驻村干部培训心得体会1000字(3篇).docx
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1、驻村干部培训心得体会1000字(通用3篇)驻村干部培训心得体会1000字篇1三个月的指导员经历,加上曾在农村工作过的经历,自己有诸多感触和体会,我 认为做好当前的农村工作,成为一名合格的农村指导员,关键是 驻村工作中要注意处理好六个关系。一、驻下来与跑出去的关系。驻村首先是驻,只有驻进去,驻下来,才能有时间去深入调 查研究,了解村情民意,摸清村里贫困的原因,从而制定对策, 帮助解决问题。市委要求指导员原则上住在村里,主要工作在村, 就是要求我们能够认真驻下来。驻下来并不是目的,而是要切实 帮助所驻村解决存在的突出问题,扎扎实实为群众解疑难,办实 事,引导、组织群众脱贫致富,改变村容村貌。要做好
2、这些,只靠 驻下来是不行的,很大程度上还要靠跑出去。例如,呈报项目,筹措资金,申请贷款,请技术人员来讲课, 外出参观考察等,都需要跑出去才能办得到,有时跑一次两次不 行,还需要跑三次四次。有时虽徒劳无功,但是,本人以为,这样 的跑是必要的,不去跑一跑,有些事就没法办成,驻村工作就要 打折扣。因此,该跑的时候,也要舍得花时间、花力气去跑。二、办实事与软投入的关系。多为所在村的群众办实事、办好事,是驻村工作中必须要做 的。办了实事,群众得到了实惠,得到了切实的利益,就会更欢 迎指导员,更拥护省委、市委的决策,心与党会贴得更紧。入驻 后,在调查研究与征求群众意见的基础上,我与村两委商议确定 了农房拆
3、建安置(由于浙赣铁路电气化改造、红火集团厂房扩建, 全村涉及拆建安置农户近40户)、村中心道路康庄工程等与全村 群众生产生活密切相关的实事项目;多方联系,为发展养殖业的 农户争取了一批小额贷款,受到了群众的赞誉和欢迎。但办实事不是驻村工作的全部,有些不拿钱拿物的软投入也 应去做,能够多做的还要多做。例如,常到困难户家中坐坐,他 会感受到政府的关心;常到老员工那里看看,他会感受到党组织 的温暖;常到养殖户的猪场鸡舍去转转,他会感受到上级的支持。 一次,我去走访受拆建安置影响的几户农户,几句关切问候的话 语,农户们就觉得政府真好,能考虑他们的利益。这些没有送钱 送物的软性投入,收到了和办实事一样的
4、效果,和办实事有异曲 同工之妙。这说明实事要办,软投入的工作也要做,做好了,同 样能达到驻村工作的目的。三、介入与超脱的关系。市委提出指导员要当好村情民意调研员、政策法规宣传员、 富民强村服务员、矛盾纠纷调解员、民主制度监督员、组织建设督导员的要求,紧紧围绕这六员去开展工作,就是牵住了驻村工 作的牛鼻子,就是讲大局。入村后,在调查研究的过程中,收集 到了村干部、员工、群众反映的很多问题。其中有村干部作风的问题、经济问题、工作能力问题,还有 村里的陈年老账、地头争端、邻里纠纷、婆媳不和等。出于对上 级来人的信任,群众很希望我能把这些问题都解决了。但本人以 为,抓工作首先要抓主要矛盾和矛盾的主要方
5、面。如果不分主次, 不管轻重,事无巨细,眉毛胡子一把抓,群众反映什么问题就解 决什么问题,设想给予一揽子解决。这样不仅不可能,反而会冲 淡主要任务,贻误大局。这就有一个介入与超脱的关系。对群众 反映的问题有的可以介入,有的则应超脱。问题中属于当地党委 政府布置的任务的,就坚决介入,主抓、狠抓;不属于所布置任 务或是与之联系不紧密的,就可以超脱,缓抓或不抓,也可以反 映给当地党委、政府或有关部门去处理。即使是属于所布置任务的问题,也不能齐头并进,也要有先 有后,分个缓急。分析本村的问题,主要是村两委班子战斗力欠 强,带领群众发展经济、脱贫致富本领欠缺,致使群众生怨,而 其主要方面,则是两委主要领
6、导合力欠强。看准了这个主要问题, 我就首先介入其中,把加强村领导班子建设作为首要任务来抓。 通过几次会议和个别谈心,终于促使两个村主要干部作了自我批评,并互相沟通,解开了疙瘩,表示只要还在这个位置上,就不 再闹意见,要勤通气,互沟通,多商量,强合力,共同带领两委班 子和全村百姓发展经济,搞好生产。而对于诸如地头纠纷、邻里 不和等问题,自己要超脱出来,不去亲自处理,要由村两委、治 保调解组织去处理,或是通过宣传法律知识,教育村民依法办事。四、引导与包办的关系。农村工作,看似单纯,实际复杂。驻村最忌用强迫命令、包 办代替的工作方式去开展某项工作,即使是这项工作对群众有益。 如帮助调整农村经济结构时
7、,我们应更多地和群众座谈商量,一 起寻求调整经济结构的良策,要遵从市场规律,因地制宜,不要 强迫命令,包办代替。针对群众安于现状不愿调的心理,我们要 结合省、市、镇实际,讲调整经济结构的必要性,调动群众搞调 整的积极性。针对农村剩余劳动力的不断增加,我们要引导村民 摸索农村劳动力就业的新出路,要引导他们参加万名农民素质培 训工程,提高他们的劳动素质和就业竞争力。实践证明,命令包 办,效果极差;引导启发,群众在自愿基础上去调整,既有积极 性,又有好办法,指导员也不会担什么风险,落什么埋怨。五、学习与教育的关系。向群众学习,向基层干部学习,向实践学习,是市委对我们 驻村指导员的要求。三个月来,我切
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