辅导机构作文教案(供老师用).doc

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1、辅导机构作文教案(供老师用)第一章：作文的基本概念与要求一、教学目标：1. 让学生了解作文的定义和作用；2. 使学生掌握作文的基本要求，包括内容、结构、语言等方面；3. 培养学生的作文兴趣和自信心。二、教学内容：1. 作文的定义和作用；2. 作文的基本要求；3. 作文的评价标准。三、教学方法：1. 讲授法：讲解作文的基本概念和作用，介绍作文的基本要求和评价标准；2. 讨论法：组织学生讨论作文的写作技巧和方法。四、教学步骤：1. 引入作文的概念，让学生理解作文的定义和作用；2. 讲解作文的基本要求，让学生掌握作文的写作要点；3. 介绍作文的评价标准，让学生了解作文的评分依据；4. 组织学生讨论作

2、文的写作技巧和方法，让学生学会写作。五、教学评价：1. 学生对作文的基本概念和要求的掌握程度；2. 学生对作文的写作技巧和方法的了解程度；3. 学生对作文的评价标准的理解程度。第二章：审题与构思一、教学目标：1. 让学生掌握审题的方法和技巧；二、教学内容：1. 审题的方法和技巧；2. 构思的方法和技巧；3. 实例分析。三、教学方法：1. 讲授法：讲解审题和构思的方法和技巧；2. 实例分析法：分析优秀作文的审题和构思过程。四、教学步骤：1. 讲解审题的方法和技巧，让学生掌握审题的要点；2. 讲解构思的方法和技巧，让学生学会如何进行作文构思；3. 分析优秀作文的审题和构思过程，让学生了解如何写出优

3、秀的作文；4. 组织学生进行审题和构思的练习，提高学生的作文水平。五、教学评价：1. 学生对审题的方法和技巧的掌握程度；2. 学生对构思的方法和技巧的掌握程度；3. 学生对优秀作文审题和构思过程的理解程度。第三章：写作技巧与方法一、教学目标：1. 让学生掌握作文的写作技巧和方法；2. 培养学生运用写作技巧和方法的能力，提高作文质量。二、教学内容：1. 叙述的技巧和方法；2. 描写的技巧和方法；3. 议论的技巧和方法；4. 抒情的技巧和方法。三、教学方法：1. 讲授法：讲解叙述、描写、议论、抒情的技巧和方法；2. 实例分析法：分析优秀作文的叙述、描写、议论、抒情的运用。四、教学步骤：1. 讲解叙

4、述的技巧和方法，让学生学会如何进行叙述；2. 讲解描写的技巧和方法，让学生学会如何进行描写；3. 讲解议论的技巧和方法，让学生学会如何进行议论；4. 讲解抒情的技巧和方法，让学生学会如何进行抒情；5. 组织学生进行叙述、描写、议论、抒情的练习，提高学生的作文水平。五、教学评价：1. 学生对叙述、描写、议论、抒情的技巧和方法的掌握程度；2. 学生运用叙述、描写、议论、抒情的实际能力；3. 学生对优秀作文叙述、描写、议论、抒情的理解程度。第四章：语言表达与运用一、教学目标：1. 让学生掌握作文的语言表达和运用；2. 培养学生运用语言表达和运用的能力，提高作文质量。二、教学内容：1. 词语的选择和使

5、用；2. 句式的选择和使用；3. 修辞手法的运用；4. 语言的通顺和得体。三、教学方法：1. 讲授法：讲解词语、句式、修辞手法和语言的通顺得体的选择和使用；2. 实例分析法：分析优秀作文的语言表达和运用的技巧。四、教学步骤：1. 讲解词语的选择和使用，让学生学会如何选择合适的词语；2. 讲解句式的选择和使用，让学生学会如何运用不同的句式；3. 讲解修辞手法的运用，让学生学会如何运用修辞手法；4. 讲解语言的通顺和得体的选择和使用，让学生学会如何六章：开头与结尾一、教学目标：1. 让学生掌握作文开头的技巧和方法；2. 使学生掌握作文结尾的技巧和方法；3. 培养学生写出精彩开头和结尾的能力。二、教

6、学内容：1. 作文开头的技巧和方法；2. 作文结尾的技巧和方法；3. 实例分析。三、教学方法：1. 讲授法：讲解开头和结尾的技巧和方法；2. 实例分析法：分析优秀作文的开头和结尾过程。四、教学步骤：1. 讲解开头的技巧和方法，让学生掌握开头的要点；2. 讲解结尾的技巧和方法，让学生掌握结尾的要点；3. 分析优秀作文的开头和结尾过程，让学生了解如何写出精彩的开头和结尾；4. 组织学生进行开头和结尾的练习，提高学生的作文水平。五、教学评价：1. 学生对开头和结尾的技巧和方法的掌握程度；2. 学生写出精彩开头和结尾的实际能力；3. 学生对优秀作文开头和结尾过程的理解程度。七章：修改与润色一、教学目标

7、：1. 让学生掌握作文的修改和润色方法；2. 培养学生自我修改和润色作文的能力；3. 提高学生的作文质量。二、教学内容：1. 作文的常见问题及修改方法；2. 作文的润色方法；3. 实例分析。三、教学方法：1. 讲授法：讲解作文的修改和润色方法；2. 实例分析法：分析优秀作文的修改和润色过程。四、教学步骤：1. 讲解作文的常见问题及修改方法，让学生了解作文修改的重点；2. 讲解作文的润色方法，让学生掌握作文润色的技巧；3. 分析优秀作文的修改和润色过程，让学生了解如何提高作文质量；4. 组织学生进行作文修改和润色的练习，提高学生的作文水平。五、教学评价：1. 学生对作文修改和润色方法的掌握程度；

8、2. 学生自我修改和润色作文的实际能力；3. 学生对优秀作文修改和润色过程的理解程度。八章：作文的评价与反馈一、教学目标：1. 让学生掌握作文的评价标准和方法；2. 培养学生给出合理评价和反馈的能力；3. 提高学生的作文水平。二、教学内容：1. 作文的评价标准；2. 作文的评价方法；3. 作文反馈的技巧。三、教学方法：1. 讲授法：讲解作文的评价标准和方法；2. 实例分析法：分析优秀作文的评价和反馈过程。四、教学步骤：1. 讲解作文的评价标准，让学生了解作文评价的依据；2. 讲解作文的评价方法，让学生掌握作文评价的技巧；3. 讲解作文反馈的技巧，让学生学会如何给出合理的反馈；4. 组织学生进行

9、作文评价和反馈的练习，提高学生的作文水平。五、教学评价：1. 学生对作文评价标准和方法的掌握程度；2. 学生给出合理评价和反馈的实际能力；3. 学生对优秀作文评价和反馈过程的理解程度。九章：创意写作一、教学目标：1. 激发学生的创意思维，培养学生独特的写作风格；2. 使学生掌握创意写作的技巧和方法；3. 提高学生的作文质量和创新能力。二、教学内容：1. 创意思维的培养；2. 创意写作的技巧和方法；3. 实例分析。三、教学方法：1. 讲授法：讲解创意思维的培养和创意写作的技巧和方法；2. 实例分析法：分析优秀作文的创意写作过程。四、教学步骤：1. 讲解创意思维的培养，激发学生的创意思维；2. 讲

10、解创意写作的技巧和方法，让学生学会如何进行创意写作；3. 分析优秀作文的创意写作过程，让学生了解如何运用创意思维进行写作；4. 组织学生进行创意写作的练习，提高学生的作文水平和创新能力。五、教学评价：1. 学生对创意思维培养和创意写作技巧和方法的掌握程度；2. 学生运用创意思维进行写作的实际能力；3. 学生对优秀作文创意写作过程的理解程度重点和难点解析一、教学内容的深入理解补充和说明：在这一环节中，教师需要详细阐述各种写作技巧和方法的理论基础，并通过举例分析来让学生直观地理解这些技巧在实际写作中的应用。教师应鼓励学生进行模仿练习，以加深对写作技巧的理解和运用。二、语言表达与运用的精准掌握补充和

11、说明：在这一环节中，教师需要引导学生学会如何根据写作内容选择恰当的词语和句式，以及如何恰当地运用修辞手法。教师应强调语言的通顺和得体的重要性，并通过对比分析来让学生识别和避免语言表达中的常见错误。四、修改与润色的技巧讲解补充和说明：在这一环节中，教师需要教授学生如何识别和改正作文中的常见错误，以及如何通过润色提升作文的语言表达效果。教师可以提供一些修改和润色的实例，让学生通过对比来学习如何改进自己的作文。五、作文的评价与反馈的准确给予补充和说明：在这一环节中，教师需要教授学生如何客观地评价他人的作文，并给出有建设性的反馈。教师可以通过示范评价和反馈的流程，让学生了解评价的标准和技巧，并指导学生在互评中互相学习和提高。本教案旨在全面提高学生的作文写作能力，从作文的基本概念与要求、审题与构思、写作技巧与方法、语言表达与运用、开头与结尾、修改与润色、作文的评价与反馈以及创意写作等方面进行了系统的教学设计。重点和难点解析环节中，教师需要关注并深入讲解各个写作环节的技巧和方法，通过实例分析和练习实践，帮助学生掌握作文写作的关键点，提高作文质量和创新能力。通过这些教学活动，学生将能够更好地理解和运用作文写作的各种技巧，培养自己的独特写作风格，并在写作过程中获得乐趣和成就感。