幼儿园大班语言教案设计:梦姐姐的花篮.docx
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1、幼儿园大班语言教案设计:梦姐姐的花篮梦姐姐的花篮活动目标:1、感受散文的优美意境,了解作品的大概内容,体验快乐、美 好、多彩的梦境。2、能大胆地创编不同的简短诗歌,讲述自己的梦,发挥想象力。3、掌握词语:“金黄”、“碧绿”、“火红”,并会应用适当 的词语修饰语句。活动准备:1、散文课件,故事配乐磁带,摇篮曲磁带2、词语字卡(涂上相应的颜色)、动物及花的图片、小动物梦境 内容的卡片、皱纸做成的五颜六色的花20朵活动过程:一、引出课题,以“梦”的话题展开提示性谈话。师:我知道你们都做过梦,你做过什么样的梦?谁愿意把你的梦 讲给大家听。(我们有时候会做一个快乐的梦,有时候会做一个不快乐的梦)二、欣赏
2、理解散文。1、完整欣赏散文一遍,感受散文的优美意境。师:有一位梦姐姐,会给小动物送来许多美好的梦,到了夜晚梦 姐姐会提着花篮,轻轻地从林中飞出来,知道她给谁送去了梦吗?送 去了怎样的梦呢?我们一起来欣赏一篇散文梦姐姐的花篮。教师讲述故事(课件、背景音乐)幼儿倾听师:听了这篇散文,你有什么感觉?师:是谁让小动物做了这么美的梦?师:小动物的梦都这么美,梦姐姐都让谁做了美妙的梦呢?(教 师在幼儿回答后出示小动物图片)师:梦姐姐怎样让小动物做梦的?(所以这首散文诗的题目就叫梦姐姐的花篮)2、分段欣赏散文(1)屏幕播放第一段,教师朗读散文第3自然段,幼儿欣赏师:你们觉得小黄鸡的梦美吗?师:梦姐姐在小黄鸡
3、身边撒下一朵什么花?(在小黄鸡身边出示 黄花)师:小黄鸡做了一个什么颜色的梦?(出示字卡,“金黄”把字 卡贴在图片上面)这里用了一个美丽的词语“金黄”,“金黄”就是 像金子一样好看的黄色,这两个字就是“金黄”师:小黄鸡的梦那么美,它都梦见了什么东西?(教师根据幼 儿的回答揭示图片)师:对了,我们可以把小黄鸡梦到的东西编成一首短诗:金黄的 太阳、金黄的田野、金黄的油菜花师:金黄的东西还有很多,小朋友想一想,小黄鸡还可能会梦到别的什么东西?我们也可以把这些东西编进刚才的短诗里。(2)屏幕播放第二段,教师朗诵散文第4自然段,幼儿欣赏梦姐姐还给谁送去梦了呢?师:小青蛙正在小草边静静地睡着,梦姐姐飞过来
4、,在它身边撒 下一朵淡绿色的花,于是小青蛙做了一个绿色的梦师:梦姐姐在小青蛙身边撒下一朵什么花?(出示绿花)师:小青蛙做了一个什么颜色的梦?师:猜猜小青蛙会梦到什么?师:小青蛙自己也做了一个梦,让我们一起去看看吧(屏幕出现 小青蛙的梦境)师:小青蛙都梦见了哪些美丽的东西?(根据幼儿的回答揭示字 卡和梦境的图片)这里用了一个非常美丽的词语“碧绿”(出示字卡) 这两个字就是“碧绿”,它是一种非常漂亮的绿色,小青蛙梦见了碧 绿的东西,我们也可以把小青蛙梦见的东西编成一首短小的诗:碧绿 的湖水、碧绿的荷叶、碧绿的莲蓬(3)屏幕播放第三段,教师朗诵散文第5自然段,幼儿欣赏梦姐姐还会给谁送梦呢?师:梦姐姐
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