《端午日》公开课教案.doc

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1、端午日公开课教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解端午日的来源、习俗和文化意义；（2）掌握屈原的故事及其对后世的影响；（3）分析并欣赏端午日这首诗的艺术特色。2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，深入解读端午日的内容；（2）运用比较、分析等方法，探讨屈原与端午日的关联；（3）结合现代生活，思考传统文化在当代的传承与发展。3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对传统文化的尊重和热爱；（2）增强学生民族自豪感，激发学生弘扬民族文化的责任感；（3）培养学生团结协作、积极参与的精神风貌。二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）端午日的来源、习俗和文化意义；（2）屈原的故事及其对后

2、世的影响；（3）端午日这首诗的艺术特色。2. 教学难点：（1）屈原的故事及其对后世的影响；（2）分析并欣赏端午日这首诗的艺术特色。三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究端午日的来源、习俗和文化意义；2. 运用案例分析法，讲解屈原的故事及其对后世的影响；3. 采用欣赏教学法，引导学生分析并欣赏端午日这首诗的艺术特色；4. 利用小组讨论法，让学生合作探讨，思考传统文化在当代的传承与发展。四、教学准备1. 教师准备PPT，内容包括端午日的来源、习俗、文化意义，屈原的故事，以及端午日这首诗的译文和解析；2. 学生准备笔记本，用于记录学习内容和课堂讨论。五、教学过程1. 导入新课（1）教师简

3、要介绍端午日的来源、习俗和文化意义；（2）引导学生思考端午日与屈原的关系，引出屈原的故事。2. 学习屈原的故事（1）教师详细讲解屈原的故事，突出其忠诚、正直、忧国忧民的形象；（2）学生听讲并及时记录关键信息。3. 探讨端午日与屈原的关联（1）教师引导学生分析端午日与屈原的故事之间的联系；（2）学生通过小组讨论，分享自己的观点和感受。4. 欣赏端午日这首诗（1）教师引导学生关注端午日这首诗的艺术特色，如韵律、意象等；（2）学生主动朗读诗歌，感受其艺术魅力。（2）学生分享自己的学习收获，思考传统文化在当代的传承与发展。6. 布置作业（2）让学生设计一个关于端午日的活动方案，如端午节庆祝活动、屈原故

4、事演讲等。六、教学延伸1. 组织学生进行屈原故事演讲比赛，提高学生的表达能力和对屈原精神的理解。2. 邀请家长和社区代表参与端午日庆祝活动，让学生亲自动手制作端午节的食品和饰品，体验传统文化的魅力。3. 开展屈原作品朗诵会，让学生通过朗诵屈原的诗歌，更深入地感受其文学价值。七、教学评价1. 通过课堂问答、作业和演讲比赛等方式，评价学生对端午日来源、习俗、文化意义以及屈原故事的理解程度。2. 观察学生在小组讨论和活动中的表现，评价其团队合作和问题解决能力。3. 收集家长和社区代表的反馈，评价学生对传统文化的传承与发展所做的努力。八、教学反馈与调整1. 根据学生的学习情况和教学评价，及时调整教学内

5、容和教学方法，以满足学生的学习需求。2. 针对学生在活动中遇到的困难，提供个别辅导和指导，帮助学生克服困难，提高学习效果。3. 积极采纳家长和社区代表的建议，改进教学计划，使之更贴近学生和社区的需求。九、教学资源1. 利用图书馆、网络等资源，收集关于端午日、屈原和相关诗歌的资料，丰富教学内容。2. 邀请屈原研究专家或传统手工艺人，为学生提供实地讲解和示范，增强学生的学习体验。3. 制作教学视频，让学生更直观地了解端午日的习俗和庆祝活动。十、教学反思1. 在课程结束后，教师应进行自我反思，评估教学目标的达成情况，教学方法和教学内容的适用性。重点和难点解析一、教学重点与难点重点：端午日的来源、习俗

6、和文化意义；屈原的故事及其对后世的影响；端午日这首诗的艺术特色。难点：屈原的故事及其对后世的影响；分析并欣赏端午日这首诗的艺术特色。二、教学方法重点和难点解析：采用问题驱动法、案例分析法、欣赏教学法和小组讨论法，引导学生主动探究、合作探讨，深入理解和欣赏端午日这首诗。三、教学过程四、教学延伸重点和难点解析：组织学生进行屈原故事演讲比赛，提高学生的表达能力和对屈原精神的理解；邀请家长和社区代表参与端午日庆祝活动，让学生亲自动手制作端午节的食品和饰品，体验传统文化的魅力；开展屈原作品朗诵会，让学生通过朗诵屈原的诗歌，更深入地感受其文学价值。五、教学评价重点和难点解析：通过课堂问答、作业和演讲比赛等

7、方式，评价学生对端午日来源、习俗、文化意义以及屈原故事的理解程度；观察学生在小组讨论和活动中的表现，评价其团队合作和问题解决能力；收集家长和社区代表的反馈，评价学生对传统文化的传承与发展所做的努力。六、教学反馈与调整重点和难点解析：根据学生的学习情况和教学评价，及时调整教学内容和教学方法，以满足学生的学习需求；针对学生在活动中遇到的困难，提供个别辅导和指导，帮助学生克服困难，提高学习效果；积极采纳家长和社区代表的建议，改进教学计划，使之更贴近学生和社区的需求。七、教学资源重点和难点解析：利用图书馆、网络等资源，收集关于端午日、屈原和相关诗歌的资料，丰富教学内容；邀请屈原研究专家或传统手工艺人，为学生提供实地讲解和示范，增强学生的学习体验；制作教学视频，让学生更直观地了解端午日的习俗和庆祝活动。八、教学反思