水平三（五年级）体育《双手由后向前投掷实心球》教学设计及教案.docx

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1、教学设计课程基本信息学科小学体育年级 五年级学期 秋季课题双手从头后向前掷实心球教科书 书名：体育与健康课程教材出版社：人民教育出版社出版日期： 年月教学目标1、学生了解双手由后向前的动作要领和锻炼价值，激发学生对投掷运动的兴趣。 2、通过学习，学生能够基本做出双手由头后向前掷实心球的动作技能和方法，发 展下肢力量和身体的协调性。3、通过本节课的教学，培养学生勇敢，果断，克服困难，挑战自我的品质以及互 帮互助，团结友爱的集体精神。教学内容教学重点：重点：蹬地、收腹、挥臂、甩腕，全身协调用力。教学难点：难点：持球后引，球的出手角度教学过程一、指导思想全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，

2、坚持“健康第一”的指 导思想，贯彻落实“教会，勤练，常赛”的要求，重视学、练、赛、评一体化教 学，以学生发展为本，体现学生的主体地位，关注个体差异，重视综合性学习评 价，通过结构化教学的方式，培养学生自主，探究，合作能力，让学生再学习中 体验和领悟前掷实心球的动作要领。促进学生共同进步，帮助学生习得一项“乐 学会动”的运动技能。二、教材分析本次课是人民教育出版社体育与健康水平三投掷单元第一课时双手从头后 向前掷实心球。双手从头后向前掷实心球是投掷技术中最常见的技术动作之一。 通过水平二的双手前掷实心球的教学和练习，五年级学生已经对教材有了一定的 了解，知道和掌握了一些基本的动作技术和锻炼方法。

3、整节课采取讲解示范、完 整动作练习、自主学习、小组合作练习等多种形式的教学方法去解决本节课的重 难点。本节课蹬地、挥臂、甩腕是重点，在教学中采用自主探究以及小组合作， 提高解决问题的能力和学习掌握动作技能。采取向一定高度和远度目标进行掷球 解决球的出手角度的难点，培养学生正确的投掷姿势，发展上下肢力量和身体的 灵敏性与协调性，提升参与投掷运动的能力。通过挑战赛和游戏的形式调动课堂 氛围，在轻松愉悦的氛围中学习新知，同时培养学生勇于竞争，挑战自我善于合 作的意识行为以及细心、果断的品质和安全运动的意识和习惯。三、学情分析1、共同特点：本次课为水平三的学生，他们处于身体发育的关键期，他们活 泼好动

4、，有丰富的想象力和强烈的表现力，这对于教学目标的完成有利。但是他 们的个体化差异比较大，喜欢刺激的运动项目，但是安全意识比较薄弱，需要多 加关注。2、具体对象：本次授课的班级为五（1）班的学生，一共有32名同学，且女 生比男生人数要多，在投掷项目中，男生的身体力量要比女生的身体力量强，且 男生相较于女生来说更容易亢奋和好动，女生达不到既定的目标可能会丧失学习 的信心，从而使课堂氛围不够活跃积极。3、具体措施：利用课前微课的前置学习，让学生自主练习了解动作，通过任 务单的驱使让学生进行自主和合作学练，任务验收的目标驱动方式，促进学生学 习的积极性，通过挑战比赛和游戏的方式增强课堂的活跃度和学生的

5、积极性。最 后，课下的作业布置，巩固加强动作的掌握。四、教学目标1、学生了解双手由后向前的动作要领和锻炼价值，激发学生对投掷运动的兴 趣。2、通过学习，学生能够基本做出双手由头后向前掷实心球的动作技能和方法, 发展下肢力量和身体的协调性3、通过本节课的教学，培养学生勇敢，果断，克服困难，挑战自我的品质以 及互帮互助，团结友爱的集体精神。五、教学重难点重点：蹬地、收腹、挥臂、甩腕，全身协调用力。 难点：持球后引，球的出手角度六、教学方式教学方式内容安排学课前微课学习，课中跟学教师，自学，同伴互学练分步练习，合作练习、小组练习、集体练习赛小组推优、挑战比赛评学时评价动作方法；练时评价动作质量；赛时

6、评价动作效果。七、教学思路通过北京奥运会导入课题，激发学生的学习热情与爱国情感。（2）绕着篮球 场地进行跑步热身。（3）专项徒手操类练习，让学生提前熟悉课中的投掷的动作 要领。（4）游戏：经头上向后传球，不仅将球安全有序的传给每一位同学，还能 熟悉课上的持球后引的动作（5）摔地炮的游戏，强调出手速度快，摔得响。（6） 进行完整的由头后向前掷实心球的动作示范，使学生可以再次建立正确的概念。 （7）根据学习任务单，学生进行分组学练。（8）通过无球到有球的练习过程，让 学生循序渐进的掌握动作要领。（9）对于共性问题进行集中纠正，个性化问题进 行巡视指导纠错。（10）设置一定高度和远度的障碍，让学生根

7、据能力进行挑战。 （11）运球接力游戏，一物多用的原则，利用实心球进行。（12）跟随音乐和学生 一起进行放松活动。（13）科学引导学生进行评价，加深对动作的理解（14）布置 相关的课后作业，让学生进行巩固练习。八、安全防范1、课前检查场地与器材，保障安全。2、课中充分做好热身活动，及时做放松活动预防运动损伤。3、课中让小组长统一喊口令进行练习，预防意外事故的发生。4、课堂中发现安全隐患，教师要及时进行调整处理，立即消除隐患。5、加强对学生安全意识的培养，提出明确的要求进行安全防范。课时教案年 级五年级人数学校内 容 主 题双手由后向前投掷实心 球重点 难点重点：蹬地、收腹、挥臂、甩腕，全 身协

8、调用力。难点：持球后引，球的出手角度学 习 目 标1、学生了解双手由后向前的动作要领和锻炼价值，激发学生对投掷运动的 兴趣。2、通过学习，学生能够基本做出双手由头后向前下E实心球的动作技能和方 法，发展下肢力量和身体的协调性。3、通过本节课的教学，培养学生勇敢，果断，克服困难，挑战自我的品质 以及互帮互助，团结友爱的集体精神。课序课的内容教学过程与方法组织及要求运动负荷次数时间强度开始部分准备一、课堂常 规二、热身活 动1、绕篮球1、整队集合，清点人 数。2、师生问好，检查服 装。3、宣布课的内容与要 求。4、安排见习生，强调 安全问题。组织：四列横 队AXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

9、x要求：集合时 做到静快齐， 学生认真听讲。热身跑组织队形C112，2，小中场进行图形1、教师带领学生在篮部分跑。2、热身操球场进行跑步的热身 活动。2、伴随着音乐，教师 带领学生做热身操。基一、专项练本部分习1、游戏：经 头上向后传 球。2、摔地炮1、游戏规则；所有同 学站成四路纵队，第一 位同学前面摆放一盆 实心球，从前向后传， 必须经头上向后传球， 看那一组所有同学最 先拿到球。2、学生听完教师讲 解，进行传球比赛。1、每人一个球，双脚 打开，腰部弯曲，双手 胸前平屈持球，利用挥 臂，甩腕将球垂直摔在 地面上，看谁摔得响。 2、学生练习。13，中要求：图形跑时围绕操场跑动，热身操时按照四

10、列横队组织。游戏队形：_* * * W X X X XXX X X X X X12，小组织：四列横队6-82，小要求：练习时双脚打开，球要垂直摔向地面，要有向下甩腕的动作。二、双手由 头后向前掷 实心球。1、微课前 置，讲解示 范，强调动 作要点。2、分组学 练，任务集 结。1、由于课前学生已经 看视频微课进行了前 置学习，学生对动作要 领已经有了粗略的了 解，教师示范前提出问 题引导学生思考：(1)投掷前，球在哪 里？(2)脚的站位是怎样 的？2.教师示范动作，学 生看完后汇报回答，并 引导学生为什么脚要 前后站立？自己试一 试坐位前抛，蹲立前 抛，并脚前抛和两脚前 后开立哪种站位更有 利于

11、发力。抬府西r,冷球 实心球投掷 (SKII 22*次枳出 4”.右用力(S0.将球向正上方(与木平晅或3042科力普，上01投出,弁克电空中文余吧.tilTSMMXMxMMMMMMMXMMMXMX3根据微课反馈情况，进行分6-83分小组逐步练习，教 师巡视并及时处理备 组出现的问题。(1)任务一：根据任 务单，完成徒手动作，要求：根据小6-84 小10中3、集中纠错4、挑战赛： 根据男女生 的差异性， 将男女生设 置三个不同 远度，学生 逐个挑战过 关。5、小组推 优，组间互 评。三、游戏： 运球接力小组长统一喊口令。(2)任务二：两人一 组做蹬地练习。(3)任务三：尝试有 球练习，组长喊口

12、令。(4)任务四：投过一 定高度和远度的完整 动作练习。4教师集中解决学生 练习中出现的共性问 题，学生再次学练。5教师讲解挑战赛的要 求和评价标准。学生开 始挑战比赛，教师点 评。6、小组内推优进行组 间展示，师生共同评 价。组长的口令进3-5行统一练习。组织：两人一组要求：听从组长指挥，注意2安全。XXX MMX XXX nnnA435结束部分一、整理与放松。二、课堂常1教师讲解游戏规则2组织学生进行比赛。 教师根据比赛情况给出评价。3规(1)教师带 领学生进行 课堂总结。(2)布置作 业(3)收还器 材，宣布下 课。1跟着教师做拉伸放 松练习。2学生自评，互评本次 课，教师点评与总结。3布置课下家庭作业。4值日生收还器材，师 生再见。课 后 作 业找一片空旷的场地用篮球代替实心球进行双手从头后向前掷实心球的 练习，跟爸爸妈妈比一比看看谁掷得远，分享一次最棒的双手从头后向前 掷实心球的视频给老师。预 计 负 荷有效练习密度平均心率预测心率区间50255%心不 个Wr /90次/分-150次/分0 3 615 e 21 2J 30 35 36 3产时以备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自 行补充增加。