幼儿园大班艺术教案设计-热闹的新年.docx

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1、幼儿园大班艺术教案设计:热闹的新年幼儿园大班艺术教案活动目标：1 .大胆用绘画的形式表现过年时热闹、开心的情景，并用连贯 完整的语言表述自己的作品。2 .感受新年给人们带来的快乐。活动准备：1 .材料准备：纸、水彩笔；新年的喜庆音乐；教师事先画好的 一幅关于热闹的新年的简笔画2 .经验准备：请家长在新年期间带领孩子一起去参与各种庆祝 活动。活动重点：鼓励幼儿大胆用语言和绘画的形式将过年时热闹、开心的情景表 现出来。活动难点：学习用某一符号表示不会画的事物，画面内容能紧扣主题，会用 恰当的词语连贯完整的进行讲述。指导要点：通过谈话回忆、绘画的形式将过年时热闹开心的情景表达出来, 讲述时鼓励幼儿用

2、恰当的词汇、连贯完整的语言。活动过程:1 .谈话导入。你们喜欢过年吗？过年的时候你和爸爸妈妈都到过什么地方？ 做了些什么事呢？做这些事情时你心里的感觉怎样？2 .绘画：热闹的新年。教师：新年可真热闹，你们在新年里都做了好多开心的事情。下 面就请你们将这些事情先画出来，再用一段好听的话告诉你身边的朋 友，让大家和你一起共同分享快乐热闹的新年吧。(1)幼儿作画(简笔画)播放新年的喜庆音乐，为幼儿营造一 个热闹喜庆的氛围。绘画时提醒幼儿注意将主要的角色、事件画在突 出的位置；不会画的事物用某一符号进行记录。3 .讲述。(1)分组讲述：画好的孩子可以三五成群的聚在一起轮流轻声讲述，教师巡回指 导倾听幼

3、儿的发言，提醒幼儿讲述时要紧扣主题，用上恰当的词语， 连贯完整的讲述。(2)个别讲述:请出画面主题内容突出，讲述时有代表性的幼儿进行个别讲述。(3)评价教师引导幼儿初步学习从画面表现力和讲述能力两方 面进行评价。如：画面是否突出快乐、热闹的新年主题，画面布局是 否合理，是否会用某一符号表现事物；讲述时是否会用恰当的词语, 语言表达是否流畅等(4)教师结合事先画好的简笔画进行示范讲述。活动延伸:将幼儿的绘画作品粘贴出来，并请父母将幼儿的讲述内容用文字 记录下来展示在主题墙上与同伴共同分享新年的热闹和开心。评价要素：幼儿的画面是否主题突出，讲述是否连贯完整。活动建议：请家长将新年期间带领孩子一起去参与的各种庆祝活动以图画 和照片等图文并茂的形式展现出来，布置成主题墙饰：热闹的新年。 主题结束后可将这些资料收集整理制作成幼儿自制小书：热闹的新 年