大班科学教案：浮起的鸡蛋模板.docx

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1、大班科学教案：浮起的鸡蛋活动目标1 .喜欢做动手操作的活动，对做小实验产生浓厚兴趣。2 .通过实验，知道鸡蛋在盐水里会浮起来。3 .培养幼儿小心、细致学习习惯。活动准备鸡蛋、盐、水、课件。活动过程1 .看课件：鸡妈妈买了萝卜、青菜、盐用篮子装好准备回家， 发现自己刚下的蛋不见了。鸡妈妈着急的到处找，找呀找，发现鸡蛋 掉进一个深深的坑里，鸡妈妈怎么也拿不出来，请小朋友帮鸡妈妈想 办法。2 .鸡妈妈来到127班，看见老师和小朋友把水和鸡蛋放进罐 里，觉得很奇怪。小朋友要借鸡妈妈的盐来用，原来小朋友在做“鸡 蛋浮起来了”的实验。3 .小朋友把盐放进水里，小心的搅拌，鸡蛋沉到水底还是有 什么变化，是沉

2、还是浮，谁的鸡蛋浮起来了。放盐少鸡蛋浮起来吗？ 有放多少？请他把这个方法和同伴交流，告诉鸡妈妈有个好办法， “把盐放进坑里搅拌，鸡蛋就会浮起来了“。小朋友在小心、细致做 着。并用图画、图示、方法培养孩子的记录能力。4 .接着使用课件，“放盐搅拌鸡蛋浮起来”。鸡妈妈从坑里拿到了蛋，谢谢小朋友帮忙。5 .小结：小朋友整理鸡蛋的水罐，把实验的方法告诉爸爸妈 妈，共同分享描述自己“玩中学”感受和成就感。小朋友家里有什么 东西也会溶化的，如：糖、豆粉放进水中用同样的方法，看看有什么 效果。活动反思：一个小朋友偷偷用手指点盐水，眉头一皱说很咸的。嘴巴不舒 服，另一个小朋友说，你赶快去漱口。孩子们在取得直接经验。蓝钧 的鸡蛋浮起来了，不小心水泼了，爱水的天性使他又去续水，鸡蛋又 沉下去了，又加盐来搅拌。“做中学”、“爱玩”使他思维的“可逆 性”在表现。操作过程比较简单，孩子很快实验成功，过程积极、愉 快。在活动中培养孩子的记录能力，在活动中让孩子学会学习方法, 通过图画、图示、手工等方法进性大胆的表达和反馈，有助于个性发 展。也可以准备孩子常见的可溶性物质：茶叶、肥皂、洗衣粉等做对 比实验。