小班科学教案：可爱的校园.docx

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1、小班科学教案：可爱的校教学目标1 .激发学生学习数学的兴趣.在学生已有生活经验的基础上 体会数的意义.2 .初步形成良好的观察习惯.3 .使学生在活动中体验到学习数学是有趣的，获得良好的情 感体验.教学重点使学生初步体会到数具有表示物体个数的含义和作用.教学难点初步形成良好的观察习惯有序化.教学过程一、创设情境，引入教学.谈话引入：小朋友们，从今天开始你们就是小学生了.我们要和同学们一 起学习，一起游戏.你们喜欢我们的学校吗？活动一：我们的校园1 .在我们的校园里你都看到了什么？（我们的校园里有操场，我们的学校里有老师，我们的学校里 有小朋友）2 .你能用一句带有数字的话说一说你都看到了什么吗

2、？（我看到了 1个老师，我看到了 3座楼，我看到了一年级有7个班，有6个年级，有好多小朋友）教师：对了！你们说的真好！我们的校园里还有许多的树、许 多的花、许多的教室和老师，我们要在校园里共同生活学习，老师是 你们的大朋友，如果你有什么困难就来找我好吗？（点评：在课堂教学中发挥学生的主动学习作用，是课程标准 中一个基本的教学理念.由于学生刚刚进入学校，对学校的了解还不 多，通过学生们互相启发，引起学生对学校生活的兴趣，从而产生对 学校生活的喜爱.）活动二：动物王国的校园教师：动物王国的动物学校也开学了，小动物们都高兴地来到 学校，你们想到它们的学校看看吗？（想）1 .出示主题图：2 .观察小动

3、物（1）你们都看到有哪些小动物来上学了？（小熊、小松鼠、 小兔子）（2）你们能数一数这些小动物都有几只吗？（有6只小熊）（3）我们一起数一数，看看是6只小熊吗？（师生共同数）（4）有几只小松鼠呢？（有4只小松鼠）（5）小兔子呢？（有2只小兔子）（6）它们的老师是谁呀？（大象）（7）有几位老师呀？ （1位）（点评：由于学生刚刚接触数学的学习，因此在这一环节教师 要有意识地引导学生学会观察.教师从一开始带领学生观察画面，到 由学生独立观察是一个非常漫长的过程，需要老师经常地有意识有目 的的指导.）3 .用带有数量的话说一说在动物王国的学校里你还看到了什么？能用带有数量的话说 说吗？生1：有3座小房子教师：对！这是动物学校的三间教室，分别标着一（1）班、 一 （2）班、一 （3）班.生2：有小鸟教师：数一数有几只小鸟？ （9只）你们是怎么数的？（用手指着数）哪个小朋友愿意到前面带着大家数一数？生3：还有蝴蝶.教师：蝴蝶可真多呀！有几只你们知道吗？ （10只）怎么数就能不丢不落？（可以把数过的标上记号，也可以从左到右数）