幼儿园小班活动《身体骨碌碌》教案.doc

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1、一、活动名称：小班健康领域活动身体骨碌碌二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识身体的各个部位，了解身体的基本动作。2. 技能目标：培养幼儿的身体协调性和灵活性。3. 情感目标：培养幼儿积极参与活动的兴趣，增强自信心。三、活动准备：1. 物质准备：身体骨碌碌图片、音乐、小动物玩偶等。2. 环境准备：宽敞的活动场地，无障碍物。四、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚、转圈等，引导幼儿放松身体。2. 认识身体部位（5分钟）：教师展示身体骨碌碌图片，引导幼儿认识身体的各个部位，如头、肩膀、膝盖等。3. 身体动作游戏（5分钟）：教师邀请幼儿一起做身体动作游戏，

2、如头抬起、肩膀耸动、膝盖碰撞等，引导幼儿灵活运用身体各个部位。4. 动物模仿游戏（5分钟）：教师拿出小动物玩偶，邀请幼儿模仿动物的动作，如小猫走路、小狗跳跃等，培养幼儿的身体协调性。五、活动延伸：教师鼓励幼儿在家庭中与家长一起进行身体运动游戏，增进亲子关系，培养幼儿的健康生活习惯。六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度和兴趣。2. 关注幼儿在游戏中的身体协调性和灵活性表现。3. 搜集幼儿在活动中的作品，如绘画、手工等，评价其表现。七、教学注意事项1. 确保活动环境安全，避免幼儿在活动中受伤。2. 针对不同能力的幼儿，给予适当的指导和鼓励，使其都能参与活动。3. 注重培养幼儿的团队合作精神

3、，引导他们相互帮助、相互尊重。八、教学资源1. 身体骨碌碌图片、视频等教学资源。2. 音乐、舞蹈教学资源。3. 小动物玩偶、道具等资源。九、教学内容1. 身体部位的认识与命名。2. 身体动作的练习与表演。3. 动物模仿动作的学习与展示。十、教学方法1. 直观演示法：教师通过展示身体骨碌碌图片、视频等，让幼儿直观地认识身体部位和动作。2. 游戏教学法：教师设计各种身体动作游戏，激发幼儿的兴趣，培养其身体协调性和灵活性。3. 模仿教学法：教师示范动物动作，引导幼儿模仿，提高他们的学习积极性。4. 小组合作法：教师组织幼儿进行小组活动，培养他们的团队合作精神和沟通能力。重点和难点解析一、活动名称和目

4、标环节：活动名称和目标的设计重点和难点：确保活动名称准确反映活动内容，活动目标清晰具体，符合幼儿发展需求。补充和说明：活动名称应具有吸引幼儿的趣味性，目标应涵盖认知、技能、情感等多方面，以促进幼儿全面发展。二、活动准备环节：活动准备的充分性重点和难点：准备充分且适合幼儿年龄特点的活动材料和环境。补充和说明：活动材料应具有直观性、互动性和可操作性，环境布局应考虑安全、舒适和易于管理。三、活动过程环节：活动过程的设计与实施重点和难点：活动过程的流畅性、互动性和创新性。补充和说明：活动过程应注重环节之间的自然过渡，鼓励幼儿积极参与，教师应根据幼儿反应灵活调整教学策略。四、教学评价环节：教学评价的有效

5、性重点和难点：评价方法的多样性和全面性。补充和说明：评价应注重过程与结果相结合，关注幼儿的个体差异，以鼓励性和发展性评价为主。五、教学注意事项环节：教学注意事项的把握重点和难点：确保教学活动的安全性、适宜性和有效性。补充和说明：教师应时刻关注幼儿的安全，根据幼儿的发展水平调整教学难度，确保每个幼儿都能在活动中得到适宜的指导和支持。六、教学资源环节：教学资源的整合与利用重点和难点：教学资源的丰富性、针对性和实用性。补充和说明：教师应根据教学内容和幼儿需求，合理选择和运用教学资源，提高资源的使用效率。七、教学内容环节：教学内容的设计与安排重点和难点：教学内容的全面性、系统性和逻辑性。补充和说明：教

6、学内容应围绕活动目标展开，注重知识体系的构建，考虑幼儿的认知发展顺序。八、教学方法环节：教学方法的选择与运用重点和难点：教学方法的有效性和灵活性。补充和说明：教师应根据教学内容和幼儿特点，选择适宜的教学方法，能够根据教学过程中的实际情况进行调整。本次教案设计注重活动名称和目标的准确性，活动的充分准备，过程的流畅性与创新性，教学评价的有效性，教学注意事项的把握，教学资源的整合与利用，教学内容的设计与安排，以及教学方法的选择与运用。每个环节都围绕着促进幼儿全面发展，注重个体差异，确保教学活动的安全性、适宜性和有效性。通过这些环节的实施，旨在培养幼儿对身体的认知和动作的协调性，激发他们对学习的兴趣和自信心。