小班科学教案:好玩的沙子.docx
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1、小班科学教案:好玩的沙子设计思路幼儿对自然界的一切都充满了好奇,对好玩的沙子更是有着浓 厚的兴趣,每次玩沙总是乐此不疲。于是我们便抓住这一幼儿感兴趣 的课题设计并组织了此次科学活动”好玩的沙子”。让幼儿在玩沙的 过程中通过观察、感知、比较、交流获取对沙子基本特征的了解,培 养幼儿初步的环保意识,体验玩沙的乐趣。活动目标1 .探索并感知沙子的基本特性。2 . 了解沙子在日常生活中的作用,体验沙土游戏的快乐。3 .通过了解沙尘暴的有关知识,培养环保意识。活动准备1 .沙漠和海滨的录像、几种颜色的沙子标本、水泥少许。2 .每桌一盘沙子、五个沙箱,每个幼儿一杯沙子、一罐土。3 .冰糕棍、抹布、盛清水的
2、杯子(每组必备)、废旧物品制作 的漏斗。4 .铲子、小水桶、印模、吸铁石、网眼大小不同的筛子、废 旧纸杯、玩沙工具等。5 .沙尘暴录像带、一盘沙、用报纸卷好的纸简。活动过程、细细的沙(一)美丽的沙1 .录像画面一;广阔的沙漠引导幼儿讨论:沙漠里的沙子是什么样的?(黄色,干燥,有 许多)2 .录像画面二:美丽的海滨引导幼儿讨论:海滨的沙子是什么样的?(非常细,柔软,湿 的)3 .小结:沙子的颜色很多,最常见的有白色、黄色,还有黑 色、红色和紫色。(逐一出示红色、黑色、紫色沙子标本给幼儿看)自评:幼儿仅仅对常见的黄沙比较熟悉,通过观看录像片,丰 富了幼儿对沙子的认识。(二)细细的沙1 .请幼儿随意
3、玩沙,通过看、摸、吹、闻来感知沙子的基本 特征。(幼儿:点点的、小豆豆、粒粒的,经老师引导后说出是颗粒 状的)。2 .两个幼儿为一组进行装沙游戏,用筛子、水桶、铲子、漏 斗等工具,想办法使沙子流动起来,感知沙子流动的特性。自评:幼儿对操作活动很感兴趣,每两人合作装沙,变换着不 同的操作材料,他们一会儿把沙子放到漏斗里,一会儿把沙子放到小 筛子上,观察沙子在不同物品上的变化。幼儿说:沙子像溪流,能像 水一样流出来;这个漏斗孔太小,用手一捏就可以让沙子很快地流下 来;从筛子上流下去的是碎沙子。3 .引导幼儿在盛水的杯子里放人沙子,然后用冰糕棒搅一搅 并观察,有什么变化。(水变得有些浑浊,沙子沉到杯
4、底、沙子变湿 了,且不溶于水)4 .请幼儿分别用两个同样的矿泉水瓶(瓶底打孔)装等量的 沙、土,再请幼儿分别向两个瓶子倒入同样的水,说说看到了什么现 象(盛土的瓶只有少量的水流出,大部分水被上吸收;沙子中的大部 分水较快地从瓶底流出,只有很少一部分被吸收)。自评:幼儿以往有过玩水的活动经验,知道盐、糖溶于水的道 理,所以在这个环节中幼儿通过简单操作就很快得出了结论:沙子不 溶于水,但是有吸水性,其吸水性比土要差。但要注意提醒幼儿倒入 沙子和土中的水要一样多,以确保实验的准确性。5 .为幼儿提供铲子、水桶、印模等,幼儿分组用沙子造型, 其中一组幼儿的沙盘装有干沙子,另一组装有湿沙子,观察比较二者
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