运动的水分子第一课时课堂实录.docx

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1、运动的水分子第一课时课堂实录师:同学们看三幅图片及诗词描述的是什么？生:描述的是雨雪云。师:雨雪云都是什么呢？生:水。师:水是由什么构成的？生:水分子。师:那雨雪云是怎样形成的呢？它们的形成和水分子有什 么关系呢？下面让我们一起学习运动的水分子。我们先看一种现象，在封闭的注射器中留少量液体，加 热煮沸，我们发现，（回应学生），对，体积变大了，水也 从液态变成了气态。那水从液态变成气态，体积变大，在这个过程中，水分 子发生了什么变化呢？生:间隔变了，大小变了，数目变了。师:除了同学们猜的，还有可能是水分子跑到针管另一端 去了。那同学们根据提供的三个资料，对四个猜想做出自己的 判断。先自主思考，然

2、后小组之间交流讨论。教师巡视，指导学生根据资料去获得结果，而不是直接去课本找结论。适时引导学生进行小组讨论，小组讨论时指导学生组长 主持，有序交流，答疑解惑，汇总意见，组长做好展学分 Io小组讨论结束，让小组进行展示。小组全体成员上台展示。展示小组组长:下面由我们小组进行汇报。小组成员一:我来回答第一个问题，通过资料1气态水分 子和液态水分子大小一样，可以得出水分子本身不变。小组成员二:我来回答第二个问题，通过资料2气态分子 总是充满整个空间，在空间内运动，可以得出水分子不会到 针管的另一端。小组成员三:通过资料3可以得出第三个问题。小组组长:通过资料3可以得出水分子间隔变大。小组组长:我们小

3、组汇报完毕，有同学质疑和补充吗？ 同学一:我想问一下第三个同学，你的结果是什么？ 小组成员三:通过资料3可以得出第三个问题，我引导结 果是什么呢，她继续说水分子数目不变。没有同学质疑后，小组长找人进行点评。同学一:我认为你们小组分析的很到位，思路清晰，声音 还要再大点，再自信点。小组长:感谢你的评价。我们小组汇报完毕，谢谢大家。同学们掌声相送，展示小组下台回到座位。师:我们来看一下水的三态变化的微观动画视频，同学们 观看实验现象。实验观看完毕师和生共同总结:固态水分子排列有序只能在固定位置振 动。液态水分子间隔变大，可以在一定程度上自由运动。气 态水分子间隔最大，可是实现完全自由地运动。总结结

4、论由学生回答:在水的三态变化中，水分子的数目 和大小不变，变化的是水分子之间的间隔和排列方式，是物 理变化。师和生问答总结:类比一下，上课时的同学们就相当于固 态的水分子，排列有序，间隔小。下课时的同学们就相当于 液态的水分子，间隔变大，没有顺序。放学时的大家就相当 于气态的水分子，间隔更大，更无序。但是在这个过程中， 同学们的大小和我们班总人数没变，变的只是间隔和排列方 式。通过类比，学生更理解了。师:下面我们来看生活中的现象，昨天刚下了雨，校园地 面湿漉漉的，但是不久校园地面就干了，这是什么原因呢？ 在烧水时，揭开壶盖或锅盖时，上面有小水珠，是为什么 呢？同学们自主学习课本23页，等会找同

5、学进行解释。生自主学习。师:哪位同学解释第一种现象？生回答了课本上内容。师找另一位同学解释了第二种现象。师生总结:水变成水蒸气的过程是因为水分子获得能量， 运动加快，间隔变大，水由液态变成气态。水蒸气变成水的过程是因为水分子失去能量，运动减 慢，间隔变小，水由气态变成液态。所以水的三态变化的原因是能量变化导致运动速率变 化，导致间隔变化，从而导致了水的三态变化。师:我们看这幅图片，这是2014年，北京大学科学家拍 摄的水分子内部结构图片，这说明水分子存在不存在？生:存在师:对，水分子是真实存在的。分子是构成物质的一种基 本微粒，分子又是有原子构成的。我们在第一节学习了哪些 物质是由分子构成的？

6、生:水、氢气、氧气师生总结:水是由水分子构成的，氢气是由氢分子构成 的，氧气是由氧分子构成的。除了这三种物质，酒精是由酒 精分子构成的，还有很多物质也是由分子构成。那分子有什么特征呢，我们来看几个实验。实验一:我将20ml水和20ml酒精混合，它们混合后应该 是多少？同学们说40ml。那我将酒精倒入水中，同学们看我 标的地方是40mL同学们看现在相比40ml。同学们说比 40ml 少 o实验二:一个烧杯加入50ml热水，一个烧杯中加入50ml 凉水，向两个烧杯中加入色素，同学们观察现象。学生说扩 散，热水中扩散的快。同学们根据两个实验现象和提供的阅读资料分析反映了 分子的什么特征？小组讨论交流

7、，小组代表进行展示。小组代表展示:水和酒精混合后体积小于40ml,反映了分 子间有间隔。热水中比冷水中扩散地快，反映了分子是不断 运动的，而且温度越高，分子运动越快。阅读资料反映了分 子质量和体积都很小。师:其他同学有质疑补充吗？学生一:第一个实验反映的怎么是分子间有间隔呢？有 间隔的话体积不应该变大吗？师:这是你的质疑，等会我们来解决。学生二:第二个实验应该是热水中比冷水中提供的能量多，分子运动的越快。师:那我们来看一下，实验二和阅读资料反映的分子的 特征没问题了吧，那我们来看一下酒精分子和水分子混合 的视频。同学们观看视频，看到酒精分子和水分子互相填充在 彼此的间隔中，导致体积变小。学生更加理解了。师:这也像沙子和石子相互填充在双方的间隔中一样。师生总结:分子特征有质量和体积都很小，分子之间有 间隔，分子是不断运动的，它们自身也有能量和相互作 用。同学们课本上划下来。师:本节课内容就结束了，同学们谈谈本节课有哪些收 获和感悟？学生一:知道了水的三态变化的原因，分子的特征。师:这位同学在知识上有收获。哪位同学还想分享？ 没有同学分享交流，那完成达标检测。完成之后一节课就结束了。