幼儿园大班语言活动《扁担和板凳》教案.doc

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1、幼儿园大班语言活动扁担和板凳教案一、活动目标：1. 帮助幼儿理解儿歌扁担和板凳的内容，能够正确地唱出儿歌。2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，让幼儿能够用自己的语言描述扁担和板凳的特点和用途。3. 提高幼儿的节奏感和音乐感知能力，让幼儿能够跟随音乐节奏做出相应的动作。二、活动准备：1. 教具：扁担、板凳、图片、音乐CD、动作示范卡片等。2. 环境：宽敞的教室，有利于幼儿活动。三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。2. 教学内容（10分钟）：a. 教师向幼儿展示扁担和板凳的图片，让幼儿观察并说出它们的特点和用途。b. 教师教

2、授儿歌扁担和板凳的歌词，让幼儿跟随教师学唱。c. 教师分发动作示范卡片，让幼儿学习相应的动作，并跟随音乐CD进行练习。3. 活动实践（10分钟）：教师组织幼儿进行实践活动，让幼儿分组扮演扁担和板凳，进行儿歌表演。教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受，并对幼儿的表现进行点评。四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中与幼儿一起唱儿歌、做动作。2. 环境创设：教师在教室环境中布置与扁担和板凳相关的图片、玩具等，让幼儿在自由活动时间自由探索。五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度、表现力和创造力。2. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现。3. 通过

3、课后访谈，了解幼儿对活动内容的理解和喜爱程度。六、活动注意事项：1. 在活动过程中，教师要关注幼儿的安全，避免幼儿在活动中受伤。2. 针对不同能力的幼儿，教师应适当调整教学方法和难度，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。3. 教师应注重培养幼儿的团队协作精神，让幼儿在活动中学会与他人合作。七、教学资源推荐：1. 扁担和板凳儿歌CD。2. 扁担和板凳的图片、玩具。3. 动作示范卡片。八、活动拓展建议：1. 邀请家长参与活动，开展家庭亲子活动，让家长与幼儿一起参与儿歌演唱和动作表演。2. 组织幼儿参观社区里的扁担和板凳，让幼儿亲身体验和实践。3. 开展主题绘画活动，让幼儿用自己的方式表达对扁担和

4、板凳的认识。九、教学反思：2. 根据幼儿在活动中的表现，调整教学策略，为下次活动做好准备。3. 积极与同事沟通交流，分享教学经验和心得，共同提高教学水平。十、课后作业：1. 家长协助幼儿在家练习儿歌扁担和板凳，加强幼儿对歌词的记忆。2. 家长鼓励幼儿在家中尝试用扁担和板凳进行创意表演，培养幼儿的创造力。3. 家长与幼儿一起进行家庭亲子活动，增进亲子关系。重点和难点解析一、活动目标：重点关注幼儿对儿歌扁担和板凳的理解和记忆，以及能否正确地唱出儿歌。二、活动准备：重点关注教具的准备，包括扁担、板凳、图片、音乐CD、动作示范卡片等，以及活动环境的布置。三、活动过程：重点关注幼儿对儿歌歌词的学习和动作

5、的掌握，以及能否跟随音乐节奏做出相应的动作。四、活动延伸：重点关注家园共育的实施，以及幼儿在家庭中的表现。五、教学评价：重点关注幼儿在活动中的参与程度、表现力和创造力。六、活动注意事项：重点关注幼儿的安全，以及团队协作精神的培养。七、教学资源推荐：重点关注教学资源的选用，如儿歌CD、图片、玩具等。八、活动拓展建议：重点关注活动拓展的实施，如家庭亲子活动、社区参观等。九、教学反思：重点关注教师对教学的反思，以及教学策略的调整。十、课后作业：重点关注家长对幼儿的协助和鼓励，以及家庭亲子活动的实施。本教案以儿歌扁担和板凳为主题，通过一系列的教学活动和延伸活动，旨在帮助幼儿理解和记忆儿歌内容，提高幼儿的音乐感知能力和创造力。在活动过程中，教师需要关注幼儿的学习情况和安全性，家长也需要在家庭中协助幼儿进行练习和创意表演。通过本次活动，幼儿不仅能够学到儿歌扁担和板凳，还能增强团队协作精神和创造力。