第17课《孤独之旅》同步练习 统编版语文九年级上册.docx

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1、初中语文人教部编版九年级上册第17课孤独之旅1 .下列加下划线字注音全都正确的一项是()A.掺杂(c2n) B.驱除(qu)C.眺望(liao)D.捆扎(za)*旧茬(cha)月巴硕(shud)嬉闹(xT)撩逗(liao)戳破(chuo)撅断(jue) *纯粹(cul)胆怯(qie)*B.炊烟咋舌顶梁柱责无旁贷D.嘻闹提练满堂彩无动于衷 )2 .下列词语中没有错别字的一项是()A.觅食 壁垒 易拉罐 独竖一帜C.驱除静谧蒸溜水立竿见影3 .下列句中标点符号运用恰当的一项是( A.要对青少年加强传统文化教育，让他们懂得什么是民族精神？什么是优秀经典？8. “庆文。”处长指着档案中的一处记录说。“

2、你这里的档案有篡改的痕迹，这有你很大的管理责任啊！”C.两国政局的稳定，双边贸易的繁荣，在国际舞台上的相互理解，相互支持，是使两国合作持续向好的基 础。D.桃花开了，灼灼其华；梨花开了，皑皑胜雪；茶花开了，艳艳似火；连翘开了，灿灿若金；莺尾开了， 紫气氤氤：好一派万紫千红的灿烂春光。4 .下列选项中，语法知识说法有误的一项是()A. “我却怎么也笑不出，陷入了迷茫的沉思” 一句中的“沉思”是名词。B. “我坚信：虽然道路坎坷泥泞，但曙光就在前方。”这个句子是单句。C. “杜小康开始想家，并且日甚一日地变得迫切。”这是一个假设复句。D. “凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。”这是一

3、个因果复句。5 .下列依次填入文段画线处的句子，最恰当的一项是()每个人的成长其实都有压力和痛苦，他们可以在动漫中找到某种平衡点，获得释然的感觉。因此，青少年还能从动漫创设的虚拟世界中获得积极向上的人生观，体验到前所未有的“个性张扬”， 得到自我意识的强化。对青少年来说，观看动漫就是一种有效缓解压力的方法。现在，大多数动漫作品将主人公设定在与普通人群相近的状态，并让主人公通过不懈的努力而获得成功。A.B.C.D.6 .文学常识填空。孤独之旅节选自,作者是,中国 作家，2016年4月4日，曹文轩获“，这也是中国作家首次获此殊荣。7 .文题“孤独之旅”有什么含义？结合本文的内容谈一谈。8 .少年的

4、月夜张叶“五一”小长假，妈妈带乐乐到农村看望奶奶。对六岁的乐乐来说，邻居家九岁的阿保就像他的闰 土哥。闰土的故事还是赖在妈妈怀里听来的，乐乐每天都会嬲着脸哼唧：“妈妈抱抱，妈妈拍拍，妈妈摸 摸，妈妈讲故事”贱兮金的童声让爸爸直呼肉麻，乐乐已经知道撒娇是会被别人笑话的，但他乐意， 谁管得着。阿保穿着件白背心，跋拉着一双满是黑泥的拖鞋，头发很长很乱，都直立着。最初，他用审视的、 提防的眼神看着乐乐。这年月，即使农村的孩子，也都在学校学会了普通话，他弄懂了乐乐的语言后，开 始跟乐乐一起玩积木邛可保也有不少玩具，断腿的奥特曼、缺了顶棚的托马斯，还有变了形的小火车轨道。乐 乐瞪着晶亮的小眼睛喊道：“我以

5、为你是穷孩子呢！ 妈妈赶紧制止他并不安地看着阿保，但阿保没有说 话。乐乐瞅个空子，央求阿保带他去追后院的鸡鸭，阿保灵敏得像个猴子，老母鸡看见他都吓得发着抖 蹲下来。院中的老杨树上，住着一只松鼠，阿保爬到树杈上去抓，乐乐紧张得心都要跳出来了。这时他看 到树下有个猪圈，那头耳朵遮着眼皮的花猪不时瞥他们一眼，还看到墙角一个露天的粪池被雨淋得快满了， 他真担心阿保哥会不小心掉到粪池里。最后松鼠逃到树梢去了，阿保从树上下来，带乐乐去二楼淘他的玩 具箱。楼梯是用铁焊的，看上去很陡，但是站到二楼阳台上就能够到树上的橘子。阿保的奶奶喊他吃饭， 一碗很黑的肉，是昨天没吃完的，奶奶也不舍得吃，一顿赶着一顿给阿保留

6、着。乐乐说：“我妈妈说吃剩 饭对身体不好，容易得癌症。”妈妈过来喊乐乐回家吃饭，用湿纸巾给他擦去满手的灰尘，顺便问阿保的 成绩好不好。阿保奶奶抱怨道：“阿保脑子笨，我和他爷爷又不能辅导，他回回都考不好。”阿保似乎没 听到奶奶的话，他只是看着乐乐手上来回滑过的湿纸巾，半天没回过神。夜晚，孩子们消停下来，老年人不允许过早开灯，他们只好坐在门前的水泥台阶上聊有趣的事。阿 保告诉乐乐，他上学要步行三里路，路两边都是稻田，一汪一汪的水里面有很多青蛙。他随身带一个打火 机，有时候会偷偷点燃路边的野草，有时还会挖田里的泥巴捏小人，沟里的水不深，但是掉下去可很难上 来，沟的尽头是用来浇地的水井。这些让乐乐听得

7、入了迷，抬头望见月亮已经升得老高了，照着小院对面 那片亮洼洼的菜畦。乐乐说：“农村的月亮可真干净，跟刚洗完的脸一样！ ”阿保问：“城里没有月亮吗？ ” 乐乐说：“城里的月亮容易和路灯弄混。”阿保就想：那得多大的路灯啊！要是每一盏路灯都跟月亮一样 大，那该多神奇呢！对了，妈妈爸爸肯定每天都能看到那么大的月亮。明天小长假就结束了，这是最后的月夜。乐乐像跟妈妈撒娇一样倚着阿保的肩膀，明天的分别让他 有些伤感。这时奶奶出来吓唬他：“你爸妈说明天把你放这里，让你每天和阿保哥哥一起上学。”乐乐一 脸恼怒：“我才不要当留守儿童！”说完他回头问阿保：“哥哥你是留守儿童吗？你妈妈呢？ ”阿保又沉 默了一会儿，告

8、诉乐乐，妈妈和爸爸都去上海给他挣钱去了，爸妈很爱他，所以要挣很多钱将来好送他出 国读书，爸妈还答应他下次回来给他买个平板电脑。“可是妈妈说，平板电脑对眼睛不好！”乐乐一本正 经地说。阿保抬头望向天空，不知什么时候，丝丝缕缕的几片薄云遮住了月亮，月夜似乎暗了下来。而乐乐 却感到耳边蛔蛾儿的鸣唱越来越响，青蛙也跟着伴奏。台阶上的两个孩子都不肯回屋，他们望着天空，各 自想着心里的月亮。（有删改）（1）请用一句话概括本文的主要内容。（2）结合语境，品析下面句子中加下划线词语的表达效果。闰土的故事还是赖在妈妈怀里听来的，乐乐每天都会觐着脸哼唧：“妈妈抱抱，妈妈拍拍，妈妈摸摸, 妈妈讲故事”贱兮兮的童声让

9、爸爸直呼肉麻,乐乐已经知道撒娇是会被别人笑话的，但他乐意，谁管 得着。（3）说说文中第段中景物描写的作用。（4）细读全文，结合下面的链接材料，完成后面的问题。材料一：20世纪80年代初，随着我国现代化进程的不断加快，农村剩余劳动力开始大规模向城市转移。 由于诸多条件的限制，很多农民工在自己进城的同时却无力照顾自己的孩子，而这些留守孩子面临着诸多 方面的问题。材料二：据调查，农村“留守儿童”在成长中面临人身安全、身体健康、学习、品行、情绪、交往等一系列问题。读过选文和链接材料，面对阿保的父母，你想说些什么？9 .根据小说的有关知识填空(1)小说的定义：以塑造 形象为中心，通过故事 的叙述和 的描

10、写反映社会生活， 这就是小说。(2)小说的分类：小说按照篇幅的长短，可分为 、及 o(3)小说的三要素：、。其中，又是主要要素。10.某中学九年级(4)班准备开展以“我在磨炼中成长”为主题的综合性实践活动。下面是活动过程中的一些 问题，请你参与解决。(1)请你为本次活动拟写一条宣传标语。(2)在此次活动中你被推选为主持人，请给该活动写一个简要的开场白。(3)晓明同学在“我在磨炼中成长”的校级演讲比赛上忘词了，最终只得了个鼓励奖。晓明对此事难以释怀, 总是很烦恼。如果你是晓明的好朋友，你该怎样劝说他？1、 D；2、 B；3、 D；4、 C；5、 A 6、草房子曹文轩儿童文学国际安徒生奖7、“孤独

11、之旅”主要指杜小康在孤独中成长的过程：因家道中落而失学，失去了与同龄人交流的机会是孤 独；随父亲一同放鸭，远离了自己熟悉的村庄及人群是孤独；父子间干巴巴的交流更让人寂寞和孤独；无 边无际的芦苇荡让他有一种“永远也逃不走的感觉”，未卜的前途更让他恐惧和迷茫。就在这孤独之中， 他长大了，坚强了。8、（1）利用小长假去乡下玩耍的城里孩子乐乐和农村留守儿童阿保经过几天短暂相处建立了宝贵的友谊。（2） “蜿着脸”是厚着脸皮的意思，“舰”字形象地写出了六岁孩子乐乐的天真可爱和在母亲面前撒娇的 情状。贱兮兮”运用反语，写出了乐乐的天真无邪，他在父母面前能够无拘无束地撒娇正是体现了父母 对乐乐的疼爱。（3）烘

12、托了人物心情，表现了阿保内心的忧伤。（4）【示例】叔叔阿姨，我很理解你们的辛苦，但孩子的健康成长也不能忽视。你们可以有一个人在外面 打工，挣钱养家，另外一个人回家陪阿保，关心他的成长。9、【小题1】人物情节环境【小题2】长篇中篇短篇【小题3】人物环境情节人物10、【小题1】示例：在坎坷中微笑，在磨炼中成长。【小题2】示例：亲爱的同学们，大家好，磨炼是人生的第一笔财富，只有在磨炼中我们的能力才得以提升，我们才 得以成长。下面我宣布，“我在磨炼中成长”综合实践活动正式开始。【小题3】示例：晓明，我们参赛的目的不是为了获奖，而是为了锻炼自己，提升能力。得奖与否并不重要，再说了， 这次不得奖，但你积累了经验，下次一定会有更好的成绩，你说对吗？