玩具柜台前的孩子教案设计范文.doc

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1、玩具柜台前的孩子教案设计范文一、教学目标：1. 让幼儿观察和描述玩具柜台前的孩子，培养幼儿的观察力和表达能力。2. 通过故事引导幼儿学会分享和关心他人，培养幼儿的社会情感。3. 培养幼儿动手操作的能力，提高幼儿的创造力和想象力。二、教学内容：1. 观察玩具柜台前的孩子，描述他们的行为和表情。2. 听故事玩具柜台前的孩子，理解故事内容，学会分享和关心他人。3. 进行手工制作活动，制作自己喜欢的玩具。三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿观察和描述玩具柜台前的孩子，培养幼儿的观察力和表达能力。2. 教学难点：通过故事引导幼儿学会分享和关心他人，培养幼儿的社会情感。四、教学准备：1. 教具：故事

2、课件、手工制作材料。2. 环境：宽敞的活动场地，舒适的学习氛围。五、教学过程：1. 导入：带领幼儿观察玩具柜台前的孩子，让他们描述孩子们的行为和表情。2. 主体活动：a. 讲述故事玩具柜台前的孩子，引导幼儿理解故事内容，学会分享和关心他人。b. 进行手工制作活动，让幼儿制作自己喜欢的玩具，培养幼儿的创造力和想象力。4. 作业：让幼儿回家后，与家人分享故事内容和手工制作成果，巩固所学知识。六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价他们的观察力、表达力和动手操作能力。2. 通过幼儿在活动中的表现，评价他们是否学会了分享和关心他人。七、教学拓展：1. 组织一次实地考察，让幼儿去玩具柜台观察

3、孩子们的行为和表情，进一步培养他们的观察力。2. 开展一次主题班会，让幼儿分享自己喜欢的玩具，培养他们的表达力和社交能力。八、教学资源：1. 故事课件：玩具柜台前的孩子2. 手工制作材料：彩纸、剪刀、胶水等3. 参考书籍：幼儿观察力培养、幼儿社交情感发展等九、教学建议：1. 在活动过程中，教师应注重引导幼儿观察和表达，培养他们的观察力和表达能力。2. 在手工制作环节，教师应鼓励幼儿发挥想象力和创造力，制作自己喜欢的玩具。3. 在教学故事时，教师应注重引导幼儿理解故事主题，学会分享和关心他人。十、教学反馈：1. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中分享和关心他人的表现，巩固教学成果。2.

4、 幼儿反馈：通过与幼儿的互动，了解他们在活动中的收获和感受，为后续教学提供参考。重点和难点解析一、教学目标：1. 观察和描述：让幼儿能够观察玩具柜台前的孩子，并能够用简单的语言描述他们的行为和表情。2. 分享和关心：通过故事引导幼儿理解分享和关心他人的重要性。3. 动手操作：培养幼儿的动手操作能力，提高他们的创造力和想象力。二、教学内容：1. 观察描述：学习如何观察并描述人物行为和表情。2. 故事理解：通过听故事，理解故事中的分享和关心主题。3. 手工制作：通过动手制作玩具，提高幼儿的创造力和想象力。三、教学重点与难点：1. 观察描述：培养幼儿观察能力，教会他们如何描述所观察到的事物。2. 故

5、事理解：帮助幼儿理解故事中的分享和关心主题，培养他们的社会情感。3. 动手操作：教会幼儿如何使用手工制作材料，完成自己喜欢的玩具。四、教学准备：1. 教具准备：确保故事课件、手工制作材料齐全。2. 环境准备：创造舒适、宽敞的学习环境。五、教学过程：1. 导入环节：引导幼儿观察玩具柜台前的孩子，并描述他们的行为和表情。2. 主体环节：讲述故事，引导幼儿理解故事主题，并进行手工制作活动。六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价他们的观察力、表达力和动手操作能力。2. 评价幼儿是否学会了分享和关心他人。七、教学拓展：1. 实地考察：组织幼儿去玩具柜台观察孩子们的行为和表情。2. 主题班会

6、：让幼儿分享自己喜欢的玩具，培养他们的表达力和社交能力。八、教学资源：1. 故事课件：提供生动有趣的故事课件。2. 手工制作材料：准备丰富多样的手工制作材料。3. 参考书籍：推荐与教学主题相关的幼儿发展书籍。九、教学建议：1. 引导幼儿观察和表达，培养他们的观察力和表达能力。2. 在手工制作环节，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。3. 注重引导幼儿理解故事主题，学会分享和关心他人。十、教学反馈：1. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现。2. 幼儿反馈：与幼儿互动，了解他们在活动中的收获和感受。本教案以“玩具柜台前的孩子”为主题，通过观察描述、故事理解和手工制作等活动，培养幼儿的观察力、表达力、动手操作能力以及分享和关心他人的社会情感。在教学过程中，教师需关注幼儿的观察描述能力培养、故事理解力的提升以及动手操作能力的锻炼。通过实地考察、主题班会等教学拓展活动，丰富幼儿的学习体验。教学资源的准备和教学建议的实施，有助于提高教学效果。通过家长反馈和幼儿反馈，了解教学成果，为后续教学提供参考。