幼儿园大班科学教案设计-认识弹性.docx

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1、幼儿园大班科学教案设计:认识弹性幼儿园大班科学教案活动目标：1 .感知、探索物体材料的弹性，了解弹性在生活中的作用。2 .学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。3 .主动参与实验探索。活动准备：1 .海绵、皮筋、弹簧玩具、小皮球、气球。2 .积木、蓬体棉、纸、橡皮娃娃、塑料球。3 .笔、记录表、图片。活动过程：一、操作感知物体的弹性。1 .师：“老师为小朋友准备了许多有趣的东西，一会儿，请你 们把它们一个一个的用压一压、捏一捏或者是拉一拉的方法去玩一玩 看看你能发现什么？ （幼儿自由探索发现）2 .启发提问，引导幼儿认识物体的弹性。师：“你刚才玩的是什么？用什么方法玩的？你发现了什么？小结

2、：像海绵、皮筋、弹簧、皮球等物品，我们一用力，他们有 的会变长，有的会凹进去一些，我们不用力了，他们就又都回到原来 的样子，这就叫弹性。二、通过比较，进一步认识物体的弹性。1 .师：“我们生活中所有的物品都有弹性吗?2 .出示小记录单：“这是记录单，上面都画了什么？哪些东西 是有弹性的？3 .师：小朋友说的对不对呢？老师要请你们去试一试，有弹性 就在物品旁边的横格里画，没有弹性的画。（幼儿操作记录。）三、寻找弹性物品，了解弹性应用。1 .师：“生活中还有那些东西有弹性？ （幼儿发言）2 .师：“老师也找到了 一些有弹性的物品，我们看看都有什么?小结：在我们的生活中有许多物品是有弹性的，还有一些物品是 人们利用了弹性物品制成的，它们都为我们的生活带来了方便，舒服 和快捷，老师希望你们长大后，能利用弹性设计出更多更好的物品来。四、延伸师：“这是什么？ ”他是用什么做出来的？它本身的弹性很小， 当它改变形状时，我们看看它的弹性又有了什么样的变化？（老师操 作）为什么它本身弹性很小但改变形状后弹性变得很大了呢？让我们 下次再来探索吧！”