高三语文下学期开年考试试题-人教版高三全册语文试题（含答案）.docx

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1、高三开年考语文试卷本试卷分为第I卷（阅读题）与第n卷（表达题）两部分。满分150分，考试时间150分钟。请在 答题卡上作答。第I卷阅读题一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（9分）阅读下面的文字，完成13题。（9分）书院的消失，已经有整整一个世纪的历史。这一百多年中，中国的本土文化，中国自身的文化 传统被排斥，甚至被打倒。而传统文化被连根拔除，意味着我们自身的价值理性被割断。于是，我 们看到了经济腾飞，人们物质生活极大提升，而公民的素养与道德水准却在下滑与沉沦。但是，民 间依然不乏梦想“兴亡继绝”的志士仁人，一旦气候适宜，民族传统的回归就会应运而生。于是， 书院也如雨后春笋一样，在中国

2、大地上复苏了。传统书院的复苏，意味着书院制度的全面复兴指日 可待，而当代书院制度的复兴具有十分重大的现实意义和历史意义。传统书院是对现行教育制度的补充和完善。经过几十年的探索、改革、创新，中国的教育体制.已 取得了长足的进步，现行的一整套教育制度，从小学到大学已构成完备和严密的体系。但是，不可 否认的是，这一体系的致命缺失是被严重地功利化。现在人们言必痛斥的所谓“应试教育”，其实质 并不是“应试”，应试何罪之有？应试本就应该是教育的内容之一。“功利”一一教育是为了培养“人 才”，实质是为了培养工具；受教育者是为了获取知识，实质是为了获取谋生的手段，与向上攀爬的 资本一一这才是教育问题的根本所在

3、。现在，人格教育、价值观、人生观教育被冠以“德育”的桂 冠，其实是空泛的。而书院教育恰恰可以补体制内教育的这一重大缺失。如上文所述，中国书院的 一个根本目标是培养学生“成人”，所谓成人正是一种基于人文素养教育的人伦教育、价值观教育及 行之有效的行为规范教育。这些，正是我们主流教育之所缺而社会和谐进步之所需。传统书院的一个基本立足点，是对中华传统文化的承继和研习。它的教育的主要内容是以儒学 为核心的传统文化及其经典。当今，在中华传统文化被连根拔起一个世纪以后，在体制内教育尚无 法承担起传承与弘扬传统文化的态势下，书院的复兴就显得格外重要，也许可以再一次成功地把已 经失传的传统文化重新植入民间。也

4、就是说，传统的回归，传统文化的回归，有赖于书院的复兴。书院的复兴，有利于唤醒和激活中华民族崇文、重教的文化基因。中华民族是一个最重视教育、（二）古代诗歌阅读（11分） 阅读下面这首诗歌，完成1415题。秋日早朝待漏有感明文征明钟鼓殷殷曙色分，紫云楼阁尚氤氯。常年待漏承明署，何日挂冠神武门。林壑秋清猿鹤怨，田园岁晚菊松存。若为久索长安米，白发青衫忝圣恩。【注】嘉靖二年（1523）,五十四岁的文征明被举荐为翰林院待诏，官秩为从九品。南朝梁陶弘 景曾脱朝服挂神武门，上表辞禄。14 .下列对本诗的理解与赏析，不正确的两项是（5分）A.首联描写晨曦中的宫殿，楼阁壮丽，紫云缭绕。“紫云”语带双关，既指早晨

5、的云霞，也指 “帝王之气”。B.颔联上句指作者在朝房里等待早朝时刻的到来，照应题目中的“早朝待漏”；下句用典，直 抒胸臆。C.颈联描写清秋时节家乡林壑中的猿鹤也在埋怨自己，园子里的菊松也仿佛在等待自己的归来。D.首联和颈联同为写景，但前者实写眼前所见之景，视听结合；而后者虚写想象之景，“怨” 字拟人化。E.从尾联“青衫”可见作者官阶不高。全诗塑造了一位官职低微却希望久居京城、经常觐见皇 上的老臣形象。15 .诗人“秋日早朝待漏”时有哪些感受？请结合诗句简要分析。（6分）（三）名篇名句默写（5分）16 .补写出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）庄子在逍遥游中借“，”两句，点明只有顺应天地万物之

6、性、驾驭六气的变化才是真正的逍遥游。（2）李白在蜀道难中借景抒情，以“，”以及“子规啼夜月”，渲染了蜀 道空寂苍凉的气氛，有力地烘托了蜀道之难。（3）周敦颐在爱莲说中借“予独爱莲之出淤泥而不染，”毫不掩饰地表达对莲的喜 爱之情。第n卷表达题三、语言文字运用（20分）17 .下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（3分）在某种程度上，像林炉生这样的年轻人，他们掌握了最新的知识，既能给乡村带去新的活力, 又能为外部资源的进入牵线搭桥，因而更能产生独树一帜的效果。 三居室的房子，安顿了六个孩子，既要管孩子吃穿，又要供他们读书学艺，家里的开销猛增, 夫妇俩的退休金一下子显得捉襟见肘。 教育部明确提

7、出，对犯而不校、多次实施欺凌和暴力的学生，应登记在案并将其表现记入学 生综合素质评价，必要时转入专门学校就读。“双11”期间，众多电商平台打造“双11”物美价廉的购物文化，并推出各种吸引消费者的 促销活动，打折,、满减、返券等，不一而足。 在招商引资上，一些单位轻诺寡信，跟对方谈时夸下海口、什么条件都答应，来了之后则大 打折扣，该兑现的不兑现、该落实的不落实，甚至任其自生自灭。过去这五年，湖南进入发展的快车道，每一个步伐都步履铿锵，每一个节点都让人耿耿于怀, 每一个变化都令人终生难忘。A. B. C. D.18 .下列各句中，没有语病的一句是（3分）A.会议指出，今年把“三去一降一补”五大任务

8、为抓手，推动供给侧结构性改革取得初步成效, 部分行业供求关系、政府和企业理念行为发生积极变化。B.近日，NASA在官网公布了一张南极洲最大冰架一一拉森C冰架裂口的照片，该裂口长度超 过70英里以上，宽300多英尺，深约0.33英里，令人触目惊心。C.近两年，“互联网+餐饮”反复提及，其主要形式除了在线点菜、在线支付、后台处理等餐 饮化系统外，最常出现在创业者口中的是“用互联网思维做餐饮”。D.统计数字显示，我国目前已经成为全球最大的留学人员生源地国，同时，也是仅次于美国和 英国的世界第三大国际学术流动目的地国。19 .填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（3分）保护未成年人， 坚持未成年人

9、利益最大化的原则。就“北京中关村二小事件”来说，真 正保护当事人， 把他推向舆论场示众, 要让他成为公共事件的“主角”。 说被扔垃圾筐对孩子心灵造成了伤害， 把他扔向汹涌澎湃的舆论口水中,已经对他造成了二次伤害,有些文学作品在描写天气严寒时， 。其实，“鹅毛大雪”是气温接近0C左右时的产物, 并不是严寒气候的象征。相反，雪花越大， 。三九严寒很少出现鹅毛大雪，只有在秋末初 冬或冬末初春时，才有可能下鹅毛大雪。所谓的鹅毛大雪， ，而是由许多雪花粘连在一起 而形成的。21 .阅读下面这幅漫画，回答问题。（6分）（1）请用简洁的语言介绍画面内容。（不超过70个字）（3分）（2）说明这幅漫画的寓意。（

10、3分）四、写作（60分）22.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）从早前的“么么哒”“也是醉了”，到2016年的“城里人套路深” “友谊的小船”“洪荒之力”“蓝 瘦香菇”网络上的新兴词语总是层出不穷。对于这种现象，你怎么看？请写一篇文章，表明你的态度，阐述你的看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题。不要套作，不得抄袭。，名卷 A10联盟2017届高三开年考语文参考答案L （3 分）A（A项因果关系不成立.“书院的消失”不是“今天的人们物质生活提升而公民求养 与道德水准下降”的原因。）2. （3 分）1）（1）项.“6院的比兴可以激活崇文、

11、重教的基闪”错误一原文为“也许能再次激活 我们的崇文、揖教的基因”。）3. （3 分）C （C项推理不当c ）4. （3 分）R（原文为“他逐渐把情绪和思想溶解在冷却的文字里,并非“他的情绪和思想 逐渐冷却”。）5. （3 分）不管何种类型的诗歌都要讲究一点韵律形式述;诗歌创作的宗旨是追求真亦美;诗歌创作要艳开思维定势，以新鲜的眼光观察世界，以新鲜的语言表现有物（每答出一点给1分，意思答对即可）6. （ 6 分）引用居岸自己的作品或言论,具体展现其诗歌创作历程。主张,能够增强传记的真寞性和感染力：（2引用他人的言论.能够从恻面烘托屠岸的人物形象及创作成就;两者相结合.行助于丰富全文内容.突出传

12、生形象.表现文章书施6（傩答出一点给2分，意思答对即可）Z （4 分）BD （答对一项给2分.答对两期给4分B项，老兵“因不愿吃苫而消极怠工”的说 法错误 老兵只是觉得“当兵练好枪就行他是来杀日本里孑的,不是来卖苦力挖水 渠的 D项，“老兵也变成了一个九十多岁的口正的老兵”的说法不准确从故争结 束到老兵九十多岁，其间不是都在挖战康、打仗C8. （4 分）英勇无典，敢于“玩命”；粗犷爽直,说话直截了当；战斗经验丰富，指挥得当；对上兵既呼厉又强护0（每答出一点给I分.意思答对即可）9. （6分）分析：第一次是因为老兵挖成牙时消极怠工、敷衍事.连长以此让他明白故壕对，畀八1（岷盟2。17届高 训:年

13、小 语文参与答案第I页共4页于保护生命的重要性；第二次是因为老兵在卜战埠杀敌时躲在防炮洞不敢出来,连 长以此让他明白战壕是战上玩命的地方，效果：层层递进，推动情方发展,展示老兵成长过程，凸显连长形象；前后照应,使 小说结构更严谨，有助于深化小说主题I（“分析r每答出一点给2分，答出“效果”给2分；意思答对即可）10. （3 分）D （结合上下文，通览全句，在整体理解句意的某础上,结合表示仃职、人名,地名 以及固定用法等关键点判断断句如下：命水。尚托白圭往讨进师南漳.击斩九百 有奇,会疾留南漳，而圭率大军破贼永往会，道遇余贼,俘斩数百人）11. （3分）C （“地位在宰相之上,权力极大”错误 很

14、多时候太傅只是一个虚职。）12. （3 分）B （“担任靖虏将军东征延绥”错误。“担任靖虏将军东征”与“延绥告警”不在同一 年。）13. （ 10 分）（1）于是王越得以封为伯闾，汪直庇荫赏蜴的越等级，可是朱永没有功劳，不加奖赏 （译出大意给2分；“封伯” “逾等” “不行”三处，译对一处给I分。）（2）给事中王廷说朱永功勋不足以为公爵.朝议决定只给世袭一代,之后都是侯用 凫帝下谓同意,（译出大总给2分；“不当”“止于” “可”三处,译对一处给I分）14. （5分）BE （答对一项给2分.答对两项给5分；多答不给分、B项.“直抒胸腌”不正确. 应为“抒情含蓄” E项.“冷里久居京城”不正确,足

15、联是诗人的反话：头发已白. 还只是身心“青衫”的小官.实在有磨“圣恩工且从“何日”句可见，诗人并不想 久居京城，）15. （6 分）厌倦仕途，希望效法陶弘景,辞官归隐；思念家乡，盼望能够亲近山林.回归田园；对生活清贫，年龄老大而官职卑微到愤感，（好答出一点给2分、意思答对、结合诗句有分析即可）16. （5分）（I ）（若夫）乘天地之正 而御六气之辩（2 ）但见悲鸟号古木雄雄从绕林间（3）湖清港而不妖（每空I分.有错字.漏字.添字不给分.）17. （3分）C （独树一帜：指树立旗帜，比喻与众不同，自成一家 用在此处范闱不当，且它不 叁A10联盟2017届前三开年考语文参号簪案第2页共4页能作定语

16、 捉襟见肘：拉一拉衣襟.就露出肾肘 形容衣服破烂 比喻顾此失彼.穷 于应付。犯而不校：受到别人的侵犯或欺辱也不计较 此处应为“屡教不改”不一 而足：形容所说的事物或现象很多,不止一个，不能一一列举 轻诺寡信：指轻易许 下诺言，很少守信用。耿耿于怀：不能忘怀，牵紫于心，指心存疑虑、担忧或不满， 多用作贬义。用在此处不合语境。）18. （3 分）D（ A项结构混乱.可把“把为”改为“以为”或“把作为、R项不合 逻辑.可删去“以上。（：项成分残缺，可在“反复”前添加“被工）19. （3 分）（：（空.强调“坚持原则”的必要性.排除B, 1）空.两句话中列举的做法 都是错误的.故排除A、B空,应为假设

17、关系 空.联系后文看.应为递进关 系，故填”甚至，综上,答案选C。）20. （5 分）示例：喜欢用“鹅毛大雪”来形容越说明当时的温度相对比较高其实并不是一朵雪花（答对一句给1分,两句给3分,三句给5分；思答对即可,其他符合题意的答案 亦可酌情给分，）21. （6分）（I ）示例：师面左边为一对父母用力地托起孩子,欲将其送进右I：方一只鸟悬的篮子 中*子上写着“某片国际学校”，右下方为一堆书籍，上面写着“中国国情教育二 （3分）（意思答对即可.其他符合题意的答案亦可酌情给分）（2 ）示例:一些家长想方设法把孩子送进国际学校,而这些学校脱离中国实际,令学生 对中国国情知之族少4 3分）（意思答对即

18、叱其他符合题意的答案亦可酌情给分J 22.（60 分）（参照2016年全国新课标I卷作文评分标准,）写作提示：变化不止,新鲜不断,是网络流行语的珞色它透射出当代生活的新特点.更折射出 信息化浪潮的新变化.面对这种快速的变化和更新.一味排斥或后从都不可取,我们应有 正确的认识.本题意在考杳学生的思考力与评论力:，审题更点在于如何看待“网络流行语层出不穷” 这种现象,而不仅是评价这些流行语,要I.升到“如何时待新劣物、新变化”这一理性层面:参考在意角度如下：确立规范,呵护母语:苴视变化，理性包容与时俱进,不断创新C在选择中继承和发展.，今和AI（岷盥2017届高FF年学语文参与案案第3页共4页最崇

19、尚人文的民族,。世界几大文明中，中华文明是唯一一个传承至今没有中断和消亡的文明。究其 原因，中华民族基因中崇文、重教的精神是最根本的支撑。而这种基因的外化之一，就是书院的发 生、发展及其制度、规范及运作机制的历久不衰。遗憾的是，近现代以来，由于西化及“左”化的 影响，这一基因被冷冻了，人们失去了对教育与人文的热情，而专注于资本、迷信于科学，以致于 整个民族走上了不讲精神、没有信仰，人欲横流、唯利是图的歧路。书院的复兴，重新给了中国人 一个机会，它也许能再次激活我们的崇文、重教的基因，使捐资兴学重新成为我们的社会风尚和生 活方式。必须强调，书院的当代复兴，决不是为了复古。书院制度及其办学模式也面

20、临着如何适应现代 社会生活的问题。所以，书院的当代复兴必须伴随着书院的创新。墨守成规、食古不化是没有出路 的。（摘编自朱杰人传统书院的当代复兴）1 .下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（3分）A.书院的消失，传统文化被连根拔除，使得今天的人们物质生活提升而公民素养与道德水准下 降。B.在民族传统回归的大气候下，书院也在中国大地上复苏了，这预示书院制度很快就会全面复 兴。C.传统书院可以补充和完善现行教育制度，有助于扭转教育功利化的弊病，弥补“德育”空泛 的缺失。D.当今时代，书院的复兴可以促进传统文化回归，利于唤醒和激活中华民族崇文、重教的文化 基因。2 .下列理解和分析，不符合原文意思的

21、一项是（3分）A. 一百多年来，虽然中国的文化传统被排斥甚至被打倒，国人自身的价值理性被割断，但民间 仍不乏心怀“兴亡继绝”梦想的志士仁人。B.经过几十年的不懈努力，中国的教育体制进步明显，形成了一套完备和严密的教育体系，但 毋庸讳言，这一体系也存在严重的缺陷。C.传统书院教育的主要内容是以儒学为核心的传统文化及其经典，这有助于传承和弘扬传统文 化，因此，当今时代复兴书院格外重要。D.近代以来，西化及“左”化的影响导致中华民族走上歧途，书院的复兴可以激活崇文、重教 的基因，重拾捐资助学的风尚。3 .根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.作者认为，饱受诟病的“应试教育”的根本问题不在于

22、“应试”而在于“功利，即教育和受 教育者的目的都出现了偏差。B.培养学生“成人”是中国书院的根本目标之一，而成人须建立在人文素养教育基础之上，这 恰恰是当前主流教育所缺少的。C.世界几大文明中，除中华文明之外的几种文明没有传承至今，其根本原因在于他们的民族基 因中缺少崇文、重教的精神。D.书院是宝贵的文化遗产。但需注意的是，当代复兴书院不是复古而是创新，书院制度及其办 学模式也应适应现代社会生活。（二）实用类文本阅读（12分）阅读下面的文字，完成46题。（12分）写诗的冲动始终存在李扬1941年，18岁的屠岸第一次发表诗作美丽的故园，到现在，他的诗歌创作已跨越了 70余 年。诗人成幼殊是屠岸的

23、诗友故知。1945年，屠岸与成幼殊、卢世光、陈鲁直、何溶、吴宗锡、 章妙英等人成立“野火诗歌会”，以诗会友，友情长达60余年。成幼殊说，当年的屠岸有着生动的 形象，沉静、纯净、清澈，很有风骨，可谓“诗如其人，人如其诗”，她从与屠岸的诗歌交往中读出 “一贯清亮的笔调:1946年，参加地下党外围组织工作的屠岸在梦幻曲一诗中写下：”但是，不中用的土 牢呵，/圈住了我，可也得圈住我的灵魂呀！ /它只要伸一下腰，就会展开洁白的巨翼，/开始， 翩翩地，飞往自由的土疆；/呵！彼方，一片朝雾熹微，/在嘶叫马群的杂沓奔驰中，/猛然，跃 起你矫壮的戎姿，/冲向寒栗的晨光”可以看到年轻时代的屠岸鲜锐的革命激情与思想

24、。后来，他逐渐“把情绪和思想溶解在冷却的文字里”。特别是他的十四行诗，体现了他对现代 汉语词汇、音节、韵律的细微考察。在哑谜（1990）中，他写道：”无知和悟性在宁静和骚动中溶解；/宇宙万物渗入朦 胧的瞳仁。/千古哑谜在哲学家头脑里萌灭，/疑问如游丝潜入童心的裂痕。/为什么我是我，不 是别人？脆声问。/上帝不言语，魔鬼睁大了眼睛。屠岸先生说，他尝试写十四行诗是在1940年代翻译莎士比亚十四行诗之后，同时受到了 冯至的影响，他认为冯至的十四行诗集是中国新诗的经典。“不管是自由诗还是格律诗，诗歌还是要讲究一点韵律形式感，否则就变成了散文。写十四 行诗，我想把思想天地放在一个艺术的规范里加以表达。我

25、有时也写一些自由诗，但喜欢自由当中 有严谨。我用古典的抑制风格，把自己充沛的感情凝缩、冷冻起来，成为一种精炼的现代语言。 我很佩服的一位诗人是吴汶，他的诗，自由当中有严谨，他的诗集菱塘岸即古典的抑制的 一个典范J屠岸先生说。1986年，屠岸出版了诗集屠岸十四行诗，得到诗界称誉。卞之琳评价他的十四行诗“得心 应手，不落斧凿痕迹。诗人郑敏认为他的诗是“在朴素而凝练的词句和严谨的艺术形式上透出深刻 的思想之光”，是让“哲理穿上布衣裳二上世纪八九十年代，有人提出写诗要“颠覆传统”“颠覆崇高”“颠覆理性”，甚至“颠覆语言”, 同时口水诗泛滥，这让屠岸感到十分悲哀。“无论形式如何创新，但万变不离其宗，宗就

26、是真善美。 不能为了创新而写泡沫诗、伪诗、非诗。离开这个底线求变，必定走到诗的反面，诗也就死亡了 J 屠岸先生说，“我一生在追求真诗，最讨厌虚假。我喜欢莎翁十四行诗，喜欢济慈，因为他们的诗真 情流露，正像济慈所说真即是美，美即是真在济慈墓畔的沉思(2001) 一诗中，屠岸写下：“你所铸造的、所有的不朽之诗/存留在 真的心扉，美的灵府，/使人间有一座圣坛，一片净土，/夜莺的鸣喈在这里永不消逝 这是屠岸对济慈的评价，也可视为他对自己诗歌的期许。诗歌创作70余载，他至今仍感到“写诗的冲动始终存在，没有退潮:有时已经上床入睡， 如果出现诗思，立即起床把灵感记下。屠岸说，自己的创作方法是抛开思维定势，带

27、着新鲜的眼光 看待、观察熟悉的世界，从中发现新鲜的东西并用新鲜的语言加以表现。屠岸先生正是以此保持着长久的创造力，诚如洪子诚、刘登翰在中国当代新诗史中所写: “屠岸是执着的美的不懈追求者，细心且有耐性地去发现事物中的美、圣洁、欢愉。直到晚年, 屠岸的诗也仍保持着年轻的心态，一种不做作的诚挚的童心。”(节选自屠岸：诗歌是我的圣坛)4 .下列对传记有关内容的分析和概括，不恰当的一项是（3分）A.文章按时间顺序叙述了屠岸诗歌创作70多年的漫长历程，真实地反映了屠岸对于诗歌的执着 追求，即使耄耋之年，”写诗的冲动始终存在二B.年轻时代的屠岸沉静、纯净、清澈，很有风骨，他的诗歌中蕴含着鲜锐的革命激情与思

28、想； 随着时间的推移，他的情绪和思想逐渐冷却。C.在冯至等因素的影响下，屠岸开始创作十四行诗，并于1986年出版了诗集屠岸十四行诗, 受到了包括卞之琳、郑敏在内的诗界人士的高度评价。D.屠岸勤勉努力，一旦出现诗思，即使已上床入睡也立即起床把灵感记下；且一生不懈追求和 发现美。这些是他诗歌创作成就巨大的重要原因。5 .结合文本，概括屠岸关于诗歌创作的基本观点。（3分）6 .文中大量引用屠岸以及他人的作品或言论，有何作用？请简要分析。（6分）（三）文学类文本阅读（14分）阅读下面的文字，完成79题。（14分）遍地战壕季明那时候，老兵还是个十七岁的新兵。到了部队，就开始挖战壕，这活儿累，黄土还行，若

29、遇上山石地，就遭罪了，一镐下去，只刨 出个鸡蛋大的白印，虎口却被震得发麻。老兵手上满是血泡，泡起，磨破，再起，最后成了老茧。对此，老兵很有意见，当兵练好枪就行，他是来杀日本鬼子的，不是来卖苦力挖水渠的。老兵 认为，挖战壕，其实就是挖水渠。老兵就开始消极怠工。战壕挖好后，连长要检查。连长是东北人，黑大个儿，挎着把盒子炮，每走一步，那盒子炮就 会荡起来，然后，“啪嗒” 一声，又拍打在屁股上，仿佛一只破拖鞋，不停地拍打着光脚板儿似的。 一听见这声响，老兵就知道连长来了，赶紧抬头、挺胸、立正，笔直地站立在自己挖的战壕旁。连长步子很慢，双手别在身后，握着一把小工兵铲，一上一下地晃悠。连长看见老兵敷衍了事

30、 挖出的战壕，火苗腾地蹿上来，脸就更黑了，抡起小工兵铲，在老兵头上“吮胱”地敲。“你个瘪犊子，找死啊！”连长骂。老兵戴着钢盔，工兵铲拍在上面，脑袋不痛，但那“吮吮”声，却震得两耳嗡嗡响。老兵不服, 大声说：“长官，俺是来杀鬼子的，不是来挖水渠的！”连长愣了一下，绕着老兵转了两圈，说：“口也一一小王八犊子，来杀鬼子啊？要是没了命，咋 杀？ ”连长揪着老兵的耳朵，一指战壕，吼道：“战壕是保命的，记着，它，就是你的命，重复一遍！”老兵“啪”的一个立正，就吼了起来：“战壕，是俺的命！”接下来，老兵只好认真地挖战壕，毕竟，工兵铲拍在脑袋上的滋味不好受。战壕挖成后，还要 掏防炮洞。跟鬼子干了一仗后，老兵就

31、发现连长的话是真理。那天，鬼子开始进攻了，连长观察了一下， 大声地喊：“防炮啦！”连长声嘶力竭地喊：“防炮啦”在连长的吼声中，士兵们抱头鼠窜，纷纷钻进防炮洞。瞬间，鬼子的炮弹就铺天盖地砸过来， 接二连三地爆炸，一时间地动山摇，火光冲天。老兵哪见过这阵势，抱头缩在防炮洞里，筛糠一样 地抖。炮声一停，连长立马跳出去，喊：“上战壕！玩命啊！”连长又声嘶力竭地喊：“上战壕！玩命啊”老兵没有出去，抱头缩在防炮洞内，抖成一团。鬼子的进攻被打退了，连长冲过来，一把将老兵提溜出去，抡起工兵铲，在他头上“北光口光”地 敲，骂：“王八犊子！”连长一边敲一边骂，敲一下骂一句王八犊子，半晌，才喘着粗气停下手。老兵蹲在

32、地上，两耳 嗡嗡响，也不知是炮震的还是连长敲的。连长吼：“站起来！”老兵翅翅超起地站起来，连长揪着他的耳朵，一指战壕，吼：“这里不是乌龟壳，它，是老爷儿 们玩命的地方，重复一遍！老兵立正，就吼了起来：“战壕，是老爷儿们玩命的地方！”几仗打下来，老兵就记住了连长的话，战壕不仅保命，更是男人拼命的地方。于是，他在连长 “防炮啦”的呼喊里，进防炮洞；在“上战壕！玩命啦”的吼叫中，跟鬼子拼命。战壕，一条条地挖；仗，一场场地打；身边的兄弟一茬茬地倒下，新兵们又一茬茬地补进来。 老兵就真的成了老兵。跟鬼子一路打下去，天南地北，到处都有老兵挖的战壕许多年后，九十多岁的老兵，在孙子的搀扶下，来到一处战场遗址，

33、这里战壕犹存，只是被淹 没在了荒草丛中。拨开荒草，老兵下到战壕里，突然发现有一个防炮洞还在，他弯下腰，艰难地钻进去，静静坐 着，倏地老泪纵横，他想起了连长。连长就牺牲在这里的战场上。那天鬼子的炮击开始时，几个新兵吓傻了，站着没动，连长冲过 去，一发炮弹就落在了他的脚下。老兵看见，在爆炸声中，连长消失了，只有那把工兵铲飞在空中，车轮般翻转着，然后，落下, 笔直地插在地上许多年来，那把工兵铲，一直在老兵的脑海中翻飞。老兵走出战壕，站在山坡往远处眺望，恍惚间，枪炮声在耳边响起，硝烟和那把翻飞的工兵铲, 又在眼前浮现。于是，他握紧拳头，深吸一口气，学着连长的样子，大喊一声防炮啦”四面的群山荡起阵阵回声

34、：“防炮啦”（选自小说月刊，2016年第1期）7 .下列对小说思想内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的两项是（4分）A.小说以回忆开篇，巧妙引入战壕的故事，在娓娓叙述中展开情节，刻画人物，揭示主题，体 现出高妙的艺术匠心”也使小说带有沧桑感。B.小说描写简练而传神，如描写老兵挖战壕的情形，虎口 “被震得发麻”，手上“满是血泡”， 为下文写他因不愿吃苦而消极怠工作了铺垫。C.从对挖战壕“很有意见”到“发现连长的话是真理”，老兵的思想认识之所以发生如此巨大的 变化，是因为他从战斗中获得了深刻领悟。D.随着战壕一条条地挖，仗一场场地打，老兵也变成了一个九十多岁的真正的老兵，天南地北 到处都有他挖的战壕

35、，正所谓“遍地战壕二E.小说以老兵在孙子的搀扶下来到昔日战场，学着连长大喊结尾，将回忆与现实巧妙地交织在 一起，大大增强了小说的艺术感染力。8 .小说中的连长形象有哪些特点？请结合文本简要概括。（4分）9 .小说两次写到连长揪着老兵的耳朵，其原因和目的都不同。请结合小说内容进行具体分析，并说明这样写有什么效果。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成1013题。朱永，字景昌。伟躯貌，顾盼有威。初见上皇于宣府，数目属焉。景泰中,，嗣爵奉朝请。英宗复辟，睹永识之日：”是见朕宣府者耶？ ”永顿首谢，即日召侍左右，分领宣威营禁军。天顺四年， 宣、大告警，命帅京

36、军巡边。七年统三千营，寻兼神机营。宪宗立，改督团营，领三千营如故。成 化元年，荆、襄盗刘通作乱。逝丞与皿自圭注过迎匝直谟起边亘直直会疾留直谟匝圭至大里破 贼永往会道遇余贼俘斩数百人 论功，进侯。六年，阿罗出寇延绥。复拜将军，偕都御史王越，都督 ZSZZZZSZZZZ/S/ZZv*ZX/SZZS/SZSZZZZX/v*ZX/SZZS/1ZSZZZv*ZZS/SZZS/S/ZX/SZZ刘玉、刘聚往讨，击败之苏家寨。寇少却，乘势驰之，皆弃辎重走。斩首一百有六，获马牛数千， 阿罗出中流矢遁。时斩获无多，然诸将咸力战追敌，边人以为数十年所未有。论功，予世侯。阿罗 出虽少挫，犹据河套。明年正月，寇屡入，永

37、所部屡有斩获。三月复以万余骑分掠怀远诸堡。永与 越等分兵为五，设伏败之，寇败走。捷闻，玺书奖劳。十四年加永太子太保。明年冬，拜靖虏将军, 东伐，以中官汪直监督军务。还，进爵保国公。又明年正月，延绥告警。命永为将军，越提督军务, 直仍监督，分道出塞。越与直选轻骑出孤店关，俘寇于威宁海子。而永率大军由南路出榆林，不见 寇，道回远，费兵食巨万，马死者五千余匹。于是越得封伯，直荫锡逾等，而永无功，赏不行。十 七年二月，复偕直、越出师大同，御亦思马，获首功百二十，遂赐袭世公。十九年秋，勒靶小王子 入边，宣、大告急。越与直已得罪，以永为镇朔大将军，督诸将周玉、李均等击败之。或投匿名书 言永图不轨。.永乞解

38、兵柄，不许。其冬，手敕加太傅、太子太师。永治军严肃，所至多奏功。前后 八佩将军印，内总十二团营兼掌都督府，列侯勋名无与比。弘治九年卒。追封宣平王，谥武毅。纶 事中王廷言永功不当公，朝议止予袭一世，后皆侯。诏可。（选自明史朱永传，有删改）10 .下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.命永与尚书白圭/往讨进师/南漳击斩九百/有奇会疾留南漳/而圭率大军破贼/永往会道/遇余贼/俘斩数百人/B.命永与尚书白圭往讨/进师南漳/击斩九百/有奇会疾留南漳/而圭率大军破贼/永往会/道遇余贼俘/斩数百人/C.命永与尚书白圭/往讨进师南漳/击斩九百有奇/会疾留南漳/而圭率大军破贼/永往会道/遇余贼俘

39、/斩数百人/D.命永与尚书白圭往讨/进师南漳/击斩九百有奇/会疾留南漳/而圭率大军破贼/ 永往会/道遇余贼/俘斩数百人/11 .下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.字是成年才起的，是对名的解释和补充，对名有表述、阐明的作用，故又叫“表字”。古人 自称称名，称人称字。B.复辟又称重祚，指原本失去君位的君主再次登基为君。文中明英宗在土木堡之变中被瓦剌俘 虏，后重新获得皇位。C.太傅为古代职官，始于西周，为国王的辅佐大臣或皇帝的老师，掌管礼法的制定和颁行，地 位在宰相之上，权力极大。D.谥武毅即朱永的谥号为“武毅”。谥号是对死去的帝王、大臣、贵族等按其事迹品行追封的 或褒或

40、贬等评价性的称号。12 .下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.朱永形貌壮伟，威风凛凛。第一次拜见英宗时，就引起英宗的注意。后来英宗复辟，他很快 就受到宠幸，并被委以重任。B.朱永征战多年，加官进爵。平定刘通叛乱，征讨阿罗出，担任靖虏将军东征延绥，打败勒靶 小王子等，官职也节节提升。C.朱永深受宪宗信任。同僚王越、汪直都已获罪，他却平安无事。甚至有人投匿名信说他谋反, 皇帝不但不加罪反而加封。D.朱永治军严肃，战功卓著。一生中前后八次佩戴将军大印，在京城内统领十二团营兼管都督 府，列侯之中无人可与他媲美。13 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）于是越得封伯，直荫锡逾等，而永无功，赏不行。（2）给事中王廷言永功不当公，朝议止予袭一世，后皆侯。诏可。