幼儿园大班语言教案总是迟到的嘟嘟.doc

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1、幼儿园大班语言教案总是迟到的嘟嘟一、教学目标：1. 让幼儿理解故事内容，体会故事中嘟嘟因为迟到而错过各种活动的遗憾。2. 培养幼儿时间观念，懂得守时的重要性。3. 引导幼儿学会与人分享自己的感受，培养幼儿的沟通能力。二、教学重点：1. 让幼儿通过听故事，理解故事主题，明白守时的重要性。2. 培养幼儿的时间管理能力，让他们知道如何安排自己的时间。三、教学难点：1. 引导幼儿学会与人分享自己的感受，培养幼儿的沟通能力。2. 让幼儿理解并实践如何做到守时，提高他们的自律性。四、教学方法：1. 故事导入法：通过讲述嘟嘟迟到的故事，引发幼儿的兴趣。2. 讨论法：引导幼儿讨论嘟嘟迟到所带来的后果，让幼儿自

2、己得出守时的重要性。3. 实践法：让幼儿通过实际操作，学会如何守时。五、教学准备：1. 故事课件：制作嘟嘟迟到故事的相关课件，包括图片和文字。2. 计时器：用于让幼儿实践守时。3. 分享环节所需道具：如玩具手机等，用于幼儿模拟分享感受。六、教学过程：1. 故事讲解：讲述嘟嘟迟到的故事，引导幼儿关注嘟嘟因为迟到而错过各种活动的遗憾。2. 讨论环节：提问幼儿，让幼儿发表自己对嘟嘟迟到的看法，引导幼儿理解守时的重要性。3. 实践环节：让幼儿使用计时器，尝试在规定时间内完成任务，培养幼儿的守时意识。七、教学评价：1. 观察幼儿在讨论环节的表现，了解他们对于守时的认识。2. 观察幼儿在实践环节的表现，评

3、估他们的时间管理能力。八、教学延伸：1. 家园共育：让家长了解幼儿园守时教育的重要性，与幼儿园共同培养幼儿的时间观念。2. 环境创设：在班级环境中布置与时间管理相关的元素，如时间表格、倒计时等，提醒幼儿关注时间。九、教学反思：在教学过程中，关注幼儿的反应，及时调整教学方法，确保教学目标的实现。注重培养幼儿的自律性和沟通能力。十、教学计划：1. 下一节课程内容：讲述另一个与守时相关的的故事，进一步巩固幼儿的守时观念。六、教学内容1. 回顾上一节课的故事，让幼儿复述嘟嘟迟到的情节。2. 通过观看动画片，让幼儿了解不同场景下守时的重要性。七、教学过程1. 动画观看：播放守时相关的动画片，引导幼儿关注

4、动画中的角色如何守时。2. 讨论环节：提问幼儿，让幼儿发表自己对守时的看法，引导幼儿理解守时的重要性。3. 实践环节：让幼儿分组进行时间管理游戏，培养幼儿的守时意识。八、教学评价1. 观察幼儿在讨论环节的表现，了解他们对于守时的认识。2. 观察幼儿在实践环节的表现，评估他们的时间管理能力。九、教学延伸1. 家园共育：让家长了解幼儿园守时教育的重要性，与幼儿园共同培养幼儿的时间观念。2. 环境创设：在班级环境中布置与时间管理相关的元素，如时间表格、倒计时等，提醒幼儿关注时间。十、教学反思在教学过程中，关注幼儿的反应，及时调整教学方法，确保教学目标的实现。注重培养幼儿的自律性和沟通能力。十一、教学

5、计划1. 下一节课程内容：通过角色扮演，让幼儿体验守时带来的好处。重点和难点解析一、教学目标：重点关注幼儿对故事的理解以及对守时重要性的认识。二、教学重难点：重点关注幼儿对守时观念的接受和实践，难点在于培养幼儿的时间管理能力和自律性。三、教学方法：重点关注故事导入法的运用，以及讨论法和实践法的结合，以促进幼儿对守时观念的理解和应用。四、教学过程：重点关注幼儿在讨论环节和实践环节的表现，以评估他们对守时的认识和时间管理能力。五、教学评价：重点关注幼儿在讨论环节的表现，了解他们对于守时的认识，以及在实践环节的表现，评估他们的时间管理能力。六、教学延伸：重点关注家园共育的实施，以及班级环境布置的实践，以巩固幼儿的守时观念。七、教学反思：重点关注教学方法的调整，以适应幼儿的认知水平和学习需求。八、教学计划：重点关注下一节课程内容的设置，以继续培养幼儿的时间观念和自律性。本教案以故事为主线，通过讨论和实践环节，引导幼儿理解和接受守时的重要性。通过家园共育和环境布置，巩固幼儿的守时观念。教学过程中，需关注幼儿的认知和行为表现，及时调整教学方法，以实现教学目标。