英语教师工作的述职报告8篇.docx

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1、英语教师工作的述职报告优秀8篇临近年末，回首20_,我圆满地完成了本年度的工作，回顾 这年度的工作，使我感到既繁忙又充实，特别是参加了省里的教 师培训和学校领导的指导下，我的教学思想和教学水平都得到了 很大的提高，并取得了一些成绩。但也存在不足，为了使我在今 后的教育教学工作中取得更大的进步。下面我将这一年度的工作 总结如下：一、思想政治方面在这年度的教学工作中，我自始至终以认真、严谨的工作态 度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我积极响应学校 的各项号召，积极参加政治学习，认真领会学习内容，以教师职 业道德规范为准绳，严格要自己。思想积极向上，要求进步，这 年度，我非常光荣地以一名入党

2、积极分子的身份在他人的入党宣 誓中表达了自己的感想，这样的机会使我对党的领导有了更深刻 的体会。在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对 英语学习充满学习热情和信心，以健康文明的形象言传身教。二、业务素质方面为了适应农村小学英语的需要，我不断地钻研新的教学理念, 探索新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并 取得了很好的教学效果。10月份我积极参加省里组织的农村小学 英语教师培训，15天的培训时间内我认真学习，领会其精神实质， 学习先进的教学理念、教学方法。并在回来后积极与我校的其他 英语教师研究教材、教法，同时，把我的所学所感积习的与他们 分享，研究，以此来共同提高业务水

3、平。三、教育教学工作方面这年度我担任的是三年级的英语教学。经验告诉我，对于这 个年段的英语教学，如果不认真研究教法和学法，结合教材和学 生的实际情况来教学，就会使学生失去对英语学习的兴趣。兴趣 没了，英语自然也不会学好。因此，我对教学工作不敢怠慢，认 真学习，勤于专研，注重在实践中积极探索新的教学方式，潜心 研究英语课堂教学，深刻领会新课改的理念，注重激发和培养学 生学习英语的兴趣，自制教具，自编儿歌等，使学生在轻松、愉 快的氛围中学习和运用语言，树立学习英语的自信心，注重形成 性评价在英语教学中的运用，并能够及时总结经验，提高自己的 科研水平。四、考勤请假方面。我在做好各项教育教学工作的同时

4、，严格遵守学校的各项规 章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，一年里没有迟到过 一次，做到了有事请假，坚持天天上班，一边完成学校的各项任务，一边准备教材和学习自己的专业知识。在新的一年里，我应 更加勤奋，为学校作更多的事，自己更加努力学习专业知识，使 自己的业务水平更上一层楼。五、努力提高方向。1、加强自身基本功的训练，注重对学生能力的培养；2、对差生多些关心爱心和耐心，使他们在各方面有更大进步。3、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。4、在教学上狠下功夫，努力使学生的道德修养有更大的提高。总之，在今后的工作中，我会更加努力学习，提高自身素质， 严格要求自己，完善自我，以百倍的信心与努力

5、去迎接未来的挑 战！我是一名高中的英语教师，现任高一年级九班英语老师。几 年来，我只是尽了一名教师应尽的义务，但党和人民却给了我很 高的回报。这些荣誉的取得，是和领导的帮助、同志们的支持分 不开的，也是我多年忠诚于党的教育事业、争做新时期科研型与 创造型教师、勤奋工作的结果。育心一立本素质教育理论启示一切教育工作者必须树立全新的学生观： 在素质方面，没有一无所长的学生，只要教学得当，师生配合和 谐，每位学生的身心发展水平、潜能都可以获得完善的实现。工欲善其事，必先利其器。在班主任工作中，我积极探索。“以学生为主体，教师为主导，情感为纽带，师生互动，和谐 共振，实现道德的共同进步”的育人方法，通

6、过开展多种形式的 文体活动、社团活动、仪式活动等，培养学生志向追求的自强能 力，培养学生品格修炼的自锻能力，培养学生知识探究的自主能 力，培养学生生活管理的自理能力。在个别教育中，我本着少惩 罚、多肯定，少质问、多鼓励，少训斥、多交谈，少命令、多引发 的谈话政策，进行人情、入理、入境、入心的教育。以促进师生的情感交融，激励学生以饱满的热情投入到学习 生活中去。在师生共同努力下，我班学生先后荣获“二中”艺术 节话剧创作奖、独唱奖，长跑比赛第一名、篮球比赛第二名等好 成绩，班级先后被评为“三好班级”。我想，我所取得的点滴成绩，源自于信念的力量，源自于对 党的教育事业的忠诚，也是领导、老师、亲人、朋

7、友像一块砖石 铺砌成一级又一级的台阶，让我接近太阳的光芒。我将更加努力 习文、躬行、诚信、尽忠，以尽爱岗敬业之职分。我将用心写下忠 诚，生命不息，奋斗不止。爱心一育德通过开学前连续一个月的家访，我了解到班上名学生中，竟 有名来自单亲家庭，还有名学生的父母正在闹离婚。家庭的变故使这些学生或疏于管教，或心情忧郁，甚至有的自暴自弃，在学 业、心理、品行等方面都较其他学生更易出现问题。有一次，一 个平日少言寡语的学生来到学校，见到我就放声大哭，原来今天 是她的生日，但她的继母送给她的“生日礼物”却是一记耳光。 孩子的眼泪和哭诉，让我心痛不已。于是放学后，我为她补办了生日，买来了蛋糕、水果和生日 蜡烛，

8、让同学们为她唱起了生日歌。从此，那些特殊家庭的孩子 们的生日就记在了我的心里。每逢他们的生日，我就请他们到家 里包饺子、炒菜，为他们庆祝。就在许多与这类似的点滴小事中， 孩子们渐渐对我产生了亲近与依赖之情，有了心里话也向我诉说, 因为喜欢我开始喜欢上学习，我的教育，他们也比较信服、听从。 为了做好单亲学生的教育工作，我还把工作做到了学生的家里， 甚至家长的单位里。有一个学生的父母三进法院要离婚，我多次家访做他们的工 作，最后终于让他们握手言和。这个学生的父亲说，“您是我儿 子的班主任，也是我的老师，是您使我明白了如何做一个有责任 感的丈夫和父亲。“另一个学生的父母离异后，还经常为孩子教 育问题

9、吵闹，在孩子的建议下，他们找到我，经过深入细致的工 作，使他们第一次平心静气地坐在一起交流教育儿子的方法。匠心一教改为推进英语新教程的实施，几年来，我始终认真学习党的教 育方针和教育理论，积极投身教学改革，更新教育观念，在英语 教学中不断尝试运用“精讲精练”教学策略，形成激趣导学式教 学，解决英语教育教学中的难点：即用精练的语言，准确地揭示 教学内容的本质特征和知识间的内在联系，教给学生认识规律和 解决问题的方法，以便在课内留出足够的时间，让学生进行语言 实践活动和完成老师布貉的适量的作业。正确处理语言和言语的辨证关系，让学生即通过言语学语言, 又利用语言学言语，如此相互推进，直到自觉地、完善

10、地掌握外 语；揭示措施与效果之间的通道，从被教对象的角度，使教案设 计得最巧妙，语言最精炼，寻求点一线一面教学效果的有效途径； 畅通信息交流网络，优化外语教学中师生之间的双边活动，使它 们互相影响，彼此依存，从不同的侧面共同作用于教学过程。精选少而精的例题、习题，指导学生通过多种途径进行主动 性训练活动，深入理解知识，掌握技能技巧，发展智力，提高能 力。辛勤的汗水培育出了较为丰硕的果实。综观近三年来的实践， 我所指导的学生在全国英语能力竞赛中取得了一定的成绩。同时，我与英语教研组全体教师共同努力，落实教学常规， 坚持做到细备课、常听课、常评课，抓好教学研究，提高课堂教 学质量，连续几年我校在全

11、县英语中考成绩都名列前茅，被授予“市三星级英语教研组”的光荣称号。新课程改革，是一次深刻的改革，新课改倡导全人教育，强 调课程要促进每个学生身心健康的发展，培养学生良好的品质和 终身学习的能力，新课改倡导建设性学习，注重科学探究的学习， 关注体验性学习，提倡交流与合作、自主创新学习，课程改革的 成败关键在于教师，教师是课程改革的实施者，作为教师的我必 须做好充分的准备，学习新课程改革理论，更新教学观念，迎接 新课改的挑战。从上学期开始，在全国上下刮起了杜郎口风，在 全国掀起了一场杜郎教学模式改革，经过研究和探索，我认为 杜郎口教学模式之所以在全国推广，有其特殊性和先进性，另外， 我也清醒地认识

12、到，任何一种先进的教学模式和先进经验都不能 照搬，必须结合自己的实际情况，因此，为了将杜朗先进经验 和本校实际想结合，我进行了一系列探索。所以，下面简单地回 顾一下开学以来在这些方面所做的一些英语教学工作。一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。1、创设各种情景，鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学习 过程中的失误和错误采取宽容的态度。2、为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和 自我发展的一个空间。3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合能力。4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解 决问题。二、关注学生情感，营造民主、和谐的教

13、学气氛。学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态，才能保持 英语学习的动力并取得成绩，刻板的情态，不仅会影响到英语学 习的效果，还会影响其它方面的发展，情态是学好英语的重要因 素，因此我努力营造宽松、民主、和谐的教学空间，做到：1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们 的自尊心和积极性。2、把英语教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的 活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精 神。3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创 造语言的机会。4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学 习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相辅。三、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和使用的过程中，逐步学会如何学习，做到：1、积极创造条件，让学生参与到阶段性学习目标，以及给他们介绍实现目标的方法。2、引导学生结合语境，采用推测、查阅和协调的方法进行学 习。3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整 自己的学习目标和学习策略。新课程改革不是纸上谈兵，它必须要与实践相结合，所以， 我将继续努力学习，积极进取，积极参与课程改革，在课改中不 断学习，不断实践，不断反思，愿与新课程共同成长。