小班语言教案：优美散文诗.docx

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小班语言教案：优美散文诗目标：1 .感受散文诗的语言美和意境美，初步培养幼儿对文学作品的 兴趣。理解和掌散文内容。2 .体验作品中不同的情感：悲伤和快乐的情感。3 .培养幼儿“舍己救人”和见义勇为的高尚品德。4 .培养幼儿有感情的朗诵。教学准备：大型活动图片一张（画一幅大的山水画里面有水、一簇簇的鲜 花、草地、还有一棵大树大、小蜜蜂、风、小树叶、要做成活动的可 以根据内容自由活动）、录音机、抒情音乐。教学重点：理解和掌握散文诗的内容并有感情的朗诵。教学难点：感的体验。教学过程：（一）.第一遍教师有感情的朗诵。1 .猜谜语引出主体小树叶并出示一片树叶引起幼儿兴趣。2 .设计悬念提问；小树叶会说话吗？幼儿：不会。教师：“风吹树叶摇晃时发出沙沙的声音，就像小树叶在说话 呢。听小树叶在说话呢”教师有感情的朗诵散文诗第一遍。3 .根据散文诗内容提问：(1) .诗里有几个好朋友，你最喜欢的是谁？(2) .有一天谁告诉小树叶一件事情？(3) .小树叶听到后怎么做的？(4) .它是怎么救小蜜蜂的？小蜜蜂得救了么？4.教师小结，告诉幼儿这是一篇很美的散文诗、名字、并请幼 儿参观小树叶的家。.插入教具再次朗诵。并引导幼儿有感情的朗诵。1 .教师一边操作教具一边朗诵第二遍。2 .逐句引导幼儿有感情的朗诵。3 .幼儿用肢体动作感受散文诗。4 .分角色朗诵。5 .启发幼儿产生想象进行不同的情感体验。