人教版五年级美术下册抽象的雕塑教案.docx

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1、抽象的雕塑教案一、教材分析：二、本课是人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书美术 教材五年级下册中的一课。本课是以“造型表现”为主线，突 出美术与其他学科的联系所设计的一节美术创作课，以美化校园, 生活环境，唤起人们对环境的认识和保护为课题内容，既增强了 学生的环境保护意识，锻炼了学生运用所学知识创作抽象作品的 能力和创造力，又提高了学生运用色彩的能力。二、教学目标：知识目标：通过对雕塑作品的欣赏，了解抽象雕塑的简单知识。 能力目标：运用抽象元素进行抽象雕塑创作。情感目标：通过本课学习，使学生了解抽象雕塑，并通过小组合 作的形式，体验抽象雕塑的创作过程，初步建立环境保护意识。 三、教学重点与

2、难点：教学重点：运用抽象元素创作一件精美的抽象雕塑。教学难点：如何运用抽象元素进行抽象雕塑创作。四、教学准备：教师准备多媒体课件、范画作品若干幅、各种图片（如天安 门国花、古代雕砖画）和多种不同颜色水彩颜料、色卡纸等；学生准备各种色纸或颜料颜料和废弃物（如纸盒、纸杯、纸 盘等）。五、教学过程：（一）导入阶段：通过多媒体课件展示，让学生猜一猜图片中的 雕塑是什么？使学生初步了解雕塑。（二）发展阶段：通过欣赏教材中的图片，讨论图片中的抽象雕 塑的特点并出示课题；然后老师介绍抽象雕塑的特点；并请同学 说一说自己对抽象雕塑的感受，鼓励同学大胆地将自己的感受表 现出来；接着老师总结并板书：抽象元素一一点

3、、线、面、色块 等；然后请同学以小组为单位讨论并交流自己小组所准备的素材 如何进行组合？并说说自己打算运用哪些方法进行制作？老师 巡回指导并参与其中。最后通过师生交流汇报的方式将制作方法 进行总结和归纳（剪贴法、拼贴法、堆积法等）；并欣赏其他同 学的作品，同时请同学说说自己喜欢哪一件作品？为什么？从而 使学生进一步了解抽象雕塑的创作方法和特点。（三）拓展阶段：通过多媒体展示多种不同类型、不同特点的抽 象雕塑作品，使学生进一步了解抽象艺术的不同表现形式，同时 老师补充一些相关知识；并请同学欣赏讨论这些作品在构思、色 彩、线形和形式等方面有哪些特点？并说说自己喜欢哪一件作品? 为什么？从而使学生进

4、一步了解抽象雕塑的特点和表现方法。接 着老师布置作业要求：运用抽象元素创作一件精美的抽象雕塑。 可以采用剪贴法、拼贴法、堆积法等方法进行制作；同时要求同 学们注意作业的构图和色彩搭配等。在作业过程中鼓励学生大胆 地进行尝试与创新；并及时巡回指导与发现问题及时解决；并提 醒同学注意作业的卫生和安全。同时要求同学注意作品完成的完 整性和摆放位置，并在小组内互相评价作品的长处与不足之处。 最后老师将比较优秀的作品展示在黑板上供大家欣赏与评价。（四）总结阶段：老师总结本课内容并请同学谈谈通过本课学习 有哪些收获和感受？同时老师提出希望和要求。最后老师展示一 些优秀的抽象雕塑作品并鼓励同学课后多观察生活

5、中的环境并 尝试运用所学知识进行创作。六、板书设计：抽象雕塑的特点：运用点、线、面、色块等元素进行组合。抽象雕塑的表现方法：剪贴法、拼贴法、堆积法等。七、作业设计：运用抽象元素创作一件精美的抽象雕塑作品。要求采用剪贴 法、拼贴法或堆积法等方法进行制作，注重作品构图的完整性和 色彩搭配的合理性。八、课后反思：通过本课学习，学生对抽象雕塑有了一定的了解，并通过自 主探索和合作学习的方式进行了抽象雕塑的创作实践，掌握了剪 贴法、拼贴法和堆积法等制作方法。在作品中可以看出学生的想 象力和创造力得到了充分的发挥和体现。但也存在一些不足之处, 如部分同学在制作过程中过于追求作品的独特性和新颖性而忽 略了作品的完整性和美观性等方面的问题。今后将加强对学生实 践能力和创造力的培养与训练，以更好地发挥学生的个性和创造 力。