大班语言教案：狮子的假发套.docx

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1、大班语言教案：狮子的假发套活动目标：1、从狮子以自己的实际行动，得到大家理解和信任的过程中 感受诚心诚意就能带来理解的愉快情感。2、理解故事情节大胆表达自己的想法。3、理解描述狮子心理变化的词，孤独、失望、惊喜、激动。活动重点：理解故事情节大胆表达自己的想法，并从故事中感受到只要诚 心诚意的去帮助别人那一定会得到理解。活动难点：理解描述狮子心理变化的词，孤独、失望、惊喜、激动。活动准备：教具：森林背景图一张，三个大狮子的形象图，小猴、小鹿、 小兔、兔宝宝的图片各一张；狮王进行曲词带。学具：油画棒、白纸、记号笔人手一份。活动过程：一、分段讲述故事的前半部分，边讲边议角色的形象与心理活 动。师：今

2、天我们一起走进森林，看看森林里发生了一件什么事。（出示森林背景图）。1、讲述第一自然段后问：大狮子很想和小动物交朋友，你们 觉得小动物会和大狮子做朋友吗？为什么?2、讲述故事（“大狮子很想和小动物” “一钻就不见了”）提问：小动物们都不愿和大狮子做好朋友，你觉得这时大狮子 心里会怎么样呢？（得不到朋友的狮子，心里很难受，很失望，它感 到自己很孤独。）讨论：如果你是大狮子，你会用哪些办法赢得朋友呢？你们的办法都很好，可是在离大狮子不远的小兔家着火了，而 兔宝宝还在房间里，你们想这大狮子知道了，会怎么做？为什么你会这样想？3、讲述故事（“从森林里”“真难看呀”）。提问：（1）大狮子是怎么做的呀？（

3、2）兔宝宝得救了吗？可大狮子为了救兔宝宝失去了金发变 得很难看，小动物们会不会更不喜欢它，更不愿和它做朋友呢？为什 么？（3）大狮子为了救小兔失去了金发，头上光秃秃的很难看， 小动物们想什么办法来帮助大狮子呢？幼儿猜想小动物到底想了什么办法来帮助大狮子呢？请听故事狮子的 假发套二、完整地欣赏故事。提问：1、小动物们想出了什么办法帮助大狮子。2、大狮子看到这么多小动物到家里，它心情怎么样？（跟念“惊喜”)三、讨论、理解主题1、为什么大狮子没有了金发，去赢得了很多朋友？2、你喜欢故事中的谁？为什么呢？活动延伸：这样的狮子你们愿意和他交朋友吗？那请你们也来帮狮子设 计一个漂亮的假发套，把它画在纸上好吗？