Unit+2+Improving+Yourself+Using+language+教学设计 高二上学期英语外研版（2019）选择性必修第二册.docx

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1、外研版(2019)选择性必修第二册Unit 2 Improving YourselfUsing language本节课的教材分析：本节课的教材是外研版(2019)选择性必修第二册Unit 2 Improving Yourself Using languageo该课程主要介绍了如何通 过学习来提高自己，并着重讲解了四个方面的学习方法：1. 全身心投入；2.注重理解；3.多读多练；4.合理安排时间。教学目标：1 .知识与能力目标：掌握通过四个方面的学习方法来提高自 己的基本能力；2 .过程与方法目标：培养学生主动学习、积极思考和团队合 作的能力；3 .情感态度与价值观目标：培养学生良好的学习习惯和

2、积极 进取的学习态度。教学重点:3.教学结束后，可以进行更深入的讨论和总结，引导学生思 考如何将所学方法应用到自己的现实生活中，从而更好地提 高自己。总结教学经验：在教学中，要关注学生的参与和兴趣，采用多种教学方法和 活动形式，帮助学生更好地理解和应用所学知识。同时，要 注重激发学生的思考和创新能力，引导他们将所学知识与实 际情境联系起来，实现真正的学以致用。掌握如何通过全身心投入、注重理解、多读多练和合理安排 时间等学习方法来提高自己。教学难点：培养学生主动学习和积极思考的能力。学情分析：学生是高二年级的学生，他们具备一定的英语基础，但也面 临着升学压力和学习方法不多样化的问题。学生对于如何

3、提 高自己的学习效果和方法可能存在一定的迷茫和困惑。教学策略：1 .激发学生兴趣：通过引入生动有趣的例子、引用名人名言 等方式，激发学生学习英语的兴趣和动力。2 .合作学习：组织学生进行小组讨论、合作探究等形式，让 他们通过彼此交流和互动的方式更好地理解和掌握课堂内 容。3,提供案例：通过讲解一些成功学习的案例，激发学生思考 和参考，促使他们找到适合自己的学习方法。教学方法:1 .情景式教学法：通过情景剧或角色扮演的方式，让学生亲 身参与、体验学习方法的场景，更好地理解和记忆。2 .任务型教学法：设计一系列的任务，让学生在完成任务的 过程中运用所学的学习方法，培养他们的自主学习能力。3 .合作

4、学习法：组织学生进行小组讨论和合作探究，让他们 互相分享和学习，提高学习的效果。导入环节（约5分钟）：教学内容：引入主题，激发学生学习的兴趣教学活动：通过一段视频或短片展示成功的人生故事，例如 乔布斯、马云等。学生观看完后，老师提出问题激发讨论: 你认为这些成功者有什么共同点？请谈谈你的观点。课堂互动（约35分钟）：教学内容：学习并运用课本中的词汇、语法知识和阅读技巧 教学活动:1 .学生讨论并分享自己的观点。老师引导学生们总结出成功 者的一些共同点，例如，坚持不懈、勇于创新等。2 .师生讨论课文中出现的词汇和短语，例如self-esteem, perseverance等，老师讲解并与学生进行

5、操练。3 .指导学生阅读课文，并进行理解与解读。学生们可以分组 合作，互相讨论理解并解答老师提出的问题，以培养他们的 阅读理解能力。4 .学生根据课文内容，就how to improve yourself?这一问题 进行讨论，小组形式展开。每个小组提交一个PPT,介绍其 中一个自己认为重要的方面，并给出具体改进措施。结束环节（约5分钟）：教学内容：总结课堂重点，展示学生学习成果教学活动：1 .老师总结本节课的重点内容，强调学习方法和技巧的重要 性，引导学生反思自己的学习方式，并鼓励他们对自身的不 足进行改进。2 .学生小组展示PPT,分享每个小组的观点和具体改进措施, 进行交流和互动。3 .鼓

6、励学生提问和讨论，解答他们可能有的疑惑或困惑。4 .给予学生正面的评价和鼓励，鼓励他们在接下来的学习中 不断提升自己。通过以上导入环节、课堂互动和结束环节的设计，旨在引发 学生的积极参与和思考，培养他们的自主学习能力和改进自 己的意识。同时，通过实际的教学活动，帮助学生掌握课本 中的知识和技巧，并将其应用到实际生活中，提升自我价值 和发展潜能，实现自我成长与完善。一、课堂练习题：1 .根据句意，选择正确的词语填入空白处。I found it(challenging/ambitious) to learn a new language.答案：challenging2 .阅读下面短文，从方框中选择

7、适当的词或短语填入空白处, 使短文意思完整、正确。become confident, a positive attitude, positive feedback, turn to, take upAs a student, you might face difficulties in your studies or have doubts about your abilities. In those moments, its important to1. One way to do this is to 2 your teachers or classmates for help. Addi

8、tionally, having 3 from people around you can also boost yourconfidence and motivation. Another important factor in improving yourself is having 4. Instead of focusingon what you can】 do, changes your mindset to a more optimistic one. With 5, you will find that the challenges become more manageable

9、and your progress becomes more evident.答案：1. turn to2. seek3. positive feedback4. a positive attitude5. a positive attitude3.根据所学内容和括号内的汉语提示，完成句子。（1） Hard work is the key to（成就）success.答案：achieve（2） In order to improve your English, you need to（展 示）your speaking skills and communicate with others.答案

10、：showcase（3） Having a （积极的）outlook can make a big difference in your life.答案：positive二、答案讲解：1. challenging （具有挑战性的）。根据句意可知，“我发现学 一门新语言具有挑战性”。2. 1. turn to （求助于）。根据句意可知，“作为学生，当你面 临困难或对自己的能力有疑问时，求助于他人是很重要的”。2. seek （寻求）。根据句意可知，“另外，从他人那里寻求 积极的反馈也能增强你的信心和动力”。3. positive feedback （积极的反馈）。根据句意可知，“从 他人那里寻求

11、积极的反馈也能增强你的信心和动力”。4. a positive attitude （积极的心态）。根据句意可知，“另 一个提高自己的重要因素是拥有积极的心态”。5. a positive attitude （积极的心态）。根据句意可知，“拥 有积极的心态，你会发现挑战变得更容易应对，你的进步也 变得更加明显”。3.achieve （实现）。根据句意可知，“努力工作是实现成功 的关键”。（2） showcase （展示）。根据句意可知，“为了提高你的英 语能力，你需要展示你的口语技巧并与他人交流”。（3） positive （积极的）。根据句意可知，“拥有积极的心态 在你的生活中可能会带来很大的

12、变化”。教学反思:在本节课的教学中，学生通过学习Improving Yourself”这 一主题，掌握了描述个人进步和提高自己的方法。整堂课以 交流和互动为主，学生积极参与，学习氛围浓厚。然而，存 在以下问题和改进方案：问题：1 .学生对课堂练习的参与度不高，很少有学生主动回答问题。2 .教学内容有些抽象，缺乏具体的实践活动。3 .教学反思后的讨论和总结不够充分。改进方案：1 .激发学生的兴趣和参与度，可以设计一些竞赛活动或小组 讨论，让每个学生都有机会发言。2 .引入一些实例和案例，让学生可以更好地理解和应用所学 内容。例如，可以让学生分享每个人在不同方面取得的进步， 并讨论其背后的方法和困难。