幼儿园大班语言教案设计：月亮的味道.docx

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1、幼儿园大班语言教案设计：月亮的味道月亮的味道活动目标：1、根据图画线索大胆猜想故事情节及小动物的对话，并用连贯、 完整的语句表达出来。2、理解故事内容中蕴藏的童趣，能对故事内容展开大胆的想象 与表达。3、感受动物们齐心协力，成功“吃到”月亮后的快乐心情。活动准备：1、PPT图画书月亮的味道、音乐磁带。2、图片：月亮、乌龟、大象、长颈鹿、斑马、狮子、狐狸、猴 子、老鼠。活动过程：一、提问导入，激发幼儿兴趣引发想象。1、猜谜导入：“有时像圆盘，有时像镰刀，白天藏起来，晚上 才出现。“（月亮）2、（出示图书）我这里有一本书，是和月亮有关的，让我们一起 来来看看吧！ “书上的月亮像什么？ ”这本书的名

2、字是？（月亮的 味道）“如果真的能吃到天上的月亮，你想象一下月亮可能是什么 味道呢？ ”3、让我们来看看故事里的动物们是怎么想的，我们一起来听故 事。二、阅读图书内容，幼儿观察PPT图画书。1、观察PPT的第1页，以提问的方式引导幼儿观察图片内容。(1)、这是发生在什么时候的事情？黑夜里多少双眼睛？请大家 数一数？(九双眼睛)有几只小动物吗？(九只小动物)(2)、他们会是谁呢？为什么？(3)、他们在黑夜里望着月亮在想些什么？(引导幼儿猜测故事 内容)(4)、教师小结：静静的夜晚，圆圆的月亮挂在夜空。动物们都 仰着头，望着月亮。看得真专心都在想：月亮，是什么味道呢？是甜 的，还是咸的呢？真想尝一

3、小口啊！可是呢，不管怎么伸长了脖子， 伸长了手，伸长了腿，也够不着月亮。2、观察第2-5页引导幼儿了解小海龟下定决心要去摸月亮并 请大象、长颈鹿帮忙。(1)、第2-3页：一只小海龟下定了决心，要一步一步爬到最高 的山上够月亮。“海龟够到月亮吗？有什么办法能让海龟够到月亮？ 它的好朋友是谁？那它会怎样邀请它的好朋友帮忙？ ”教师示范海 龟所说的话，幼儿观看画面。(2)、第4页：大象的鼻子往上一伸，月亮看见了会怎么想？会 怎么做？月亮轻轻往上一跳，大象还是够不着怎么办呢？。会请谁来? 他们会说些什么？(3)、第5页：长颈鹿是怎么做的？月亮有怎么做？还是够不着 怎么办？3、幼儿讨论：“它会请谁来帮忙

4、？ ”幼儿观看PPT中出示的小 动物，并分组讲述小动物、月亮之间的对话，了解6-9页图画书的内 容。(1)、长颈鹿是怎么做的？够到了吗？他会请谁来？会说什么？(2)、幼师出示小动物图片，引导幼儿分组讲述。(3)、幼儿扮演小动物邀请帮忙，并学说对话。4、幼儿观察幻灯片第10页教师提问“小老鼠能够到月亮吗？为 什么？ ”“月亮在想什么？什么样的表情？ ”5、幼儿观察第11-12页图片了解小动物够月亮的方式“叠罗汉” 和规律。(1)、最后谁够到月亮了？为什么小老鼠这么小能够到月亮？(2)、小老鼠会怎样分享月亮？那月亮会怎样？(3)、出示贴绒图片引导幼儿巩固对小动物够月亮方式的理解。“够月亮的小动物都

5、有谁？”“小动物是怎样够到月亮的？”“看 到小动物们够月亮你感受到了什么？ ”(4)、观察12页“小动物们都怎么了？为什么？ ”三、引导幼儿完整欣赏故事内容，感受体验动物们齐心协力， 成功“吃到”月亮后的快乐心情。1、幼儿观看PPT教师完整讲述至小动物们相互合作够到月亮。2、讨论：“动物们愿望实现了吗？ ”“那月亮的味道到底是什么味的？为什么？ ”3、引导幼儿思考相互帮助，相互合作的好处与价值，让幼儿懂 得分享后大家的快乐与惬意。四、引导幼儿欣赏故事的结尾，激发幼儿大胆想象和无限的思考。1、引导幼儿观察小动物图片，提问引导：“最先够月亮的是谁？ 接下来的是谁？它是怎么邀请小动物的？说了些什么？ ”帮助幼儿 梳理故事内容，掌握故事情节。2、讨论：“夜晚有几个小动物看着天上的月亮？ ” 一起够月亮 的小动物有多少？ ？还差一个会是谁？3、“小鱼在想什么？ ”“你能帮助小鱼解开疑问吗？那你会怎 么说？ ”4、“你喜欢这个故事里的哪个部分？为什么？五、教师小结：“月亮”的故事还有很多很多，你能讲一个和月亮有关的故事吗？引导幼儿开发想象创编和“月亮”有关的故事。