六年级品德与社会上册全册教案粤教版.doc

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1、六年级品德与社会上册全册教案粤教版第一章：我与集体1.1 教学目标让学生理解集体的概念，认识到自己是集体的一员。培养学生热爱集体，积极参与集体的活动。1.2 教学内容集体的定义和特点个人与集体的关系团队精神的培养1.3 教学活动讨论：什么是集体？集体有哪些特点？小组活动：学生分组，讨论个人与集体的关系，分享自己的经历。角色扮演：学生分组，扮演不同的角色，展示团队精神的重要性。第二章：我是中国人2.1 教学目标让学生了解中国的历史和文化，培养学生的爱国情怀。培养学生热爱祖国，为祖国的繁荣感到自豪。引导学生学会尊重和传承中华优秀传统文化。2.2 教学内容中国的历史和文化爱国情怀的培养中华优秀传统文

2、化的传承2.3 教学活动图片展示：展示中国的历史和文化图片，引发学生的兴趣。小组讨论：学生分组，讨论自己对中国的了解，分享对祖国的热爱之情。制作文化作品：学生分组，根据自己对中华优秀传统文化的了解，制作相关作品，展示并分享。第三章：遵守规则3.1 教学目标让学生理解规则的重要性，认识到遵守规则的必要性。培养学生自觉遵守规则，维护社会秩序的意识。引导学生学会尊重他人，关心他人的权益。3.2 教学内容规则的定义和作用遵守规则的重要性尊重他人，关心他人权益的培养3.3 教学活动讨论：什么是规则？规则有什么作用？角色扮演：学生分组，扮演不同的角色，展示遵守规则的重要性。小组活动：学生分组，讨论如何尊重

3、他人，关心他人权益，并制定相关规则。第四章：安全第一4.1 教学目标让学生了解安全的重要性，认识到保护自己的必要性。培养学生自觉遵守安全规定，预防危险的意识。引导学生学会自我保护，遇到危险时能够采取正确的行动。4.2 教学内容安全的重要性遵守安全规定的必要性自我保护的培养4.3 教学活动讨论：为什么安全最重要？我们应该如何保护自己？小组活动：学生分组，讨论遇到危险时应该如何行动，并制定相关安全规则。角色扮演：学生分组，扮演不同的角色，展示遵守安全规定的重要性。第五章：环境保护5.1 教学目标让学生了解环境问题的严重性，认识到保护环境的重要性。培养学生自觉参与环境保护行动，养成环保习惯。引导学生

4、学会珍惜资源，减少浪费。5.2 教学内容环境问题的严重性保护环境的重要性环保习惯的培养5.3 教学活动图片展示：展示环境问题的图片，引发学生的关注。小组讨论：学生分组，讨论保护环境的重要性，分享自己的环保行动。制作宣传品：学生分组，制作关于环境保护的宣传品，展示并分享。第六章：尊重他人6.1 教学目标让学生理解尊重他人的重要性，认识到每个人都有自己的价值和尊严。培养学生尊重他人的习惯，学会倾听和理解他人的观点。6.2 教学内容尊重他人的定义和重要性倾听和理解他人的培养良好人际关系的建立6.3 教学活动讨论：为什么我们要尊重他人？尊重他人有什么好处？角色扮演：学生分组，扮演不同的角色，展示在交往

5、中尊重他人的重要性。小组活动：学生分组，讨论如何在日常生活中尊重他人，并制定相关规则。第七章：合作与分享7.1 教学目标培养学生乐于合作，愿意分享的心态。引导学生学会在团队中合作，分享自己的知识和经验。7.2 教学内容合作与分享的定义和重要性乐于合作，愿意分享的心态的培养团队合作和知识分享的实践7.3 教学活动讨论：为什么合作与分享重要？它们对我们的学习有什么帮助？小组活动：学生分组，进行团队合作任务，体验合作与分享的重要性。分享会：学生分组，分享自己的知识和经验，与他人共同学习。第八章：诚信为本8.1 教学目标让学生理解诚信的重要性，认识到诚信对个人和社会的影响。培养学生诚实守信，遵守承诺的

6、习惯。8.2 教学内容诚信的定义和重要性诚实守信，遵守承诺的培养诚信在日常生活中实践8.3 教学活动讨论：为什么诚信最重要？诚信对个人和社会有什么影响？角色扮演：学生分组，扮演不同的角色，展示诚信的重要性。小组活动：学生分组，讨论如何在日常生活中坚持诚信，并制定相关规则。第九章：法治观念9.1 教学目标让学生了解法治的概念，认识到法治对社会的重要性。培养学生遵守法律，尊重法治的意识。引导学生学会在日常生活中运用法治观念，维护社会秩序。9.2 教学内容法治的定义和重要性遵守法律，尊重法治的培养法治观念在日常生活实践9.3 教学活动讨论：什么是法治？法治对社会有什么重要性？小组活动：学生分组，讨论

7、如何在生活中遵守法律，尊重法治，并制定相关规则。案例分析：学生分组，分析法治观念在实际案例中的应用。第十章：我与未来10.1 教学目标让学生思考自己的未来，认识到规划未来重要性。培养学生积极面对未来，勇敢追求梦想的心态。引导学生学会设定目标，制定计划，为未来做好准备。10.2 教学内容未来的思考和规划积极面对未来，勇敢追求梦想的培养目标设定和计划制定的实践10.3 教学活动讨论：你对未来有什么期望和梦想？如何为实现它们做好准备？个人任务：学生分组，思考自己的未来，制定个人目标和计划。分享会：学生分组，分享自己的目标和计划，互相鼓励和支持。重点和难点解析1. 集体的定义和特点：学生可能难以理解集

8、体的抽象概念，需要通过具体的例子和活动来感知和理解集体的定义和特点。2. 个人与集体的关系：学生可能难以认识到个人与集体的相互依存关系，需要通过小组活动和角色扮演来体验和理解个人与集体的互动。3. 团队精神的培养：学生可能难以理解团队精神的实质，需要通过小组合作和讨论来培养和体现团队精神。4. 中国的历史和文化：学生可能对中国的历史和文化了解不多，需要通过图片展示和小组讨论来加深对中国的历史和文化的理解。5. 爱国情怀的培养：学生可能难以表达对祖国的热爱之情，需要通过图片展示和小组讨论来激发和表达对祖国的热爱。6. 遵守规则的重要性：学生可能对规则的重要性认识不足，需要通过讨论和角色扮演来理解

9、和认识到遵守规则的重要性。7. 安全的重要性：学生可能对安全的意识不强，需要通过讨论和小组活动来提高对安全重要性的认识。8. 环境保护的行动：学生可能不知道如何参与环境保护行动，需要通过图片展示和小组活动来学习和制定环保行动。9. 尊重他人的习惯：学生可能不知道如何在交往中尊重他人，需要通过讨论和角色扮演来培养尊重他人的习惯。10. 合作与分享的重要性：学生可能不知道合作与分享的价值，需要通过小组活动和分享会来体验和理解合作与分享的重要性。11. 诚信的定义和重要性：学生可能难以理解诚信的抽象概念，需要通过讨论和角色扮演来理解和培养诚信的品质。12. 法治观念的培养：学生可能对法治的概念理解不深，需要通过讨论和案例分析来培养法治观念。13. 我与未来的思考：学生可能对未来没有明确的规划，需要通过讨论和个人任务来思考和规划自己的未来。