中考道德与法制复习（贵州专用）：第三单元　在集体中成长.docx

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1、共同愿景精神家园负责任、涵养品格人际交往接纳、尊重、理解、包容J平台、资源、机会发展个性一致？不一致？ 个人意愿与集体规则不正当、不合理？不同需要?个人利益与集体利益有无平衡点？多个集体，多个角色,区分小群体理想状态意义觉察、认识集体生活个人与集体处理矛盾和谐I良好氛围建设愿景规则与制度、氛围主人翁意识 Z担当一J承担责任第三单元在集体中成长课标I解读 宓正确认识个人与集体的关系，主动参与班级和学校活动，并发挥积极作用。有团队意 识和集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力量。（在集体中成长21）色理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的竞争，敢于竞争，善于合作。（在 集体中成长2.4

2、）预习I导读.知识网缉温暖（认可、接纳、尊重、安全、归属、荣誉）情感需要共同目标、分工明确、团结协作 强大力量集体与小群体1矛盾、冲突尸核心考点辟1 .集体生活可以涵养我们的品格，发展我们的个性。2 .个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。理解集体要求的合理性，反 思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。3 .在集体中，个人利益和集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲 突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。4 .美好集体是民主的、公正的，充满关怀与友爱的，善于合作的，充满活力的。5 .共建美好集体需要我们在集体建设中尽责，在集体担当中

3、成长。知识I梳理 第六课“我”和“我们”考点1 集体的力量1 .集体的含义集体是人们联合起来的有组织的整体。一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的 集体温暖就越多。2 .怎样感受到集体的温暖？（1）在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。作为 集体的一员，我们也散发自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。(2)当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令 我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。3 .集体的力量来源于哪儿？集体是有共同目标、分工明确的整体。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。4 .集体的联结度和个人的关系(1

4、)集体的联结度越高，个人感知到的集体温暖就越多。(2)集体的联结度的影响因素：成员间相互关联的程度，集体对成员的重要性，成员间 相互交流的频率，成员对共同目标的共识程度，成员间的默契程度，集体存在的时间长短。 通常情况下，以上因素赋值越大，集体的联结度就越高。5 .个人力量和集体的关系(1)个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。(2)个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。(3)借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。6 .集体力量的作用(1)集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。(2)个人在集体生活中会自觉不自觉地产

5、生与集体要求相一致的态度和行为。集体有助 于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。考点2集体生活与个人1 .集体生活对涵养个人品格的作用(1)集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。(2)集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。2 .集体对个人影响的表现(1)个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。(2)集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野， 健康成长。集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我 们展示自己个性，发展自己个性，不断认识和完善自我。人与人之间的差异是我们发展

6、 和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。实现集体共同目标的过程，为 个人发展提供了条件和可能。作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。第七课 共奏和谐乐章考点1个人与集体1 .如何正确处理个人意愿与集体规则的关系？(集体规则一般是与个人意愿一致的)(1)当集体规则与个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维 护。(2)当集体规则与个人意愿发生冲突时，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。(3)理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到 解决冲突的平衡点。2 .个人意愿与集体规则存在冲突的原

7、因及处理方式(1)原因：一方有不正当或不合理的要求，个人和集体的需要不同。(2)处理方式：面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。理解集体 要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡 点。3 .怎样让集体的和声更美?(1)要让集体的和声更美，需要每个人尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之 美。(2)对于集体要求中存在的不合理因素，我们要通过恰当的方式表达自己的意见，提出 积极的改进建议。(3)正确处理个人利益与集体利益的关系。(4)正确处理好个人与他人在集体中的关系。4 .如何正确处理个人利益与集体利益的关系在集体中，个人利益与集体利益本质上

8、是一致的。(1)当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主 义。(2)坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正 当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。AA记导(承认、保护、之上)集体利益)个人利益本质一致5 .在集体生活中，如何正确处理与他人的各种关系(1)当遇到矛盾和冲突时，我们要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。(2)心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。6 .在不同的集体中，我们有不同的角色和责任我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同 的角色，

9、承担不同的责任。7 .个人节奏与集体旋律的关系(1)每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利 地融入集体。(2)当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的 节奏。(3)当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来 烦恼。8 .排解角色冲突的策略及作用(1)策略：在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或 在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。当 遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服 从整体利益，个人利益服从

10、集体利益。(2)作用：我们在不断调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突 中学习过集体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。9 .“小群体”是如何形成的？在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不 自觉地形成小群体。10 .“小群体”对个人有哪些积极影响？(1)在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感。(2)在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在 与同伴的互学共进中增长才干。1L小团体主义小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，往往会将自身利益置于集体利益之上

11、,沦为小团体主义。12.面对小团体主义的正确做法需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正 确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。“哥们儿义气”个别青少年在日常生活中缺乏是非观念，为了 “哥们儿义气”不计一切后果，为了一 些微不足道的小事而酿成大祸，做出违法甚至犯罪的事情，结果既害了别人，又害了自己。所以我们要树立是非观念，避免“哥们儿义气，第八课 美好集体有我在考点1 集体的愿景1 .集体的愿景的含义美好的集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观, 形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。2 .共同的愿景的重要作用(1)愿景是集体

12、的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。(2)共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。3 .美好的集体的作用(1)美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。(2)每个人都能获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引， 凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。4 .良好的集体氛围的表现美好集体是民主的、公正的。美好集体是充满关怀与友爱的。美好集体是善于 合作的。美好集体是充满活力的。A联命场班集体投票选举班干部；帮助生病的同学辅导功课；集体成员团结协作赢得篮球比赛; 主动与同学分享自己的学习经验和方法；同学之间制订学习追赶目标。5 .正确认识集体生活中的竞争与

13、合作(1)合作：合作意味着每个人都发挥着自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义。 每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。(2)竞争：在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合 作学习，共同提高。AA点密析观点：集体中只要合作不要竞争。辨析：此观点错误。美好集体是善于合作的，在美好集体中，我们分工协作，优势互 补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。但同时，美好集体也是充满活力的，集 体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。 在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同 提高。6 .

14、集体生活合作策略(1)拥有积极、开放的心态，坦诚交流、彼此信任。(2)正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。(3)遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。(4)经常自我反思。考点2 我与集体共成长7 .怎样在共建中尽责？(1)总体要求：集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、 自我管理。(2)具体要求：我们共同确定愿景和目标。共同商定集体的规则与制度内容(集体的 民主建设需要以规则、制度为保障)，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领 导者。发扬“自治”精神，每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护 集体荣誉。共同创造良好的集体氛围。8

15、 .为集体建设出力的原因及要求。(1)原因：集体的建设需要每个人的智慧和力量；集体的事务需要每个人去分担， 事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。(集 体的建设需要主人翁意识的原因。)(2)要求：为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体 的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要 我们悉心呵护。捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉，两都同样重要。9 .在集体生活中，学会承担责任的重要性(1)承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。(2)在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。有助于我们学会正确地做事，提 高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。(3)勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而拥有更多发展 的机会。10 在集体生活中承担责任的做法(1)勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。职责不管大小，事情无论巨 细，都要主动作为，使集体活动得以有序开展。在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与, 学会担当。