我爱我校（教案）综合实践活动三年级上册 粤教版.docx

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1、综合实践活动课我爰我校教学设计一、情感目标：1、让学生通过了解自己的学校，然后熟悉自己的学校，进而热爰自己的学 校，培养学生的感恩之心。2、使学生获得亲身体验，培养学生的责任心，责任感激发学生热爱学校， 勤学向上，为校争光。二、能力目标：1、培养学生的创造力，并能用自己的语言、文字、图画、音乐、相片等进 行表达的能力。2、通过活动锻炼学生的各种能力：交际能力、采访能力、合作能力、自制 能力、跟人沟通交流的能力、收集资料、整理资料的能力3、通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会互相合作。知识目标：1、通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实 践活动的兴趣。2、了解

2、信息技术、劳动技术、社区服务和探究活动的一些常识。3、学生从学校的规模、设施、环境、荣誉等方面多角度地了解我们的学校。4、初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的 方法、研究探索，实验实证的方法。三、人格目标：亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完美人格，初步养 成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创造新生活的小主人。形成 对自然的关爰和对社会、对自我的责任感。第三阶段：成果汇报展示教学过程：一、导入：同学们在我们棠小读了两年书，对我们的校园都很熟悉了吧?经 过上周的综合实践活动学习，大家应该对学校有了更加深刻的认识，对吗？能 用一两个词语说说你对学校

3、的印象吗？生答问。今天，我们就继续去发现、欣赏我们美丽的学校。板书：美丽的学校过渡：作为一所历史悠久、独具特色的学校，我们棠小经常会迎来许多客 人，这不，今天咱们班里就来了一位尊贵的客人，客人来了，我们作为小主人, 应该怎么说？怎么做呢？（引导学生起立并鼓掌欢迎老师，向客人问好。）（第一环节预计用时3）二、活动过程1、小组合作，整理汇总资料，设计学校参观路线。上周，我们通过实地调查、访问，加深了对校园的了解。今天这节课，我 们就一起学做热情的小主人，讨论设计出能够体现棠小特色的参观路线，帮助 我们的客人快速认识、了解我们的学校。*分组活动要求：（1）综合小组调查资料，讨论设计好本组的参观路线。

4、（2）注意分析参观者的角色和他们关注的侧重点设计路线。（3）小组活动注意安全规则，组员要遵守纪律，团结合作。（本环节预计用时10）过渡：参观路线设计好了吗？热情好客的小主人，就让我们先来个岗前 培训r ,试着用自己设计的路线来模拟一下带客人参观的场景吧。2、创设情境，请各小组带客人参观学校。（选择两至三组）学习要求：小组自愿参加讲解，其他小组做客人，学会聆听别人的介绍， 对照自己小组的路线，思考给如何向客人作介绍。（教师整理学校相关图片，配合学生讲解点击相关图片。）（本环节预计用时15）4、评价作品，交流感受各个小组八仙过海各显神通，从不同的角度向我们介绍了我们美丽的校园，现在我们就一起来评一评，看看哪个小导游的讲解最出色？5、师生共同小结学习本学科的相关方法。学生谈学习感受。学生能力培养达到的效果：初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方 法、研究探索，实验实证的方法。学习成果预设：我做学校小导游，模拟客人来参观的情境，大方地向客人 介绍自己最爰的校园。评价的方法：1、开展班级成果交流活动，拓展学生思维。2、完成综合实践活动成长记录卡。