小班语言教案：谁躲起来了.docx

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1、小班语言教案：谁躲起来了活动目标：1 .第一层次：能快速清楚、正确地说出同伴的姓名，巩固对 同伴的认识；第二层次：能正确说出部分同伴的姓名；第三层次：在教师语言提示下说出个别同伴姓名。2 .学说短句：“躲起来了！”3 .乐意参加游戏活动。活动准备：1 .在日常生活中帮助幼儿认识同伴，知道他们的姓名。2 .漂亮的动物图案小贴花若干。活动过程：老师导语，引起幼儿的兴趣，请幼儿说一说班上你的好朋友是 谁，你为什么和他是好朋友，鼓励幼儿说的越多越好。如：我和妞妞是好朋友，因为妞妞她能吃板好，能高高兴兴上 幼儿园，我要向她学习吃饭好等等。一、点名游戏，巩固认识同伴姓名1 .教师点名，被点到名的幼儿迅速起

2、立答“到！ ”，其他幼 儿要求注意听和看。2 .出示漂亮的动物图案小贴花给幼儿欣赏，告诉他们能在游 戏中说出别的小朋友的姓名就可以得到贴花，激发幼儿的学习兴趣。3、请幼儿在我们班制作的互动式墙饰我和我的好朋友中，让 幼儿分组进行找朋友的活动。4、鼓励在活动中找对朋友的幼儿，鼓 励胆小的幼儿勇于尝试。二、新授游戏：谁躲起来了1 .教师讲解游戏的名称、玩法和游戏的规则。游戏的名称叫“谁躲起来了？ ”游戏玩法：请两位幼儿上前，各自作自我介绍，“我叫”， 讲完后请全体幼儿闭上眼睛，请其中一位幼儿藏进来，接着叫大家睁 开眼睛。老师问：“是谁躲起来了？”（请一幼儿回答）然后再请躲 起来的幼儿出来给大家看，猜对后，全体幼儿再说一遍：“是躲起来 了”。2 .幼儿游戏，先请2名幼儿上前，玩2-3遍后，请3名幼儿 上前，视班上幼儿情况逐步增加人数，增加难度。幼儿反复游戏，教 师给猜对的幼儿身上贴动物贴花，以示鼓励。活动中加强幼儿能快速清楚、正确地说出同伴的姓名，巩固对 同伴的认识，鼓励班上胆小的孩子进行尝试。3 、学说短句：“躲起来了！（我的朋友是谁，我的朋友躲起来了，每位孩子尝试大胆进行 表达）。三、提出交友要求教师小结，鼓励幼儿认识更多的朋友，并说出他们的姓名。