿受伤。2. 使用剪刀等工具时，要有成人陪同，确保幼儿的安全。3. 注意幼儿在手工制作过程中的安全，避免使用有毒、有刺激性的材料。十、教学反思2. 反思教学中的不足之处，思考如何改进教

5、学，提高教学质量。3. 关注幼儿在教学过程中的表现，了解他们的需求，调整教学内容和方法。4. 积极探索新的教学资源和方法，丰富教学内容，提高幼儿的兴趣。重点和难点解析一、导入环节补充说明：通过展示雪花、雪人图片或玩具，激发幼儿对冬季的兴趣。邀请幼儿分享他们对冬季的认识和喜欢的事物，了解他们的前期经验，为后续故事讲述做铺垫。二、故事讲述环节补充说明：播放故事课件或阅读图书冬爷爷的礼物，引导幼儿关注故事中的冬季景色和雪人、雪花等元素。讲述故事时，注意语气、表情和肢体动作，让幼儿更好地理解故事情节，感受冬天的乐趣。三、故事讨论环节补充说明：引导幼儿分享故事中最喜欢的情节或角色，邀请幼儿谈谈他们对冬季

6、的喜好和经历。通过讨论，让幼儿更好地理解故事，锻炼他们的语言表达能力，并增进他们对冬季的认识。四、活动延伸环节补充说明：组织幼儿进行雪花手工制作或雪人装饰活动，培养幼儿的动手能力，激发他们的创造力。邀请幼儿表演故事中的角色，锻炼他们的语言表达能力。带领幼儿进行户外活动，感受冬季的乐趣，增强他们的体质。五、教学资源环节补充说明：确保故事课件或图书冬爷爷的礼物、雪花、雪人图片或玩具、冬季景色的图片或视频等教学资源准备充分，并合理利用，让幼儿更好地理解和感受故事内容。本教案以冬爷爷的礼物为主题，通过导入、故事讲述、故事讨论、活动延伸和教学资源等环节，引导幼儿了解冬季的特点，认识雪人和雪花，发展语言表达能力。通过手工制作、户外活动等环节，培养幼儿的动手能力、创造力和体质，让他们在游戏中体验冬季的乐趣。在教学过程中，重点关注幼儿的兴趣、理解程度和参与情况，不断调整教学方法和策略，提高教学质量。