2024年级上册语文教学计划.docx

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1、级上册语文教学计划一、学情分析本班学生（ ）人，其中男生（）人，女生（） 人。学生刚入校，对学校的常规不了解。年纪小，自律性差。 但都比较懂礼貌，见到老师能主动问好。有部分学生有说普 通话的意识，能用简短的普通话与老师和同学做简单的交 流。个别学生不懂得执笔方法，需要老师不断纠正、督促。 至于其他学习成绩还有待于在今后去了解、二、本册教材分析本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语 文园地、口语交际”六个部分。入学教育的目的在于帮助学 生了解学校生活，了解学习常规。接下来是汉语拼音，学拼 音的同时认识70个常用字。而后是识字（一）10篇课文， 识字；（二）又10篇课文。两个识字单元各4

2、课，每课认 字1214个。20篇课文分做4个单元，大体按由浅入深的顺 序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。每个单元 之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知 识，发展语文能力。此外，全册设6个口语交际话题，安排 在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训 练。识字的编排实行认写分开，多认少写。教材的编写以课程标准为依据，体现了课程标准提出的 基本理念和基本精神，教材内容具有综合性、科学性、时代 性、趣味性、广泛适用性等特点。三、本学期教学目标1、汉语拼音。学会汉语拼音，能读准声母、韵母、 声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。能 借助汉语

3、拼音认读汉字。2、识字与写字。认识常用汉字400个，其中100个会 写。喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。掌握汉字的基本 笔画，能按笔顺规则写字。初步养成正确的写字姿势和良好 的写字习惯。3、阅读。学习用普通话正确朗读课文。喜欢阅读， 感受阅读的乐趣。学习借助读物中的图画阅读。4、 口语交际。能认真听别人讲话努力了解讲话的主 要内容。与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。积极参加讨 论，对感兴趣的话题发表自己的意见。四、本册教学重点、难点：（一重点：1、汉语拼音是学生学习汉语的工具，因此汉语拼音的 教学是重点。2、认识常用汉字400个，其中会写100个汉字。3、学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。（

4、二难点：1、汉语拼音比较抽象又容易混淆，因此学生掌握起来 就比较困难，因此，拼音教学是难点。2、识字量的增加，是学生“回生率”很高，因此400 个汉字教学是难点，如何巩固汉字更是一个难点。3、如何引导学生积累语言，在阅读教学中是个难点。五、提高教学质量主要措施：1、帮助学生了解学校常规，帮助学生养成良好的学习 习惯。2、吃透新教材，深入了解学生，创造性地使用新教材。3、充分利用多媒体，利用教材优美的情境图，创设轻 松愉悦的学习情境，激发学生的学习兴趣。4、加强语文和儿童生活的联系；引导学生留意生活， 在生活中学语文。5、设立学习小组，让学生自主合作地开展学习，培养 合作探究精神。6、认真批改每课作业，及时作好反馈、小结。7、尊重学生的个体差异，及时导优辅差。8、变学会为会学，教给学生学习的灵活方法，把主动 权交给学生。尽量注重教材和整合，整体地运用教材，并力 求能创造性地使用教材，进行整单元备课，在备课时注重单 元内每个教点的联系。