幼儿园大班英语教案设计-星期歌.docx

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1、幼儿园大班英语教案设计:星期歌幼儿园大班英语教案活动设计背景因本班连续换老师，英语课断断续续。为了激发或发现幼儿的兴 趣爱好和需要，结合幼儿的年龄特点，制定该活动设计。活动目标1、学习有关星期的英文单词2、学唱星期歌教学重点、难点重点：熟记七个星期单词。难点：能听懂口语并作出相应反应活动准备课本、录音机及录音带、教学卡片、组织游戏用的相关道具活动过程一、开始环节1、 Greeting2、 Warming-up3、 Review二、基本环节(T：Teacher C：Children)1、 T： Now,look,what is this?C： It is a calendar.(教师英语翻译“日

2、历”)T： Today is November 15th. So what day is it today?（教师 翻开今天的日历并引出新课一一星期）C：星期二。T； Very good, today we will learn days of the week . How many days of the week?（让幼儿学会动脑听问题与思考，一周有几天）C： Seven.T：Which day is the first day?（出示星期图片）C：星期一（Monday）（教师教授，幼儿跟读，接着引出星期二到 星期天的图片，教师说Monday,拍一下手。以此类推。）T： Let us pl

3、ay a game. I say the world. You clap your hands.（通 过拍手读单词的游戏让幼儿所有的感官都动起来，在脑海中队新单词 形成初步的印象。）2、T： Let us play another game. Listen、 pass and say.（通 过击鼓传话的游戏进一步加深的新单词的记忆。并让幼儿在轻松愉快 的游戏中感受英语带来的乐趣）3、T： let us play another game.（教师边说口语边示范，让幼 儿通过听觉与视觉来猜测游戏规则。从而让幼儿在全英文的语言环境 学会倾听。学会分析与理解。）3、T： Let us play another funny game.（通过传声筒的游戏进 一步巩固单词，真正让幼儿在玩中学，学中玩。）三、结束环节1、让幼儿把贴在黑板上的图片拿下来，按顺序排好队，教师边 表扬边让幼儿再次跟读两遍单词。2、听录音机，学唱星期之歌四、延伸环节向客人老师唱再见之歌，结束本节课。教学反思1、学习一门外语最重要的就是要有一个语言环境，所以我努力 为幼儿们创造几乎是全英文的课堂环境。2、根据每位幼儿特点，给予积极肯定评价。树立自信心。从而 激发学习英语的兴趣。这点非常重要。