《兰兰过桥》教案设计范文.doc

《《兰兰过桥》教案设计范文.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《兰兰过桥》教案设计范文.doc（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、兰兰过桥优秀教案设计范文一、教学目标1. 让学生通过阅读兰兰过桥这个故事，理解故事内容，体会故事中的情感。2. 培养学生对汉字的认读能力，巩固已学的汉语拼音知识。3. 通过对故事情节的分析，培养学生对故事人物的评价能力。二、教学重点与难点1. 教学重点：故事情节的理解，汉字的认读，对故事人物的评价。2. 教学难点：汉字的认读，对故事人物的深入理解。三、教学方法1. 情境教学法：通过设置情境，让学生更好地理解故事内容。2. 互动教学法：引导学生参与课堂讨论，提高学生的表达能力和思维能力。3. 游戏教学法：通过游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习汉字。四、教学准备1. 教师准备：兰兰过桥的故事课件或

2、黑板。2. 学生准备：已学的汉语拼音知识。五、教学过程1. 导入：引导学生回顾已学的汉语拼音知识，为新课的学习做好准备。2. 故事讲解：教师讲述兰兰过桥的故事，引导学生理解故事内容，体会故事中的情感。3. 汉字认读：教师出示故事中的生字，引导学生运用汉语拼音知识进行认读。4. 故事讨论：教师引导学生对故事中的人物进行评价，培养学生的评价能力。6. 课后作业：教师布置作业，要求学生复习故事内容，巩固汉字认读。六、教学评估1. 课堂参与度评估：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、讨论、游戏等活动。2. 汉字认读评估：通过小测验或口头提问的方式，检查学生对故事中生字的认读掌握情况。3. 故事理解评

3、估：通过提问或小组讨论的方式，了解学生对故事情节和人物的理解程度。七、教学反思1. 教师在课后应反思课堂的教学效果，包括学生的学习兴趣、参与度以及教学方法的适用性。3. 根据学生的反馈和学习情况，调整教学计划，为下一节课做好准备。八、拓展活动1. 学生可以分组，每组选择一个故事中的人物，扮演该人物，进行角色扮演活动。2. 学生可以绘制故事情节的插图，增强对故事的理解和记忆。3. 学生可以写一篇关于故事的小短文，表达对故事人物的看法和感受。九、家长沟通1. 教师可以通过家长会的形式，与家长沟通学生在课堂上的表现和学习情况。2. 教师可以通过家访的方式，深入了解学生在家中的学习环境和生活情况。3.

4、 教师可以通过书信或短信的形式，定期向家长发送学生的学习进展和课堂表现。2. 教师应反思整个教学过程中的亮点和不足，为今后的教学提供经验和参考。3. 教师应对学生的学习进步给予肯定和鼓励，激发学生继续学习的兴趣和动力。重点和难点解析一、教学目标的重点关注重点：学生对故事内容的理解，汉字的认读，以及对故事人物的评价。难点：汉字的认读，对故事人物的深入理解。二、教学方法和教学准备的重点关注教学方法：情境教学法和互动教学法的运用，以及游戏教学法的融入。教学准备：课件或黑板的准备，以及对学生的汉语拼音知识的复习。三、教学过程的重点关注四、教学评估的重点关注教学评估：通过观察学生的课堂参与情况，评估学生

5、的学习效果；通过小测验或口头提问，评估学生对生字的认读掌握情况；通过提问或小组讨论，评估学生对故事情节和人物的理解程度。五、教学反思的重点关注教学反思：教师应在课后反思课堂的教学效果，包括学生的学习兴趣、参与度以及教学方法的适用性。根据学生的反馈和学习情况，调整教学计划，为下一节课做好准备。六、拓展活动的重点关注拓展活动：学生可以通过角色扮演活动，增强对故事情节的理解和记忆；通过绘制故事插图，进一步理解和表达故事内容；通过写小短文，表达对故事人物的看法和感受。七、家长沟通的重点关注家长沟通：教师可以通过家长会或家访的形式，与家长沟通学生在课堂上的表现和学习情况。通过书信或短信，定期向家长发送学生的学习进展和课堂表现。