Unit+2+Improving+Yourself+Understanding+ideas+教学设计 高二上学期英语外研版（2019）选择性必修第二册.docx

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1、外研版(2019)选择性必修第二册Unit 2 Improving YourselfUnderstanding ideas教材分析：本节课是外研版(2019)选择性必修第二册Unit 2 Improving Yourself Understanding ideas 这一课程。教材主要 包括了一篇阅读理解文章以及相关的词汇和语法知识。教学目标：通过学习本节课，学生应该能够1掌握并运用 文章中的关键词汇和短语 理解文章的主要内容和结构 学会从文章中获取相关信息并进行逻辑推理 运用所学知 识进行语言表达和交流。教学重点：1学习和掌握本节课的关键词汇和短语理解 文章的主要内容和结构提高阅读理解的能力。

2、教学难点： 学生对部分关键词汇和短语的理解和运用2 提高学生的阅读理解能力。学情分析：学生们是高二学生，对英语的基础知识有一定的掌握。但是在阅读理解方面，学生们普遍存在解读文章结构、 获取信息和进行逻辑推理的能力较弱的问题。教学策略： 激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习 能力2给予学生足够的练习机会和反馈，提高学生的阅读 理解能力 教学过程中充分调动学生的积极性，提高教学 效果。教学方法：预测与猜测法：通过事前猜测文章内容来激 发学生对课文的兴趣，提高阅读理解能力。分组合作学 习法：通过小组合作学习，促进学生之间的互动交流，提高 学生的阅读理解能力。教学过程如下：导入环节（约5分钟）：1

3、.引入话题：先向学生提问，“你们认为怎样才能不断提高 自己？ ”2 .通过观看一个与自我提高相关的短视频，激发学生的兴趣和思考03 .提出学习目标：告诉学生本节课的学习目标是了解与自我 提高相关的想法和观点。课堂互动（约35分钟）：1 .教学内容：向学生介绍并解释本单位置的标题 Understanding ideas,涉及自我提高方面的重要概念和观 点。2 .教学活动：结合教材内容和学生实际，进行以下教学活动:a.分组合作讨论：学生分为小组，就自我提高的方法、 意义以及有关优秀个人的特质等方面展开讨论。b.学生报告：请每个小组派出一名代表就讨论的结果进 行报告，分享小组的观点和想法。c.提出问

4、题：引导学生思考并回答问题，比如你们认 为优秀的个人有哪些共同特点？、在你们认为的自我提高 中，个人努力与外部环境哪个更重要？等等。d.资源分享：请学生向班级分享一些他们曾经或正在使 用的自我提高的资源，如书籍、网站、应用程序等等，鼓励 学生相互交流经验和方法。结束环节（约5分钟）:1 .教学内容：总结本节课所讲解的内容和学生的讨论结果, 强调自我提高的重要性和方法。2 .教学活动：与学生一起总结本节课的主要内容，并鼓励学 生将所学内容应用到实际中，积极改进自己。3 .提问互动：为了检查学生对本节课学习内容的理解，提出 几个简单的问题让学生回答，以巩固所学知识。通过以上教学过程，希望能够激发学

5、生对于自我提高的兴趣 并提供一些实用的方法，让学生主动参与到自我提高的过程 中。同时，通过小组合作和资源分享等活动，增强学生的互 动和合作能力。最后，通过总结和提问互动，巩固学生对于 所学内容的理解和应用能力。课堂练习题：1.根据课文内容判断正误，并改正错误。()Self-improvement mainly focuses on improving your skillsand knowledge.()Confidence, perseverance, and resilience are all keyqualities for improving yourself.()Setting c

6、lear goals and taking action are both essential forself-improvement.答案讲解：1 . F (改为：Self-improvement mainly focuses on improving yourself as a person.)课文中提到self-improvement的核心是改善自己作为一个人, 而不仅仅是提高技能和知识。2.T3.T2 .根据课文内容回答问题。a) What are the three key steps to self-improvement according to the text?答案：The

7、three key steps are setting goals, taking action, and reviewing your progress.b) What qualities does self-improvement require?答案：Self-improvement requires qualities such as confidence, perseverance, and resilience.c) What can you do to become a better person? 答案：To become a better person, you can re

8、flect on your strengths and weaknesses, set clear goals, and take actions to improve yourself.3 .根据课文内容填空。Self-improvement is a lifelong journey that requires （自信），（毅力），and （韧性）. One key step to self-improvement is （设定）clear goals. Taking （彳亍动）towards these goals is also crucial. In addition, it is

9、important to regularly（回顾）your progress and make necessary adjustments.答案：confidence, perseverance, resilience, setting, action, review教学反思: 在教授这节课的过程中，学生通过阅读课文和解答问题，对 如何提高自己有了初步的认识。但是，根据学生在课堂练习 中的表现，我发现还有以下问题需要注意和改进：1 .问题设计不够差异化：部分学生在回答问题时出现了困难。 下次我可以设计不同难度的问题，使得所有学生都能参与其 中。2 .反馈及时性不够：我没有及时给学生讲解问题的正确答案, 导致他们无法及时纠正错误。下次我应该尽量在练习结束后 马上给出答案讲解，帮助学生及时纠正错误。3 .课堂互动不够充分：学生在讨论环节的参与度不高，互动 交流较少。下次我可以设计更多的合作活动，鼓励学生积极 参与，增加课堂互动的机会。总结教学经验：通过该节课的教学实践，我意识到设计合适的问题和活动对 于学生的学习效果至关重要。教学反思是一个不断改进教学 的过程，我会不断总结经验，改进教学策略，提供更好的教 学体验给学生。同时，我会不断关注学生的学习进展和困难, 根据学生的需求调整和适应教学内容和方法。