大班科学教案：食物的旅行模板.docx

《大班科学教案：食物的旅行模板.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班科学教案：食物的旅行模板.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、大班科学教案：食物的旅行设计意图：爱玩是孩子的天性，孩子都喜欢出去旅游，每次旅游回来都希 望把自己见到的、好玩的事情说给老师、小伙伴听。结合孩子的需要 和兴趣，我班开展了 “快乐的旅行”这一主题。随着活动的不断延伸， 一次孩子们在进餐中窃窃私语，老师蹲下身仔细倾听孩子的对话，才 知道他们有一个新的“发现”：食物在肚子里会“旅行”吗？多有趣 的问题呀！孩子们都关注着呢。纲要指出：科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利 用身边的事物与现象作为科学探索的对象。生活中有多种多样的食物, 孩子们总是吃不够、说不完。为满足孩子们的好奇心和探究愿望，“食 物的旅行”主题活动由此生成展开。为体现新课改精神，

2、我们以整合 的观念，目光短浅是让BRP/P幼儿在认识人体的消化器官，了解食物 的消化过程的同时，重点知道胃与身体健康的关系，提高他们的自我 保护意识。同时培养幼儿的观察力及合作能力。为使活动真正引发幼儿参与的兴趣，我注意灵活采用教法：首 先设置问题情境（从孩子们好奇心入手“吃下去的东西哪去了？ ”） 观察法（用孩子的眼睛去发现食物在人体里的消化过程）操作法（以 孩子喜爱的操作形式展开动手动脑拼图、“构建”消化系统图）等等。 为更好地突出重点、突破难点，我们充分发挥多媒体教学手段的作用， 亲手制作课件，使学习活动更为具体生动且有趣味性。活动目的：1、认识人体的主要消化器官，了解食物的消化过程，重

3、点知 道胃与身体健康的关系。2、加深幼儿对身体的了解，提高幼儿自我 保护意识。3、培养幼儿观察力及合作能力。活动准备：1、多媒体课件，人体消化系统卡片数套，小兔布偶一个，食 品、白板纸、油画棒、大小塑料软管等材料若干。2、课前与爸爸妈 妈讨论及查找有关资料。3、主题环境创设（人体模型、人体各结构 图等）活动过程：一、教师与幼儿每人吃一块萝卜片，谈话关提出问题让幼儿猜 测，引出课题“食物的旅行”。1、讲述故事“萝卜的旅行”。2、利用小兔布偶，重点提问：萝卜都经过了哪些地方？二、幼儿自选食品（糖、饼、果等），再次体验食物在身体里的 感受。三、认识主要消化器官，了解食物的消化过程。1、教师演示 课件

4、，帮助幼儿认识消化器官的名称。2、重点讲解胃与身体健康的 关系：让幼儿明白不良饮食习惯对胃的伤害。3、结合幼儿生活经验， 引导幼儿讨论：辨别哪些是健康的饮食行为？哪些是不健康的饮食行 为？教育幼儿要有自我保护的意识。四、分组操作活动：加深对人体主要消化器官的理解。1、分 组玩拼图游戏。幼儿利用小卡片，合作拼成一幅完整的人体消化系统 图。2、部分幼儿躺下将人体外形轮廓勾画出后，自主选择大小、长 短不一的塑料软管等材料（做食管、胃、小肠、大肠等）。3、分享交 流：教师与幼儿共同将做好的人体消化器官图布置在室内主题栏目中。附故事：萝卜的旅行小兔最喜欢吃萝卜了，小兔把我放到嘴里，嚼呀嚼，把我弄得 痒痒的，一不留神，我就被吞了下去。不一会儿，我到了一条长长的 管子里，就像坐滑梯一样，真好玩！还没等我玩够，就滑到了一个大 袋子里，这大袋子可神奇了，它会一边分泌出一些液体，还一边慢慢 地蠕动，把我磨得呀越来越碎，越来越碎.被磨碎的我接着到了一 条弯弯曲曲的小管子里，像迷宫一样，好不容易出了迷宫，我就到了 一条皱巴巴的大管子里，在这我的营养都被吸收掉了，最后我就被排 出了体外。