英语教育实习教学工作总结（15篇）.docx

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1、英语教育实习教学工作总结（15篇）英语教育实习教学工作总结（通用15篇）英语教育实习教学工作总结篇1我自从迈进中学校门的那一刻起就有一个明确的目标做一名 合格的人民教师，所以老师这个工作一直是我的梦想。多年来， 为了这个梦想，我努力拼搏，挥洒汗水。终于，我盼来了我所日 夜渴望的教育实习。20_年9月4日，我踏入了嘉峪关市第五中学，正式开始了 我为期四个月的教育实习工作。那一刻，我很激动与兴奋，因为 我终于可以把我学到的理论与实际教学结合起来，在这个广阔的 领域展示自己，发现不足，从而为一名优秀的人民教师打好基础。在为期四月的教育实习工作中，我与班主任指导老师和专业 课指导老师以及我所带的九年级

2、一班和六班结下了深厚的感情。 从老师们的办公桌，我学会了怎么去备好一堂课；从老师们的课 堂，我学会了怎么去上好一堂好课；从与学生的交流中，我学会 了如何做一名合格的班主任。这儿，我就实习期间主要的教学工作做一总结。我的教育实习是在指导老师马莉花的指导下，在九年级一班 以及六班做实习英语老师。主要任务有听课备课批改作业以及讲 计的教学活动越来越多的得到该校老师的认可，他们觉得我设计 的活动以实践性、互动性活动为主，又有很强的可操作性，能够 在学习语言点的同时，训练学生的语言表达能力。他们都积极要 求复印我的各种教学案。这样，我也开始感觉到了实习所带来的 欣慰。4. 1. 3上课情况备完课，就得准

3、备给学生上课。我教的是八年级三班的英语， 该班学生的整体英语水平较高，特别是笔试成绩很高，但还是有 个别学生对英语学习缺乏兴趣，上课不积极参与课堂活动，下课 不及时完成作业，学习成绩很差。针对该班学生的学习情况，课 堂上我主要按照该校高效课堂的教学要求展开教学，即，先是检 查预习案的完成情况，然后是按照导学案完成课堂教学活动，最 后通过检测案测试学生的知识掌握情况。刚开始时，我很贪心，想一下子把所有的东西都交给学生， 不舍得放弃任何一个知识点。因此，我的课内容很充实丰富，拓 展的很多。但后来我发现，在一节只有40分钟的课上，面面俱到 等于面面不到，本是用心良苦，但过于贪心，学生知识掌握情况 并

4、不好。后来，我逐渐认识到了这一点，我开始减少了知识点， 力求教学重点突出，上课效果也明显好了很多。总体上，我在课 堂上认真授课，运用实物教具、情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的 教学，充分调动学生的学习积极性。同时，我也将我听课所学来的一些课堂教学技巧和方法积极 的融入到自己的教学工作中，比如，板书设计方面该注意的地方， 学生单词记忆情况的检测方法，课堂回答问题的方式，调动课堂 气氛的方法等。除了正课，我还要跟早自习和下午自习。早自习一般给学生 教读单词，听录音，让他们读、背课文，听写单词等等。下午自习 就是辅导他们完成课外作业，特别是完成与教

5、材配套的练习册， 帮他们解答一些问题。对于练习册的讲解，我主要是突出他们对 语言点的记忆，阅读理解能力的提高，以及良好的语言学习习惯 的养成。4. 1. 4作业批改该学校的初中英语作业有配套练习册，每节课的课后作业以 及单元检测等。要求这些作业都要及时详细批阅，特别是课后作 业每天下午要批完发给学生。有的学生作业完成非常认真，但更 多的则是草草应付了事，对此我也很无奈。对上课不太听话和作 业完成情况不好的学生，我也找过他们谈话，但效果不太显著， 只是稍微有所好转。相对备课上课而言，批改作业是最轻松的工 作。但我也没有马虎，而是认真改完交上来的每一份作业，找出其中反映出来的问题，给学生做积极反馈

6、，并在以后的教学中多 加注意。4. 1.5课后反思该学校要求每位教师对每节课的上课情况要做课后反思，反 思自己的课堂教学的效率、效益、及策略应用情况。我也按照他 们的要求对每节课做了积极反思，并写了课后反思笔记。课后反 思活动在改进我的课堂教学活动中起到了极大的促进作用。平时, 我也积极翻阅其他老师的高效课堂反思，学习他们反思的方式方 法及课堂教学的经验，也经常和他们讨论课堂教学中遇到的一些 困惑，了解他们对一些教学理念和模式的认识及实际操作情况， 共同寻找解决问题的方式方法。在这个过程中，我逐步对初中英 语教学的现状有了一个更全面的了解，对基础教育有了更深刻的 理解，对中小学英语教师的教学信

7、念和实际做法有了更全面和深 刻的认识。4 . 2英语教学经验总结首先，要虚心学习，积累经验。“他山之石，可以攻玉。”教 学中，多听听其他有经验老师的讲课，真的让我受益匪浅。比如， 在板书设计上，在课程进度方面以及结合课本延伸对学生的思想 教育上，都给我很大的启发，我在自己的教学过程中，也一点点 的改进，向优秀教师看齐。其次，脚踏实地、认真负责。不好高鹫远，也不甘于平庸，自 己只是踏实的做好手头的每一份工作，不管是备课还是批作业， 只要是由我经手的，就不允许出现什么差错。当然，人无完人， 我还是会犯一些错误，不过，我总是会立马改正，只是希望能做 到更好。第三，了解学情，开拓创新。八年级学生是人生

8、阶段的一个 开始，对事物充满了好奇，也有着强烈的求知欲，同时，也容易 受到外界的影响。在教学中，我充分把握了这一特点，运用他们 感兴趣的内容导入，或者运用多媒体，使课堂充溢着活跃的气氛。最后，知识和能力并重。语言是知识，更是能力。在具体的 教学中，我们既要讲解和练习语言点，更要模拟真实情景，编练 对话，做相关复述和转述练习，从而提高学生的语言综合应用能 力。这样，教学中要坚持教师主导，学生主体的课堂教学组织原 则，调动学生积极主动的学习英语。5 .其他方面的工作总结5. 1楼道值班工作本次实习中，我除做好该校初二（8）的英语教学工作外，还 被安排了每周两天的楼道值班工作。具体任务是在课间维持学

9、生 的楼道秩序，包括不让学生在教室和楼道大声喧哗、吵闹、打闹、 追逐等。对于该工作，我也是尽职尽责，不迟到，不早退，坚持到最后一刻。在我值班的这些天，没有发生较大不良事件。5. 2教学调研工作该校在推进高校课堂的过程中，积极做高校课堂的开展情况 的调查。该校主管教学的校长设计了问卷，让相关老师调查学生 的学习情况。调查完后，我帮助该校的教导主任刘老师用SPSS对 于调查结果做了统计分析。同时，我也给他的电脑装了 SPSS软件, 教会了他该软件的基本操作方法。他们也特别乐于学习，也对我 深表感谢。在两个多月的实习生活里，我一直以教师身份严格要求自己, 处处注意言行和仪表，热心爱护实习学校和班级学

10、生，本着对学 生负责的态度尽力做好实习工作；同时，作为实习生一员，一直 牢记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师， 虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置 的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都 留下了好的印象，得到了学校领导和老师的一致好评，对此，我 甚感欣慰。经过两个多月实战的磨练，我已经基本能够驾驭课堂，胜任 教师的角色了。虽然我还有很多地方做的不是很好，但这次实习 使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的 教学，已让我深深的体会到中小学教师工作的辛劳，也深刻理解了教学相长的内涵。我深刻认识到，要想成为一位优秀的教师，不

11、 仅要学识渊博，其它各方面也要很出色，如语言表达能力、心理 状态、动作神态等等。站在教育的最前线，要真正做到“传道、 授业、解惑”，是一件任重道远的事情，在以后的教育教学生涯 中，我要付出更大的努力，以提高自身的综合素质和教学水平。最后，感谢实习学校为我们提供了这样一个很好的实习机会, 感谢实习学校各位老师给我的关怀和帮助！英语教育实习教学工作总结篇3初为人师，对于我而言却是件极具挑战性、颇具诱惑力的事 情。20_8月31日，我怀着兴奋的心情来到重庆丰都龙河中心小 学校，开始了为期一个月二十天的教育实习。实习期间的点点滴 滴、酸甜苦辣，让我体验到作为一位人民教师的崇高和艰辛。下面我从几个方面对

12、我的实习进行总结。1、认真做好实习前期工作首先是把自己的心态放正，因为心态决定一切是辅导员叮嘱 的。学做师者就得像师者。指导老师对我的要求：严格要求自己， 为人师表，言必行，行必果，身正为范。在开学典礼后指导教师 介绍了各项实习工作的安排和实习期间该注意的事项。我也主动 把实习班级的每个学生和学校的基本情况有个初步的了解。有了 这一切的统筹安排，我的实习才能进行的如此顺利。2、名师指导按步骤提高教学水平教学实习的开展，指导我的是本校的高级教师，教育前线工作者，也是一个非常负责的教师。我们将实习分为两个阶段：第一阶段为见习阶段，时间为一周。在这个星期里，我全面 熟悉小学三年级的语文教材，认真听指

13、导老师的每一堂课，并做 好每节听课纪录，课后与老师交流，虚心求教，深入了解课堂教 学的要求和教学过程。学习如何备课、备学生，如何更好地将素 质教育的理论与落实考纲考点的要求相结合。不断地进行反思， 仔细体会老师在课堂上的每个细节，并这个细节中所蕴含的意思。 因为在课堂上的每个动作都是为教学服务的。这是指导教师经常 强调的一句话。还经听一些竞赛课、公开课、优质课。之后与指 导教师一起探讨，更多的是老师的指点。吸取他人优秀成份作为 自己所用。是模仿与学习相结合的阶段。第二阶段是上课阶段，我的指导老师是本校的高级教师，并 且是三年级二班的班主任，所以她给我上的课是很多，而且给我 安排的课时也是很多的

14、，这就使得我有更多的锻炼机会。上讲台 的次数就自然增多。一天中最多有三节课，一般都是两节课。所 以就有很多交流的时间，在做得不好的地方老师也是及时地经我 指出。另外在课后细心琢磨教材、详细写教案、做课件，每一样 都是改了又改，直到自己认为能教好本课为止，这才交到教师那里进行初审。在审查时指导老师要求我说出我的上课计划，这就练习了说 课的环节。在指导老师的批改和建议下再做修改，之后在上课前 进行试讲。我的每一节课指导老师都坚持听课，在课后细心帮我 评课，针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见，并且肯定了我的 一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后努力改正，提高教学水平， 以确保在下一次的教学中不出现同样

15、的错误。还要在教学过程中 学会整体规划，依教学秘书的按排创造性完成教学任务。在这样 的努力下，我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动等各方 面都有了显著的提高。英语教育实习教学工作总结篇4一、前言：教育实习是师范教育课程的重要组成部分，是师范生走近讲 台的必经阶段，也是师范生接触和学习教育教学实践知识和经验 的宝贵机会。作为一名化学专业的学生，我对这次实习机会期待 已久，能有机会去黔东南州民族高级中学参观学习，有机会听各 位化学老师上课，我感到非常荣幸。以前总是作为一个学生的角 色听课，而今，我们将作为一个准教师听课，去学习各位化学老 师上课方法技巧。让我充满在这段期待，也感到紧张，也很重

16、视 这次实习的机会，这段时间里，对于一些平常理论的东西，有了感性的认识;对于不够理解的，也有了更明确的认识，感觉到受益 匪浅。在黔东南州民族高级中学各位化学老师的指导和帮助下， 我们顺利的完成了一周的实习工作，并且收到了良好的效果。二、学校简介：凯里民高，全名黔东南州民族高级中学。黔东南州本地还称 呼该学校为：黔东南州民中；州民高；黔东南民高；民高；凯里民中 等等。黔东南民族高级中学成立于20_年，占地面积11.37公顷, 综合建设用地4. 38公顷，体育用地2. 83公顷，绿化用地4. 17公 顷 教职工住房面积10615m2,校舍建筑面积31885m2（不含教职工 宿舍），其中教学楼、科技

17、实验楼面积12764m2,学生宿舍10349m2, 5000多平方米的学生食堂。学校图书馆、阅览室藏书量6万余册， 电子图书8.2万册（容量182. 2G）,现有33个高中教学班，在校 生1806人，在职教职工122人。该校办学以来，曾两次获得全国民族团结进步先进集体、全 国民族教育先进集体、贵州省民族教育先进集体、贵州省民族团 结进步先进集体、贵州省少数民族体育先进集体、黔东南州德育 工作先进单位、黔东南州教学质量显著奖、黔东南州绿化模范单 位等荣誉，受国务院、国家民委、教育部、省人民政府、省教育 厅、省民委的表彰。学校是全国教育科学“十五”规划国家重点课题信息化进程中的教育技术发展研究实验

18、学校、教育部教 育管理信息中心远程培训点、北京四中远程教育合作学校、贵州 省现代化教育技术实验学校、普及中学实验教学省级示范学校、 黔东南州普通高级中学示范学校（一类）、贵州师范大学理学院教 学科研黔东南州基地、黔东南民族师专暨贵州师大凯里学院教育 实习基地。20年6月被省教育厅授予“贵州省示范性普通高中 （二类）”。三、实习目的、时间：目的：1 .了解高中化学教师上课过程、上课形式和所采用的技巧等 各个方面的情况为后续专业课程学习提供感性认识；2 .进一步巩固专业知识和熟悉专业技能，并把理论知识应用 于教育实践；3 .培养观察问题、分析问题、解决问题的能力和创新能力， 进一步健全作为一名师范

19、专业教师的观念；4 .了解现代教育的发展状况、从而为我们接下来的学习提供 一个明确的指导方向。（2）时间：20_年5月26号到5月30号。四、教育实习实践过程：课。记得很清楚，学校安排我见马老师的时候她刚下早操，这位 高挑的“阿姨”刚进办公室就吓了我一跳。她借给我一本九年级 的英语书，和蔼地说：“丫头，看一下这个课本，我们要上 Unitl, sectionA的3a部分了，正好下来三班有课，这些孩子学 习优秀，你去上一节课吧！我这一下呆了，不是先听课吗？不 过心里庆幸的是，我已经大概准备了 一下初中课本，不算太糟糕。 看我很踌躇，她淡淡笑笑说：“没事，相信自己，我看看那你水 平如何。”我这才翻开

20、课本，匆匆在心里走了个数。很快，我便踏着铃 声，在马老师的带领下朗朗跄跄的出现在了九年级三班的讲台上。 我双腿有些发软，紧张了看了看马老师，之间她只是轻轻说了一 句：”这节课由实习老师谈老师来给你们上”就找了个凳子坐下 了来。我再次望她时，她只是轻轻一笑，我便强压紧张，简短介 绍后开始了我的第一堂课。不知为何，这个微笑动力很大，我都 不觉得时间过了，就下课了。回办公室路上，我心还跳不行，她 只微笑着说：“没事，很好，就是有点紧张了，多练练就好了。” 然后给我说了一下我的缺点以及大错误。就这样，我突然觉得好 轻松。这就是我的专业课指导老师，这个用微笑带给我力量的人。 这位年及五十却又充满活力的“

21、阿姨”。从此，我便与她走过了进入学校，我们便开始了我们的实习之旅。实习的第一天，杨红芸老师带领我们来到了黔东南州民族高级中学，办理一切手 续，领取凳子后，我们就开始了我们的第一天实习。教育实习的主要目的是让学生在指导教师的引导下，观摩教 师上课方法、技巧等。听课是教育实习的主要内容。我们学院规 定在一周的实习中需完成至少9节课的实习任务。我们大家都积 极主动的完成了听课任务，收到良好的效果。1、听课。听课是一个铺垫，是一个向他人学习、模仿的过程。 关键还是如何把从别人身上学到的东西转化为自己的东西。在这 期间，我听了不同老师的课，我感受到了每个老师都或多或少有 自己的一套，即有属于自己的教学特

22、色：有的老师上课富有幽默 感，上课的时候重难点分明，教学逻辑性很强，尤其板书这方面 写得很好，绝大多数学生都能很积极地去听课做笔记思考等；有的 老师更偏向于让学生思考的那一类，他们提出一个问题一般并不 急于说出答案，而是慢慢引导学生一步步寻找出正确的答案，他 们能把探究式教学无形地呈现在课堂上;有的老师，他们的教学经 验丰富，虽没有运用多媒体等教学软件，仍能把一节课讲得活灵 活现;有的老师，他们所带班级有好有坏，但他们能因材施教，循 循善诱，努力让学生把教学中的重点难点吃透，他们是一个很尽 职的老师等等。我们这些毫无教学经验的实习生，真的是惭愧啊。老师们教学的睿智展示了他们的风采，让听课的我们

23、感叹， 听课真是一种享受，在他们身上学到了很多。听不同老师的课， 及时进行分析总结，我也可以从中探寻出一套能够为自己将来教 学所用的教学方法。我听的第一节课是高一班的化学课。在上课过程中我发现 了一个有趣的现象，这个现象我在往后的几个班都发现了，就是 绝大部分的学生的学习热情都好高涨，积极举手发言，积极参与 课堂活动。我跟老师们提起这个现象的时候，科任老师就跟我说， 一个班里不可能所有的学生都能全神贯注地听完一节课，所以作 为一名教师，应该想办法吸引学生的注意力，调动的积极性，比 如可以以小组为单位，以抢答计分的形式调动学生的积极性，这 样课堂气氛就会活跃起来了。不仅如此，老师还告诉我，要让学

24、生知道他们自己才是课堂 的主体，不是老师。例如，在完成课堂练习以后，老师不应一味 地报出自己的答案，可以让学生作为小老师，让一名学生投影他 的答案，并和全班同学一起讨论改正，这不仅可以集中学生的注 意力，还可以加深对知识的记忆。当然，老师要给予学生一定的 鼓励，并不时用“聪明”、“很不错！”等来激励学生的学习热情, 这样学生会很积极的投影自己的答案，当好小老师的角色。在实习的过程中，我还听了一堂高二的复习课，但是它并不是我们平时那些沉闷的复习课，而是一节学习氛围活跃，把所要 复习的知识结合实际应用的复习课。一上课，老师就让学生走上 讲台向学生们演示简单的化学实验，而且一边演示一边讲解实验 室注

25、意事项。演示结束后，老师就实验现象讲解实验原理和操作 技巧等，学生们都听得津津有味的。之后就是学生上台讲解课后 习题，每个学生都有机会上讲台，这样就激发了学生的学习劲头， 课堂气氛就活跃了起来。虽然只是听了 9课时，但是在黔东南州民族高级中学的老师 悉心教导下，我学到了很多教学上有助于激发学生学习热情的技 巧，如何让课堂“活”起来的方法，还有让学生理解和记忆课文 内容的方法，等等。这是我读师范专业以来第一次真真切切地接 触中学课堂的机会，虽然不是走上讲台讲课，只是在下面听课， 但是这确实让我学到了很多，理论我们在学校里已经学了好多了， 可是理论和实际应用是有天渊之别的，我相信在我这几天的实习

26、过程中学到的东西，特别是那里的老师教给我的方法和技巧，会 对我以后我的教学工作会有很大的帮助。2、做好听课笔记。教育实习的另一个任务便是根据教师上课 方法技巧的分析，结合我的听课情况，做好听课笔记。这对以后 教学活动中很好的参考作用和借鉴作用。记得知道要写听课记录 的时候，我是一脸茫然，完全不知道如何操作，可是指导老师说我们听到了什么就把什么记录下来就行了。所以这也是一个要我 自己慢慢探索、慢慢熟悉的过程。以前，作为一名中学生，总是 觉得一堂课是好漫长的，但是现在以老师的身份去听课，并且要 一边听一边做记录，我觉得又是另一番感受。在记录的过程中， 我不再是只记老师板书的笔记，我要根据我在大学里

27、学的知识评 价教师的课上得如何，哪里值得学习，哪里需要改进。这使得我 对书本上的知识有了更深刻的了解了，并知道如何把它们应用到 课堂上，而且我学会了如何做好听课记录，从中吸取其他老师的 讲课经验，为自己以后的教学提供了很好的参考和借鉴。3、实习反思。“学而不思则罔“，学生如果只是简单的听听 指导教师上课。而不分析、反思，那么实习就达不到完满的效果。 老师所作的努力也就如竹篮打水一场空，没有意义了。考虑到实 习的实际效果，我和我的同学每天放学后都会在办公室进行教学 反思，讨论一天下来的收获，并且完善好听课记录。我们通常都 是讨论和反思涉及到指导教师上课方法技巧、理论与实践地结合、 课堂技巧、气氛

28、等方面。不但使我们对化学教学有了更深的体会， 而且弥补了各自为营的局促和不足。在为期一周的实习工作中，我真的有很大的感触，我第一次 感受到自己已经从一名学生向一名教师靠近，走在校园里，每当 有学生叫我一声老师，我在感到无比自豪的同时，还感受到了自己的责任。作为一名教师，背负的是学生的前途和未来，所以我 们要比任何人时候都要认真、负责。我深深地感受到，我们师范 生必须学好自己的专业知识，教学技巧，和教育技巧，不仅要从 学生的学习上，还要从学生的生活、情感上教育、培养学生全面 地发展。黔东南州民族高级中学拥有一批非常优秀的教师，他们 对我们这些实习生全心全意地教导，热情的邀请我去听他们的课。 我非

29、常幸运地遇到了这样一批如此优秀、无私的教师，确实为我 踏上教师的道路添上精彩的一笔，从他们身上学到的东西，我相 信我会终生受用。实习工作结束了，我要回到学校继续我的学习 了，但是我会好好记住我从黔东南州民族高级中学到的一切，并 应用于我的专业学习中去。五、实习中的学习：（一）通过听课，我认识到要上好一堂课必须要做好以下几点:1、必须做好充分的课前准备。教师的工作对象不同于一般的 工作，他们的工作对象是一群有思想有生命的孩子，课堂中的突 发事件需要老师具有冷静的头脑和处事不惊的态度。只有课前对 学生、对教材做好充分、充足的准备，教师才能在课堂上游刃有 余，挥洒自如。除此之外还要具备扎实的教学基本

30、功和较强的调 控能力，这样才能更好的把握课堂事态的发展，更好的完成教学 任务。2、必须对教材有充分的理解。对教材进行深入细致的钻研与 分析，理解教材把握教材的重点、难点才能更好的把教学任务解 决好。教师对教材的理解是教学准备的关键环节，教师只有知道 上什么，怎么上，什么是重点、难点才能上好课。3、教学设计要适合学生、贴近生活。这主要体现在课堂上不 是采用以教师讲解为主而是采用以师生合作对话为主的学习方式。 教师应重视学生活动的设计，让学生尽可能参与到学习过程之中， 在体验参与与合作的乐趣的同时收获知识，感悟生活，认识世界。这次实习让我对教师的作用有了新的认识。对于学生而言， 课堂上教师起着主导

31、作用，教师对每一个教学细节的安排都可能 会影响到学生的学习效果。对于化学课，我们也许不能够做到每 堂课都精彩，每堂课都让学生快乐的学习，但我们可以做到每堂 课都让学生有所收获。对于相同的内容，不同的老师有不同的处 理方式，可谓是百家齐鸣，百花齐放。但从学生的反应中，又可 以看到这些不同的问题处理方式收到了相同的效果一一学生理解 To “学生理解了，学生收获了“这应该是每一位老师最引以为 自豪的事情，也是我们教学的终极目的。（二）通过本次实习，我也学到了在学校学不到的很多东西， 了解了社会竞争的激励，同事之间的竞争，相处。发生一件事， 应该稳重的去处理，不要着急。总之：虽然在实习过程中有种种的不

32、足，也发现自己需要学 习的东西还有很多很多，以后自己会在学校努力的补足自己的不 足，多向别人学习，向老师请教。但也收获不小。学到了很多自 己平时学不到，或者是不注意去学的东西。实习是为了让我们更 深刻的体会教育实际存在与实际应用，未来更好的进行化学教育 设计。但通过本次实习，不仅使我感到了教学在教育过程中，理 论到实践的重要性，我们平时上课学的是理论知识，但是这些理 论知识只有放到实际中去，才能体现出它的价值，而且我们学习 理论知识就是为了在实际中运用，实践永远是检验真理的唯一标 准。老师们在上课过程中，并不是像我们平时试讲那样，学生有 时候比我们想象得要单纯得多，有时候要聪明得得多，变化是及

33、 其多变的，老师只有拥有了深厚的专业知识，同时有着为人师表 般的道德品质，才能把你的学生教好，也才能让你的学生信服你， 你是他的老师。发现理论知识也是如此重要，细节也是如此重要。 而作为没有经验的我们，必须下功夫才能成为一位合格的老师。六、总结：时间飞逝，一转眼一周的教育实习已经结束了，在这一周里 我们学到了很多！虽然时间短暂，但是它的影响力却是一生的。它 是我们进入社会的第一步，它让我们成长了许多，也让我们的世 界观和人生观发生了转变。通过这次实习，我觉得自己对高中化学教学的现状有了更为 理性的认识，对学生的化学学习有了更为恰当的理解，对教师的 工作，有了更为真实、深刻的体验。我认为此次实习

34、的收获将帮 助我在今后的工作中更快地适应工作环境。在此次实习活动中， 课堂为我提供了一个实战的舞台，使我的师范技能得到很大的提 高。同时，这次实习让我知道了教师既要讲授知识，又要管理课 堂纪律，并且与学生进行个别交流。如果想成为一名合格的人民 教师，还应该加大力度提高自身的修养和能力。最后，要想成为 一位优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方 式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前 线，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我 更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。通过这次实习，让我了解了教师的伟大，教师工作的神圣。 教师真的是人类灵魂的工

35、程师，教师的工作不仅仅是“传道、授 业、解惑”，而是要发自内心的关心爱护学生，帮助他们成长。 在教授他们知识的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是教 师工作最伟大的意义所在！英语教育实习教学工作总结篇520年2月16日，我怀着激动的心情踏上了期待已久的顶岗 实习之路，当我坐上离开学校的的班车那一刻起，我就知道我将这短暂的四个月。从这一堂令我终生难忘的课后，我正式开始了我的实习生活。 第二节课开始，我便跟马老师去认识我们的班级组成，迈开了实 习的第一步，也是最基础的一步听课。起初上课的三班只是她临 时接的班级，因为老师有事，暂时带着。正式开始是在一班与六 班。实习期间的听课，不再是以前的课堂要

36、吸收知识。这个课堂， 我真正最重要的是去思考、剖析导师的教学方法与技巧；课堂的 一些突发事件的处理方法。从而习得一些教学经验。在这期间， 我不光听我导师的课，闲暇时，我还会去听一些别的年级英语老 师的课，从而总结、分析不同年龄段的不同教学方法。在听了马老师两周课左右，我有了一个机会去独立完成一个 单元的教学，让我这几周的所学能够得到锻炼，我精心准备教案， 与马老师一起讨论怎么处理有些知识点，成功地完成了任务。每 节课后，我们都会讨论优缺点，互相学习，建议。找出一套更好 的方法去解决问题。在办公室，我们常会边批改作业边讨论课堂 上的一些突发事件，以及知识点的剖析和学生作业与学习中碰到 的问题，互

37、相帮助协同解决。同时，这四个月中，我还有一个半月左右的机会，能听到学 校不同年级、专业的优秀教师轮教课。马老师专门为我腾出这一个半月让我去多听，多见，多总结，习得一些课堂与教学的方法。 她总说教学是相通的，叫我不分专业、年级去听。这个月下来， 我真是受益匪浅。听课一阶段后，我还得到了一个单元的教学任务和一次完整 的多媒体教学机会。我学习了学校多媒体的使用，独立完成了单 元任务，还分别用多媒体完成了分批次的听力与阅读课程。圆满 的完成了实习任务。英语教育实习教学工作总结篇2时间如白驹过隙，稍纵即逝。回首两个多月的顶岗实习生活， 时光在每一个细水流长的日子里悄然流逝。回首与学生相处的日 子，虽然有

38、过失落，有过快乐，有过彷徨，有过收获，但最后，记 忆里只剩下孩子们那一张张纯真的笑脸。在两个多月的实习生涯 中，我主要从事正常的英语教学工作，其次，也尝试了课间的秩 序维持工作。在这个过程中，颇有成就，也颇多感慨，受益匪浅。 其中付出的努力、其中的感慨、其中的得与失，一言难尽。下面， 我主要就英语教学这个方面谈谈我最深的体会。这些体会也许不 如那些经验丰富的老师们的真知灼见，但却也是一笔难得的财富。1 .实习的目的及要求教育实习是师范生培养过程中一个极为重要的实践性教学环 节，旨在通过实践锻炼，提升师范生的教育教学能力和水平，使其具备成为优秀教师甚至人民教育家的基本素养。本次教育实习是 以定岗

39、的形式进行的，因此，对于师范生来说，主要是完成相关学 科的教育教学工作，培养和锻炼其综合运用所学的基础理论、基 本技能和专业知识的能力，以及独立分析和解决实际问题的能力; 对于置换的原中学老师来说，主要进行教育教学的经验交流、理 论学习和实践检验，从而进一步改进自己的教育教学理念和方法, 为推进新课程的教育教学工作做好充分准备。所以，本次的教育实习无论是对师范生的培养，还是对中小 学英语教学质量的提高，都具有重要意义。在实习动员大会上， 教务处李处长对本次实习做了具体要求，要求完成西北师大教育 实习指导手册的填写工作，要求在实习期间上一节公开课，要求 坚持写不少于20篇的实习日志，要求完成一份

40、农村基础教育调查 报告。2 .实习前的准备工作实习前，我们做了大量的准备工作。首先是开设了教育学、 心理学、教学法、教学设计、基础教育课程与教学研究等课程， 我们从中学到了大量的理论知识。另外，我们也观看了大量的中 小学优秀英语教师的优质课教学视频，并做了初步的分析整理。 同时，我们也阅读和讨论了外研版的高中英语教材的设计情况， 自己也做了大量的教学设计和PPT制作练习。最后，我们到微格教室进行了大量的模拟上课，每节课结束后，首先是同学们之间 互相点评，其次是自己回放自己的教学录像，进行总结提高。微 格教室的试讲让我们熟悉了课堂情况，纠正了自己的教姿教态， 锻炼了自己的课堂教学应变能力，为适应

41、真正的课堂环境做了良 好准备。在这期间，指导老师也给了我们悉心指导，提醒我们要 注意一些细节的方面：例如，上课时如何处理学生的提问，如何 检测学生的知识掌握情况，如何调动课堂气氛，如何进行师生互 动，如何把握重难点等。我们实习的时间是20年9月7号至n月10号。在去实习 单位的前两天，我们学校召开了实习动员大会。会上，副校长万 明纲及教务处李处长做了发言，介绍了此次实习的地点、任务、 要求及注意事项。实习出发的前一天，我们外国语学院召开了本 院所有实习生的动员大会，对相关事宜做了具体安排。20_年9 月7号凌晨，我们五位同学在李辉老师的带领下，坐大巴前往甘 肃白银市景泰县的三所中学开始自己为其

42、两个多月的实习工作。3 .实习学校情况介绍3.1 学校整体情况。我的实习学校是甘肃省景泰县第六中学，该学校是一所九年 制学校。该学校以前是该县十六团及条山农场的子弟学校，有小 学部、初中部和高中部，后来，于20_年交县教育局统一管理，编为该县第六中学，撤掉了高中部。同时，加强管理，改变以前 的教学质量低，师生纪律松懈，学生打架斗殴事件频发的现象， 开始逐步走向正规。目前，该学校师生的纪律性较强，管理比较 规范，教学质量较高。该校所有师生都未住校，学生有早自习， 但没有晚自习。学校正在进行大规模的校园硬件建设，新的教学 楼即将投入使用，新的师生食堂也即将建成。3. 2英语师资情况该校有教职工11

43、0多人，其中有英语教师16名，中学部有英 语任课教师9名，每人承担一个班的英语教学工作。英语教师基 本上都是大专文聘，多数年龄在30至40之间，基本上都参加过 教师国培计划中的远程培训，部分教师参加过中英项目培训。多 数教师是中教一级，目前英语教师还没有副高职称。学校正在建 设中，目前，该学校只有一个多媒体教室，英语教师都是用录音 机播放英语磁带，练听力。3. 3英语教学情况该学校的英语教学和其他课程的教学一样，在积极推进高校 课堂。他们设计了预习案、检测案、学案及导学案，让学生上课 前完成预习案，课堂上在导学案的辅助下完成学案，课快结束时， 完成检测案。整个教学设计的理念是教师引导下的学生自

44、主、合 作学习。目前，老师都在积极适应这种新的教学模式。英语教学方面，许多老师在该模式的指引下积极突出学生的学习主体性， 但他们所设计的学案练习多是机械性的，创造性、实践性、应用 性练习活动开展的较少。学生的英语学习笔试成绩较高，但口语 表达能力普遍较差。4.英语教学工作总结在长达2个月的实习期间，我主要完成了 “冀教版八年级 （上） Unit2至Unit5,共计4个单元的教学任务，包括备课、 上课、作业批改、课后反思、单元检测、期中考试、自习辅导等教 学工作。4. 1各环节的工作完成情况听课情况怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。我们此次实习 是国培计划中的援教顶岗实习。具体的，我们去实

45、习学校，顶替 该学校的一名老师，接替他的教学工作，然后让他到西北师大培 训。所以，在实习学校的老师交接了相关手续后，我们就立马开 始上课，一边上课一边听该校其他老师的课。在整个实习期间， 我听了 7个课任老师共26节课。在听课前，认真阅读了教材中的 相关章节，如果是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路 简单记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，认真记好 笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的.优点。同时简单记下自 己的疑惑，想老师为什么这样讲。听完课后，经常跟老师们交流 他们对本节课教学情况的建议和意见。4. 1. 2备课情况我到

46、该学校的第一周，对各种情况都不熟悉，特别是设计预 习案、检测案、导学案等工作，所以我就用该校老师设计好的模 板，让他们复印时，给我所带的班也顺便复印上。在使用过程中， 不断向其他老师请教，然后再做必要调整和修改。从第二、三周开始，我都提前一周准备好下周的所有教学案。 备课需要“备教材” “备学生” “备自己”。现在想来，要做好 这三个方面的准备，真不是件容易的事。尽管我以前在一所大专 学校已任教多年，但我初次参与初中实际教学工作，完全没有基 础教育的经验可谈，这些工作只能跟其他老师请教，自己慢慢摸 索。首先，不知如何取舍教材，怎样突出重点、难点，“备教材” 就显得很困难；其次，不熟悉学生基本情况，不知道课堂上学生 会弄出什么突发状况，做好“备学生”也经历了一个相当漫长的 过程；再次，我备课时也花费了大量时间去“备自己”，考虑自 己是否真正的弄懂了这个语言点，讲解的是不是逻辑清楚，使用 的方法是否得当等。经过我的努力，再加上学校里所学的理论知识的指引，我设