幼儿园大班科学教案设计：我们的身体.docx

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1、幼儿园大班科学教案设计：我们的身体我们的身体活动目标：1、了解人体四肢主要关节及名称，感知关节的运动功能，并体 验运动的快乐。初步懂得保护关节的重要性，增强自我保护意识。2、乐意与同伴合作学习，培养幼儿的合作能力、观察能力、表 现能力、模仿能力及思维能力。3、引发幼儿对人体的好奇心，体验发现和探索问题的乐趣。活动背景“有趣的关节”这节活动课是围绕我们的身体这一主题活动 而生成的。通过平时对孩子们的观察，发现他们对自己的身体是非常 感兴趣：喜欢对着镜子做千奇百怪的动作来自娱自乐；音乐响起时， 孩子们总是不由自主地翩翩起舞；他们在运动时时常会问“人的手臂、 腿为什么能动呢？ ”如何引导幼儿发现人体

2、肩、臂、手、腿和足会动 的奥秘，提高自我保护能力呢？为此我想到了孩子们既熟悉而又陌生 的“有趣的关节”这一以科学为主要领域的综合主题活动。本活动通 过幼儿自身的活动和应用现代多媒体教学，让幼儿在趣味浓厚的游戏 中去发现“关节”、认识“关节”及了解“关节”在人体中的作用， 提高自我保护意识，从而进一步激发幼儿对人体奥秘的探究欲望，培 养幼儿勤于思考和探索问题的兴趣。活动准备1、多媒体电脑、“人体关节”课件、欢快的音乐、健康歌2、关节会活动的木偶娃娃一个3、幼儿操作用具：人体关节图5张，记号笔、印章、小贴画等4、知识准备：幼儿初步了解四肢各部位的名称（如肩膀、胳膊、 膝盖、手腕等）活动过程一、创境

3、激情初步感知播放欢快的音乐，幼儿自由舞蹈，活动全身。教师引导幼儿在跳 舞的过程中去发现自己身上会动的地方，并鼓励幼儿大胆表现。二、尝试体验发现探索1、导入：出示木偶，教师操作让木偶动起来，鼓励幼儿大胆模 仿木偶动作，并引导幼儿观察说出木偶（或自身）什么地方在动？怎 么动的？2、对比游戏双手摸通过双手摸自己的五官等部位，在对比中让幼儿发现“关节”引 入“关节”这一概念3、幼儿通过对自身的充分体验，找一找身上有关节的部位。三、合作交流强化认知1、幼儿分成五个小组，分发人体关节图，让幼儿选择自己喜欢 的材料，用自己喜欢的方式在人体四肢的主要关节处做上记号。2、请幼儿演示“人体关节”课件，引导幼儿认识四肢主要关节的名称，让幼儿感知各部位关节的运动方式。3、评价小组交流结果。四、情感渗透深化主题。