56 习作：这儿真美（第一课时)逐字稿 三年级上册语文 国家中小学智慧教育平台.docx

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1、老师00:05同学们大家好，通过单元导语我们知道第六单元在习作方面的要求是习作的时 候试着围绕一个意思写，这一单元的课文，都突出了这个写作的特点。今天我 们就一起来学习第六单元的习作。这儿真美，通过题目我们知道应该写什么呢 ?这儿指我们去过的熟悉的地方，真美，是要写出景色美的样子。我们先一起 来回顾一下第六单元的课文都写了哪些美丽的地方吧。我们一起领略了李白笔 下雄奇壮观的天门山、苏轼笔下如诗如画的杭州西湖，以及刘禹锡笔下湖光秋 月两相合的洞庭湖。我们还一起欣赏了风景优美、物产丰富的西沙群岛、美丽 整洁的海滨小城以及一年四季景色诱人的小兴安岭。我们一起领略了祖国山河 的美丽。其实在我们身边也有

2、很多美丽的景色，有的同学也十分注意留心观察 身边的美景，能和我们分享一下吗？学生01:40我们的校园景色很美丽，有很多银杏树、山楂树、桃树还有假山呢。老师01:50这位同学可真是个有心人，只要我们认真观察，就能发现生活中的美。今天我 们就一起来学习怎样把一个地方的美景写清楚。请同学们翻开语文书第84 页，默读课文，边读边画出写作要求，然后和同学交流一下，我们一起来交流 一下。学生02,21我画的是写之前仔细观察，看看这个地方有些什么，是什么样子的。写的时候 试着运用从课文中学到的方法，围绕一个意思写，写好后自己读一读，改正错 别字，然后读给同学听，和同学分享你发现的美景。泡泡语还告诉我们可以用

3、 上这学期新学的词语。老师02:52同学们，你们发现了吗？写之前写的时候写好后，这几个词语语就告诉我们习 作对于我们写作的全过程给出了明确而具体的要求。那我们先来看第一个习作 小贴土，写之前仔细观察，接下来老师就要来考考大家的眼力了。这有一幅图 片，请你仔细观察图上有哪些景物，它们是什么样子的。学生03:28我看到图上有绿色的田野、流淌的小河、温馨的村庄、丰收的果园，我真想到 这里去旅游采摘。学生03:43我来补充，我发现果园里的果树上都接满了又大又红的果实，还有一位伯伯背 着背篓正在采摘，看着又大又圆的果实，我都要流口水了。老师04:02听完了他们说的，哪位同学来说说看他们观察到的景物对不对

4、？样子说清楚了 吗？学生04:12我同意他们说的，说得很清楚。他观察细致，发现了果实的颜色形状，还发现 了在果树之间辛勤劳作的果农，并且说出了自己看到这些景物后的真实感受。 我真想到这里去旅游采摘，看着又大又圆的果时，我都要流口水了。老师04:44这位同学的评价让我们想到了第五单元学过的观察方法，我们一起来读一读吧 学生04:52一观察时要细致一些。二观察时不仅用眼睛看、用耳朵听，还可以用手摸、用 鼻子闻，有时还可以尝一尝。三观察时要注意事物的变化。老师05:13这就告诉我们在观察的时候可以运用多种感官，那我们继续来交流。学生05:21我还看到了一条弯弯曲曲的小河，从一座房子的门前流过，再往前

5、看是一大片 碧绿的麦田和几座高高低低的房子。最远处是连绵起伏的群山，这里肯定空气 清新，到处弥漫着花香果香，生活在这里会非常的惬意舒服。老师05:57我们看这位同学就像个小导游一样，由近及远向我们介绍了小河、麦田、房子 、群山等等，还用上了一大片，碧绿的，弯弯曲曲、连绵起伏等词语，让我们 的表达更丰富了。我们按照怎样的顺序进行观察的，就可以按照怎样的顺序记 录下来，像这样按照一定的顺序观察记录，会让我们的习作更加顺畅。老师06:36接下来我们再来看一看第二个习作小贴土，写的时候试着围绕一个意思写，这 一单元的课文都突出了这个特点。我们先来回顾一下学过的段落。我们先来看 富饶的西沙群岛第五自然段

6、。在这个自然段中就是围绕第一句话，西沙群岛也 是鸟的天下这句话来写的。后面的内容分别从鸟的种类多、鸟蛋多、鸟粪多这 三个方面突出来写了鸟多，通过阅读读第一句话的意思，我们就能理解整个自 然段讲了什么内容。我们再来看看海滨小城第四自然段，哪位同学能来谈一谈 这一段是怎样围绕一个意思来写的。学生07:38这个自然段是围绕小城里每一个庭院都栽了很多树这句话来写的。后面的句子 分别写了树的种类多、香味浓、花开的热闹，这都说明树多。老师07:58通过回顾这两个段落，我们就能发现它们共同的特点。开头第一句话就说明了 这个自然段的主要意思，后面的内容都是围绕第一句话来写的，这样我们的表 达会更加清楚，那读者

7、听的也会更加明白。在第六单元的课文中还有许多这样 的段落。那在今天的习作课上，我们也要用上这样的方法，大家来看看这三句 话。请同学们读一读，猜一猜省略号后面的内容会写些什么呢？请你任选其中 一句话来说一说。学生08:50操场后面的小花园真美，后面应该围绕小花园这个地方来写，写出小花园的美 O可以写一写小花园里都有什么花的颜色、形状、气味等。秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画，后面的内容应该围绕秋天的树林这个地 方来写，写出秋天树林美丽的色彩。比如枫树树叶是红色的，银杏树叶是黄色 的，而松树是绿色的。老师09:25同学们说的都很有道理，我们在写的时候要注意抓住有哪些景物，景物是什么 样子的以及自己

8、的感受来写。而且同学们要注意后面的内容都要围绕第一句话 的意思来写。还有第三个习作小贴士，我们一起来看一看。写好后自己读一读 ,改正错别字，然后读给同学听，和同学分享你发现的美景。泡泡语还告诉我 们可以用上这学期新学的词语，这样会让我们的表达更加吸引人。我们来读读 这些词语吧，善于运用积累到的知识，也是提高我们习作水平的一个重要方法 O明确了习作要求，也尝试着梳理了习作思路。下面让我们来练一练。老师10:30同学们，你们去过哪些地方旅游，或者认真观察过身边的校园公园，上学路上 某个地方美丽的景色吗？请你根据我们刚才学过的习作小贴士，把你看到的景 色分享介绍给大家，要注意抓住有哪些景物，景物是什

9、么样子的，你自己的感 受是什么，还要注意用上关键语句。下面请同学们拿出课前准备好的观察记录 单，先在小组内交流一下吧。有两位同学想跟我们分享他们的观察所得，我们 一起认真倾听，然后进行交流评价。我们先来看这位同学写的。学生11:26进入小区就能看到道路两旁高大的银杏树，银杏树的叶子已经变黄了，有些落 叶飘落下来，像蝴蝶似的翩翩起舞。道路旁边有一条小河，河水清澈见底，小 鱼在水里游来游去。小河边有块草地，地上的小草已经变成了黄绿色。草地的 对面有几座花坛，花坛里的菊花有黄色的，紫色的，白色的，非常漂亮。每天 上学的时候总能闻到青草、鲜花、绿树和泥土的芳香。我喜欢我生活的小区。老师12:21哪位同

10、学能根据你听后的感受和我们的习作要求来评一评。学生12:28首先他观察很细致，写出了道路两旁的银杏树、小河、草地、花坛等几处景物 ,把景物的样子也描写得很清楚。不过我建议他在开头可以加一个关键句，小 区的环境真美，这样它的表达就更清楚了。老师12:54同学们提的建议很有道理。我们接下来再看一看这位同学写的。学生13:00操场后面的小花园真美，百花盛开，美丽极了。它们颜色各异，有红的、黄的 、粉的，种类繁多，有月季，百合、绣球，还姿态各异，有的像鸡冠，有的像 蝴蝶，还有的像喇叭。一阵微风吹过，花香四溢，香气扑鼻，让人心情无比舒 畅。老师13:38那我们来评一评。她是围绕操场后面的小花园真美，百花

11、盛开，美丽极了这个意思来说的。后面 几句话分别从花的颜色、种类、形态和趣味四个方面展开。说的这样就把花园 的美丽说清楚了。他还联系了自己的生活经验，想象到了微风吹过，芳香四溢 的场景，语言也十分生动，用上了百花齐放、花香四溢等四字词语，还用上了 有的有的还有的这样的句子，不仅写出了花园的美丽，还让我们感受到了她对 花园的喜爱。老师14:28同学们提的建议很诚恳，根据习作要求进行评价也比较全面正确。我们不要忘 记，根据要求来提高自己的习作能力。写完后，我们还要用上第三四单元学过 的修改符号和修改方法，改正我们习作中的错别字和标点符号。通过以上的学 习，你们知道怎样仔细观察一处景物，围绕一个意思用一段话写下来了吗？还 要注意用上我们平时积累的描写景物的词语。我们的祖国幅员辽阔，山河壮美 ,历史悠久，每一寸土地都孕育了无限的美景，每一处美景都焕发着无限生机 O就让我们用笔记录下眼中的美景吧。同学们，我们今天的作业是请同学们围 绕一个意思介绍一处美景，用上积累的词语，写好后读一读，改正错别字和标 点符号，并主动和同学分享你发现的美景。这节课就到这里，同学们再见。