小班科学教案：认识小手.docx

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1、小班科学教案：认识小手活动目标：1 .引导幼儿观察自己的手，知道每个人都有两只手，每只手上 有五根手指。2 .利用游戏的方式引导幼儿掌握五根手指的名称。3 . 了解手的作用，知道要保护手的方法。活动准备：关于手的 作用及保护方法的幻灯片活动过程：一开始部分师：请小朋友把你的小手伸出来跟老师一起做游戏。游戏：听 我说，跟我做“小手小手拍一拍，我把小手举起来。小手小手拍一拍， 我把小手放下来。小手小手拍一拍，我把小手往前伸。小手小手拍一 拍，我把小手往后伸。小手拍一拍，我把小手抱起来。小手小手拍一 拍，我把小手藏起来。”二基本部分1 .知道人有两只手，两只手的大小一样，也叫一双手。（1）师：刚才啊

2、我们小朋友和自己的小手做了游戏，现在请 你数一数你有几只手？老师请幼儿数一数自己有几只手（两只手），（2）知道两只手也叫一双手师：小朋友都有两只手，比一比 你的两只手是不是一样大的？你是怎样比的？（请幼儿自己先探索方 法，再教给幼儿比的方法，将手掌合起来，手指对手指）小结：小朋 友都有两只手。两只手是一样大的，所以它又有另外的名字叫一双手。（3）举手游戏：老师说“一只手”、“两只手” “一双手” 请幼儿举手。2 .数一数，一只手上有几个手指。（从拇指开始，按次序进行， 口手一致地点数，数好后再换一只手数。师：小朋友们真棒，现在请 你数数自己的一只手上有几根手指小结：每只手上有五个手指。3、 学

3、习五根手指的名称。（1）师：我们的五根手指都有自己的名字，就像我们每个小 朋友都有自己的名字一样。现在我们就一起来认识它们。先请小朋友 看一看，比一比，你的五根手指长得是不是一样长？（让幼儿自由讲） 找出你最长的手指，并把它捏住。老师介绍：”这个手指长在中间, 所以叫它中指。”老师伸出大、小拇指，问幼儿：“哪个大，哪个小？ ” （引导幼儿说出大拇指与小指）老师伸出一个手指点东西，介绍：”点 东西的手指叫食指”。老师介绍：“还有一个手指没有名字，我们叫 它无名指。”（2）小结：刚才呀我们认识了自己的五根手指，知道了它们 的名字。最长的手指呀叫-中指；大的粗的叫大拇指；小的细 的叫小指；点东西的手

4、指叫食指；没有名字的手指叫无名指。（3）以游戏形式巩固。休息：现在呀我们要请我们的手指休 息了。大拇指睡着了，食指睡着了，中指睡着了，无名指睡着了，小 指睡着了，我们都睡着了。起床：大拇指醒了，食指醒了，中指醒了，无名指醒了，小指醒了，小手拍拍都醒了。三结束部分利用幻灯片帮助幼儿了解手的作用及保护方法。（1）手的作用。师：我们大家都有一双手，那么手有什么用 处呢？（引导幼儿从多方面考虑）我们的小手能拿东西、洗脸、刷牙 等。（幼儿先根据生活经验进行讲述后出示幻灯片小结）（2）保护手。师：手的本领很大，能为我们做许多事，所以 我们要注意保护手。幻灯片提示：不要用刀子或剪刀把手弄破，不要 咬手指头，勤剪指甲，勤洗手，冬天还要擦护手霜、戴手套等。