幼儿园大班语言教案设计-对换节日.docx

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1、幼儿园大班语言教案设计:对换节日幼儿园大班语言教案、活动设计1设计意图：让幼儿说一说最想做的老师的事情，做一做平时不能做的老师的 事情。活动目标：(1)感受对换后大人小孩的不同变化。(2)体验做老师的乐趣与辛苦。活动准备：对换节图画书，教学课件(PPT)“我最想做的老师的事调查表根据“我最想做的老师的事”调查表上孩子的想法，准备相应的 物品(如老师的工作服、口红、高跟鞋，等等)，注意对孩子保密活动过程：(1)讨论交流，理解名字一(出示封面)这几个字认识吗？一什么叫“对换?猜猜“对换节是什么意思？这是一个怎样的节 日？(2)欣赏理解，感受变化出示第2面：一对换节是一个什么样的节日？(参出示第31

2、 5面：一对换节里，大人做些什么？一大人们开心吗？你从哪里看出来的？小结：对换节里，大人做着小孩的事，他们很轻松、很快乐。出示第1 621面：一对换节里，小孩子做什么？一小孩们快乐吗？你从哪里看出来的？一为什么他们会不快乐？小结：对换节里，小孩做大人的事，一切都乱了套。(3)大胆表述，体验对换一你想过对换节吗？一你最想和谁对换？一你最想做老师的什么事情？一今天我们也来过“对换节”。这里有许多老师的东西，你可以 看一看，选一选，试一试，用一用。幼儿感受、体验。(教师注意孩子的安全，如孩子穿上老师的高 跟鞋走路等。体验的时间可长一些，一日生活中的运动、学习、区角 等环节都可)(4)交流分享，表达表

3、现出示第2223面：一我们的“对换节”结束了，你有何感想？一故事里的对换节结束了，大人和小孩又各有怎样的感受？一现在，你还想和大人对换吗？为什么？小结：有很多大人做的事情，我们现在还不能做。幼儿表现表达：一我知道，你们就像故事中的小孩一样，很想做大人的事情，很 想对大人说说你们的想法。这里也有“对换节”的图书，你们可以把 最想做的大人和老师的事情、最想对大人和老师说的话，画下来，说 给大人们听。活动反思：故事中有“对换节”，小孩子可以做大人做的一切事情。故事通 过讲述在对换节里大人和小孩角色对换后发生的有趣事情，让孩子们 明白一个道理：大人很辛苦！也让大人们清楚，小孩也有自己的想法。 一次对换

4、引发了互相尊重、体谅的思考。活动设计2设计思路：“对换节”，这真是一个有趣好玩、充满幻想与挑战的节日。对 换节中，孩子成了 “大人”，就有了大人的烦恼。让幼儿体会大人的 不容易。活动目标：(1)大胆想象续编故事。(2)体验爸爸妈妈的辛苦与烦恼。活动准备：图画书对换节、教学课件(PPT)、镑教室布置“心愿树、树枝 上可以挂树叶样子的心愿卡活动过程：(1)说说节日，猜想“对换节”一每年我们要过许多节日，你知道哪些节日呢？出示对换节封面今天是“对换节”，你知道这个节日吗？这个节日里会发生什 么故事呢？(幼儿自由猜想)小结：“对换节是互相交换的节日，可能是被交换；可能是被交 换(2)欣赏绘本，理解故事

5、讲述故事：对换节的早上。一今天是“对换节”，在这一天大人和小孩要对换一下，爸爸妈 妈上幼儿园，小孩去上班早上把爸爸妈妈送进幼儿园，孩子们去上班。一在“对换节”这一天，谁和谁会对换呢？怎么换的呢？小结：今天就是“对换节”，“对换节”真好玩，大人和小孩对 换了，大人去幼儿园做小孩的事情，小孩去上班做大人的事情。一 “对换节”的早上谁很忙？为什么呢？(孩子们很忙，因为变成“孩子”的大人不听话)一故事里的孩子是怎么做的？你觉得他们做得对吗？你有什么办法让大人们听话吗？(让孩子们讨论，表达意见)继续故事：大人上幼儿园。一大人上幼儿园会有什么好玩的事情发生呢？我们一起去看看。（幼儿园里爸爸妈妈真是快活极了

6、他们在一起唱歌跳舞）一幼儿园里大人们做什么呢？平时这些事情都是谁做的呢？谁玩 的呢？小结：在幼儿园里大人们做着平时只有孩子做的事情：听故事, 玩游戏，交朋友，他们生活得很开心！（3）续编故事：做大人的愿望续编故事。一今天是对换节，大人们在幼儿园玩得不错。那么，小孩变成了 大人，也有许多事情去做呢！ “对换节”里你最想做什么事情呢？（幼 儿续编故事）制作心愿卡。一请你把最想做的事情记录（或画）在“心愿卡”上面，挂在“心 愿树”上，你的愿望可能就会实现。讨论结果。一你们的愿望今天真的实现了，看看我们的城市会发生什么呢？一整个城市都乱套了，几万辆汽车挤在了一起城市怎么了？怎么 会发生这样的事情呢？一

7、原来孩子们本领还不够大，根本不会做大人的事情，小孩做大 人的事情只会给城市带来危险和混乱。大人们要做那么多的事情，真 了不起，真辛苦啊！活动拓展：1、请爸爸妈妈在心愿卡上记录在“对换节做“小孩”最想做的 事情，请孩子想办法帮他们实现愿望，让他们更快乐。2、幼儿可以将自制的对换节图书带到家里，和爸爸妈妈说 说心声；也可以和爸爸妈妈一起过一个快乐的“对换节”。阅读区的活动：在阅读区投放空白对换节自制图书，满足孩子倾诉的心理需 求。如果条件许可，可以在班中、家中设定某日为“对换节”。活动反思：对换节中，大人成了 “孩子”，变得像孩子一样天真快乐，但是 孩子做大人的事情只会造成混乱和危险，这也让幼儿体会到现在生活 的快乐，感受大人的了不起，渴望努力学习，长大成人。幼儿换位体 验了大人们的情感和烦恼，有助于他们和大人互相理解、互相体贴、 互相爱护，彼此相亲相爱在一起。让他们体会妈妈爸爸教育自己的不 容易。