幼儿园大班音乐教案：孤独的牧羊人.docx

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1、幼儿园大班音乐教案：孤独的牧羊人我整理了关于幼儿园大班音乐教案：孤独的牧羊人，希望对 幼儿学习有所帮助，仅供参考。活动目标：1 .欣赏歌曲，理解歌词大意，尝试唱歌曲中衬词部分，感受歌 曲活泼诙谐的风格。2 .理解“孤独”，知道在孤独时，可采取唱歌等积极的方法使 自己和别人快乐。活动准备：音乐视频、图片等。活动过程：一、律动导入，引出歌曲组织幼儿听歌曲叨来咪，提问：“小朋友们你们知道这首 歌曲吗？”师：这首歌曲是电影音乐之声的插曲，他是一部和音乐有 关的电影，里面还有很多好听的歌曲，如孤独的牧羊人二、完整欣赏歌曲，感知歌曲的旋律，演唱速度及衬词的活泼 诙谐1 .播放视频，介绍歌曲名称孤独的牧羊人

2、，理解“孤独” 的意思。师：哎，那你们知道“孤独”是什么意思？（寂寞、一个人、没 有朋友、很忧伤、很可怜）那我们现在来听一下孤独地牧羊人这 首歌曲，看看歌中的牧羊人是不是像小朋友说的那样。播放视频， 听了这首歌后，你认为他是一个孤独的牧羊人吗？你是从哪里听出来 的？2 .完整欣赏歌曲，引导幼儿从歌曲的旋律、演唱的速度及演唱 方式等方面感受音乐性质，理解“牧羊人”不是孤独的，而是快乐的。没听出来，没关系，我先给小朋友们讲一个故事：一个牧羊人 感觉自己特别孤单，就来到山顶上唱歌”来咿噢都来咿噢都来咿噢”， 歌声嚓亮，城里的人们在远处就听到了这好听的声音，这时候城边的 王子、挑扁担的农民、餐桌旁的人

3、们、喝啤酒的人们都听到了他的歌 声，这时一个小姑娘和她的妈妈听到牧羊人的歌声后，也用相同的歌 声回应他。现在咱们再来听一遍歌曲，但是是有任务的哦。你认为歌曲什 么地方最有趣、好玩？（衬词”来咿噢都来咿噢都来咿噢、低音处、 唱歌中声音等好玩。）为什么？好像在做什么事？我们一起来学一学。3 .教师示范演唱衬词“来咿噢都来咿噢都来咿噢”部分，请幼 儿跟着学唱。进一步体验歌曲活泼诙谐的风格。（为下一个环节的对 唱作好准备）三、出示相应的图片，分段欣赏歌曲，知道快乐的方法1 .欣赏歌曲第一段。师随音乐贴牧羊人、人们图片，画图谱， 引导幼儿跟唱衬词。提问：这个牧羊人到底是孤独的还是快乐的？（快乐的）他用什

4、 么方法使自己和别人快乐的？（通过歌声将所有人都吸引过来，用歌声 给自己带来快乐）2 、.欣赏歌曲第二段。师随音乐贴王子、农夫、餐桌、啤酒图 片，引导幼儿看图谱跟唱衬词。提问：牧羊人的歌声都把谁吸引过来了 ？他们都听到了什么歌 声？3 .欣赏歌曲第三段。师随音乐贴小姑娘、妈妈图片，引导幼儿 看图谱跟唱衬词。提问：谁用歌声回应了牧羊人？怎样唱的？4 .小结：你在孤独的时候，除了唱歌还会用什么和他不一样的方法，使 自己和别人快乐呢？（引导幼儿说出：可以开玩笑、看漫画书、看电视、跳舞、找 好朋友聊天、玩游戏等多种方法来排除孤独。）5 .播放歌曲，师幼边唱边跳，进一步感受歌曲的欢快活泼。师：现在我们一起来唱唱这首歌曲，做一个快乐的牧羊人吧。