变废为宝——毛线贴画（教案）综合实践活动三年级上册 粤教版.docx

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1、变废为宝一一毛线贴画教学设计教学目标：1、在探索学习中掌握毛线贴画的基本步骤，能够利用自己带的毛线粘贴成一幅毛 线粘贴画作品。2、在动手操作中培养学生的创造能力和审美能力，提高学生的动手操作能力。3、在小组合作中培养主体参与意识与团队合作精神。4、在粘贴画的制作与欣赏中，培养学生热爱生活、创造生活的能力，同时进行 利废、节约教育。教学重点：学习毛线贴画的方法，创作出有一定主题的毛线粘贴画。教学难点：能用粗细不同、色彩不同、质地不同的各式各样的毛线粘贴成具有浮雕 效果的“毛线粘贴画”活动准备：学生：搜集废旧毛线、有关毛线的资料等教师：PPT课件、自制毛线贴画作品、毛线贴画用的工具、录制制作毛线贴

2、画 的视频等 活动过程一、激趣导入：1、出示毛线球。（1）今天老师给同学们带来一个小伙伴，看看是谁？（毛线）（2）上节课老师也让同学们搜集了各种废旧毛线，毛线在我们生活中有哪 些用途呢？（织毛衣、裤、帽子等等）2、出示毛线贴画作品，引出新课。师：毛线除了可以钩织衣物之外，还可以做装饰品，瞧，这是老师用毛线做 的一幅贴画，用废旧毛线制作而成的，我们称之为毛线贴画（板书：毛线贴画）（设计意图：以毛线球和漂亮的毛线贴画引入，激起大家的研究兴趣。） 二、观察范画，总结方法。1、确定主题。（1）同学们仔细看，这幅画都有哪些景物？能用咱们学过的古诗来描述一 下这幅作品所要表达的主题吗？（小荷才露尖尖角，早

3、有蜻蜓立上头）所以，老 师给这幅画起了 一个好听的名字一小池。（2）这毛线贴画将诗与画完美地结合在一起，显得很有创意，我们在制作 粘贴画时，也要有自己的主题，这样画面才更完整，更漂亮。2、观看毛线贴画演示图，请学生思考：(1)制作毛线贴画会用到哪些工具呢？(2)制作毛线贴画的步骤是什么？3、师结合学生回答，总结出制作毛线贴画的步骤并板书：(1)确定主题(定)小组成员集体商讨，确定主题。(2)构思绘图(画)先构思图画内容，然后将构思好的画用铅笔或彩笔轻轻地画在纸板上。(3)选材裁剪(剪)要根据设计稿的要求找合适的毛线(包括不同颜色、粗细、质地)进行 裁剪，剪出合适的形状和大小。(4)涂胶粘贴(粘

4、)涂上胶水或双面胶，把剪好的毛线粘在图画上，一定要粘整齐。(5)按压平整(压)所有毛线粘好后，用手把毛线压一压，使之平整、牢固。(6)加工装饰(装)根据主题整体的布局，装饰一下过于空白的地方，起到一个画龙点睛的 作用。4、学习毛线粘贴的几种方法：(1)回顾视频中毛线粘贴的方法。刚才视频中把毛线剪成很小的一段，并均匀整齐的贴在卡纸上，这种方法叫 碎粘法。其实毛线的粘贴法还有很多种，让我们来看一下。(2)通过欣赏毛线贴画作品，学习另外几种毛线粘贴法。小结：同学们在制作毛线贴画时，可以选择一种或两种方法进行粘贴。(设计意图：通过观看制作视频，让学生讨论交流，学会毛线贴画的制作的 步骤，在培养学生观察

5、、分析、总结能力的同时，为后面的动手实践奠定理论 基础。)三、小组合作，动手实践。1、制作之前，师生交流在制作过程中应注意的问题，出示温馨提示。(1)分工明确。小组成员经商议确定主题，再合理分工。每个人都要有任 务，齐心协力合作完成。(2)注意安全。使用剪刀、镶子时要小心，注意不要朝向别人。（3）保持整洁。用完的工具、材料及时放回原处，保持桌面整洁。认真细 致的粘贴，保持画面整洁。（4）遇难求助。遇到不能解决的问题举手咨询老师，不要大声喧哗。（5）作品展示。根据主题为作品取一个好听的名字，作品完成后派一代表从作品的介绍本组的作品。主要介绍精彩的创意、作品的主题，使用的 方法等，让大家能更好的理

6、解你们小组的作品。2、鼓励学生认真细心完成作品，结束后评选最佳创意奖和最佳巧手奖3、小组合作，制作毛线粘贴画，教师巡回指导。（播放音乐：钢琴曲少女的祈祷、毛线贴画作品、温馨提示循环播放）（设计意图：通过温馨提示，让学生明确小组合作的要求。同时让学生注意使用剪刀时的安全，并培养学生养成随手收拾垃圾的习惯，这些都属于劳动 技能课中的基本要求。）四、作品展示，评价投票。1、小组把完成的作品贴到黑板上。2、学生介绍自己的作品。3、这么多作品，你喜欢哪一幅？学生自由评价，并要说出喜欢的理由。给 喜欢的作品进行投票。4.给获奖小组颁奖。（播放音乐欢迎进行曲）（设计意图：通过这一环节的设计，让学生获得成功的体验，从而激发学 生学好综合实践课的信心，同时也提高了学生的审美能力。）五、主题拓展。1、想想生活中还有哪些废旧材料可以制作粘贴画，和爸爸妈妈一起利用家 里的废旧材料，制作一幅粘贴画，下节课我们一起来欣赏。拓展资源：老师出示粘贴画图片，引起学生的兴趣。（设计意图：避免浅尝辄止，让学生把兴趣延伸到更广泛地领域，以此培 养学生的创新意识与自学能力。）