幼儿园小班绘本教案《小绵羊生气了》.doc

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1、幼儿园小班绘本优秀教案小绵羊生气了一、教学目标：1. 了解绘本故事小绵羊生气了的内容，理解小绵羊生气的原因和后果。2. 学会表达自己生气的情绪，并能够寻找合适的解决办法。二、教学重点：1. 让幼儿通过绘本故事了解生气的情绪，并学会表达和处理生气。三、教学难点：1. 如何引导幼儿表达自己生气的情绪。2. 如何帮助幼儿找到解决冲突的合适办法。四、教学准备：1. 准备绘本小绵羊生气了及相关图片。2. 准备生气的情绪表情卡片。3. 准备画纸、彩笔等绘画材料。五、教学过程：1. 引入：邀请幼儿观察绘本封面，引导幼儿说出小绵羊的表情和情绪。2. 讲述：教师讲述绘本故事小绵羊生气了，引导幼儿关注小绵羊生气的

2、原因和后果。3. 讨论：引导幼儿讨论生气时的情绪表现，以及如何处理生气。4. 活动：情绪表情卡片游戏，让幼儿通过卡片表达生气的情绪。5. 绘画：让幼儿画出自己生气时的样子，并讨论如何用积极的方式处理生气。7. 作业：让幼儿回家后，与家长分享今天学到的生气情绪表达和处理方法。六、教学评价：1. 观察幼儿在绘本故事讲述过程中的反应，了解他们对生气情绪的认识和理解。2. 通过情绪表情卡片游戏和绘画活动，评估幼儿表达和处理生气情绪的能力。3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中应用所学情绪管理方法的实际情况。七、教学拓展：1. 开展关于情绪管理的主题活动，如“快乐的心情”、“平静的心情”等，让幼儿

3、了解更多情绪，并学会应对。八、教学反思：1. 教师在教学过程中是否充分关注幼儿的学习需求，是否有效地引导幼儿表达和处理生气情绪。2. 教学活动是否具有趣味性，能否激发幼儿的参与热情。3. 是否有效地将教学内容与幼儿的实际生活相结合，帮助幼儿在家庭和学校中应用所学。九、教学反馈：1. 收集幼儿在课堂上的表现反馈，了解他们的学习效果。2. 与家长沟通，了解幼儿在家庭中应用所学情绪管理方法的实际情况。3. 根据反馈调整教学方案，以更好地满足幼儿的学习需求。十、教学后续：1. 继续开展情绪管理相关教学活动，让幼儿在学习过程中不断巩固和提升情绪表达能力。3. 定期对幼儿进行情绪评估，了解他们在情绪管理方

4、面的进步，为后续教学提供依据。重点和难点解析一、教学目标：在制定教学目标时，应确保目标具有可衡量性，以便于在教学结束后评估幼儿是否达到了这些目标。例如，可以要求幼儿能够用简单的语言描述自己生气的情绪，并能够提出至少一种缓解生气的方法。二、教学重点：在教学过程中，教师需要特别关注幼儿是否能够理解生气是一种正常的情绪，并且能够找到表达和处理生气情绪的健康方式。三、教学难点：教师应识别幼儿在表达和处理情绪方面的困难，并提供必要的支持和指导。例如，可以通过角色扮演或情感模拟活动，帮助幼儿在安全的环境中练习情绪表达。四、教学准备：确保教学材料充分准备，并且适合幼儿的理解水平。例如，选择的绘本应该有鲜明的

5、插图和简单的文字，以便幼儿能够跟随故事的发展。五、教学过程：在教学过程中，教师需要密切关注幼儿的参与度和理解程度。通过提问和讨论，鼓励幼儿积极参与并分享自己的观点。六、教学评价：评价时应关注幼儿在实际情境中应用情绪管理策略的能力。可以通过观察、记录幼儿在活动中的表现，以及与家长的交流来评估。七、教学拓展：在拓展活动中，应鼓励幼儿创造性地表达自己的情绪，例如通过绘画、角色扮演或其他艺术形式。八、教学反思：教师应反思教学方法的有效性，考虑如何改进教学策略以更好地促进幼儿的学习。九、教学反馈：收集来自幼儿、家长和同事的反馈，以了解教学效果，并据此调整后续的教学计划。十、教学后续：在后续的教学中，应继续强化情绪管理的重要性，并逐步增加情绪表达的复杂性，以帮助幼儿建立更成熟的情绪调节能力。