湖南省沅江市小学语文六年级期末高分测试题详细参考答案解析.docx

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1、六年级语文期末试卷题号*四五六阅卷人总分得分注意事项：1 .全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2 .在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答 题卡规定位置。3 .部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体 工整，笔迹清楚。4 .请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域 书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(第I卷)(满分：100分时间：120分钟)一、书写1、读拼音，写词语。lu tan cai hong ju shu you ya1111111111111111. 1111 A1111

2、 A1111 A11111 Aben zhuo zhao yao hua bao huang ran111V 1111V 1111V 1111V111 11 1 11 1 11 1 11 二、选择题2、下列加点字的注音全都正确的一项是(A.渲染(xuan)勾勒(Ie)彩虹(hong)C.迂回(yu)羞涩(shV)低吟(yin)B.豆腐(fu)蒙蔽(mCng)蒙古包(m玲ng)D.清鲜(xian)朝鲜(xian)拨转(zhuan)3、下列各组词语中，字形、读音全部正确的项是()A.宣告 斗蓬 笨拙(zhuo ) 参差(cCn )B.摇篮呻吟 伶俐(lin ) 单通(bo )【小题2】B/JW1突

3、出了老人斜e已经很大了而且螟风胤 但他却有Ti热忱的心，形成鲜明对比 【修|】我的鞋破了，老人给我修社还弄伤了手，却不肯多收钱.【小都】【解析】【”蟠1】本题考查学生的理解能力 注意结合前后文分析.结合我一面拖拉着鞋尽量快步地走着，一面忙不迭地n粮，生怕老人跑了可知，费”的鞋子坏得厉害,没办法穿了， 老人走了我就没鞋子穿去学校了.故选a./JW1本题考查学生的理解能力，注意结合前后文分析.近前果然是个鞋匠，正准备收拾好工具回家哩.和费一面拖拉着鞋尽量快步地翊”等内容可知，我“走i蹄匠之前是希 空前面的是鞋匠就好了.故选B./JW1本题考查外貌描写的作用，注意结合文章内容作笞.文章“用那满老蹦以

4、的青筋的手，把工具从箱子里一件件蹒拿出来M花白的头发稀稀湖L像冬天里老松树的叶子.老人斑 像星星样布在满是雌的脸上岬那身影，恰像一座古老的拱桥2微驼的身账”等是对老人胁卜龌写J通过这懒写写出老人年 纪已经很大了而且嵋风需和文章写老人给我修鞋还弄伤了手，却不肯多收拨的内容形成对比，写出了老人有一颗热忱的 心.围绕此作答即可.【小题4】才考查概括文章内容，什么人在什么情况下做了一件怎样的事，产生了怎样的结累文中的主要人物是，老人事情的起因鳏的鞋破了，经过是老人给我修鞋还弄伤了手，结果是老人不肯多收钱.据此可以得 到统/JW本题考查学生的概括能力,曜内容情节的发展概括出我对老人的态度变化.结合我犯起

5、嘀咕：这老头，还不是想多敲两个钱，个体户，可真我也不便说什么，便耐住性子融.该，总是钱倒 黑”可知，开始我觉得头想多敲两个钱.内心是瞧不起他的.结合我用感激的目光看着他何知，在看到老人把自己的畦补得“既寸皮，又美观得时候我是感激他的.结合“期他微驼的身敞 我先是惊奇，接着便是T?簸博内容可知窕为自己之前看不起老人的理而您喘疚.12、【答案】 历史名城北京 故宫见证朝代的更替.圆明园承载近代兴衰.东方古都.文化名城【详解】本题瞬了学生为家乡设计名片的能力.结合自己的家乡特点进行选择，然后仿照示例设计，背面内容要注颤住家乡的主要特点进彳亍介绍，语言要简洁明了.除*卜还有:【名片正面】历史名城一西安

6、 【名片背面】兵马俑见证历史变迁，大雁塔目睹王朝兴替，源远流长的文化之河瀚巷这座千年古都.【名片正面名人故里一南通 【名片背面清末状元张鳄名人为南通历史增色添彩.在中国近代文化科教史上，南通以源远流长的文化之河海涧着这座名【名片正面】长寿之乡一南通 【名片背面】南通是中国长寿人口比例最高的城市，百岁老人的人口比例超过了国际标准的两倍，长翘象受到世界关注【答案】例文:最难忘的“声音”“卖包子喻！每当听见这叫卖声，总会使我想糊B个冬天，那个卖包子的老大爷，那次让我记的满的一次对话.那年冬天异常寒冷，街上的人1缜上都碗厚厚的棉袄，尽管如此，撕住来 还是不禁瑟瑟发抖.那的清腐 天上零零散散姆瓶一些雪花

7、，天已亮了，够还箭在被窝里，不想面对严聚怏起床买早点，dvb-e儿迟到明妈不耐烦地催促着.我喊”了一声.可缩的更紧了.心里就数着：1. 2. 3.起！我起了床 穿好树艮走出 了家门“卖包子嗡！省边传来一阵锚神有劲的叫卖声，我三步并作两步，顺了小摊前.虽然天霞令，但是，小雄前却十分 红火，卖包子的老大爷忙得不可开交，我只能和其他人抖跑队来.终于轮到我了，我走近小81老大爷热情地冲我说：“买包子啊小姑娘，要几个？我放了一声：“是啊.我要三个.趁他 忙碌的时候，我便仔细地端详这个老大爷.他的两It已经斑白了，岁月留下的装纹深深地刻在脸上，一身蓝色的粗布衣 衣服 似乎穿了很久，连上面际卜丁都显得陈旧.

8、我不禁问：“难道您不怕冷吗？ ”老大爷笑了一声，说：怕啊.但是如果人向困难低 头，那就永远也越不过困难了.老大爷把包子递给我，又继续口犊.我在回家的路上，仔细想着老大爷的话，虽然只有碗的几个字，却深深喇励着我，是啊，人不能向困难低头，困难不 代表失败，但如果不战胜困难，就永远也耗成功.从那时起，每当我遇到困难，就总会想起那一天，那个卖包子的老大爷，那句刻骨铭心的话，和那一句有劲的叫卖声【详解】本题考直书面表达能力.审题立意：本题考查自命题作文，要求围绕自己最难忘的“声音”，选择合适的材料，写篇记事作文.生活中，有T,声音时时与我们相 伴：父母的叮嘱、老I币的教导，朋友的选材分析：你印象最深的“

9、声音”是什么？它使你想起了哪些往事？又让你领悟到了哪些道理？写作时注意记叙文六要素，想好开头、结 尾，做到首尾呼瓦 注翻事例写具体.写生动，写作时要合理安a附用 重点部分要随写,其他部分可略写，还要注意语 句要通随 用词要恰当.写作过程中注意运用学倒的写作方法及修辞手法，用期累的好词佳句从题干中得知写记事作文，罅写出亲身经历并且表达真情实感 情节写得要御L构思指导：开头：开门见山，开头点题（运用环境演染气系引出下文）.正文：交代事件的起因.经过，结果，结合细节描马塑造人物形象，推动故事情节.结尾：总结式或抒函扣题，器应主旨.C.严竣 侵袭 瘦削（xue ） 正月（zheng ）D.僻静绊脚 挑

10、剔（tl ） 瞪眼（dMg ）4、下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（）A.这几个经济类节目都办得栩栩如生，显示出编导的高超水平。B.鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，拉帮结派地卖弄清脆的喉咙。C.老画家回到了阔别已久的故居，驻足端详，触景生情，不禁潸然泪下。D.这部著作是他长期工作经验的总结，是他经过反复修改后处心积虑写出来的。5、下列加点词语使用不正确的一项是（）A.无独有偶，也有一位天文学家通过测量宇宙的微波背景辐射在宇宙空间中的起伏变化，获得 结论！B.他是计算机专家，我们初学者应该不耻下问，多多请教他。C.看到表演艺术家的小品，连一向严肃的父亲也忍俊不禁。D.如今的中国政通人和

11、，各民族人民携手并肩奔小康。三、非选择题6、按要求完成句子练习1 .父亲说：对。这是我对你们的希望。（改为转述句）2 .白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。（仿写句子）实在是， O3 .至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（改为肯定句）4桂花盛开，香极了！（改为夸张句）7、修改病句。（共三处错误）一天夜晚，在幽静的小路上散步，听到陆陆续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的恰好正巧是 他的曲子。8、给下列句子填上恰当的关联词。（1）（）今天是元宵节，（）今天的北京特别热闹。（2）（）孩子们要放鞭炮，（）要过春节了。（3）（）除夕之夜要守岁，（）除了很小的孩子，没有人唾觉。（4）北京（）

12、是城市，（）它也跟着农村一齐过年，（）过得分外热闹。四、日积月累9、理解古诗内容填空。4 .寒食的作者是 朝诗人。诗人在前两句诗中描写自己看到的景物，可以用、两个词语概括。全诗描写了 的景象，其中表现王侯贵族具有特权的诗句是，流露出诗人对这种腐败现象的不、在酒。5 .十五夜望月中间接描写月光皎洁的诗句是, 。 诗中委婉地表达自己思乡之苦的诗句是，。6 .讨论分享。除了寒食迢迢牵牛星这两首古诗所描述的传统习俗外，你还知道哪些传统习俗？五、阅读与理解10、阅读理解。老人与海（节选）这是老人没打到鱼以来第八十五天出海了。他越走越远，把陆地远远抛在后面。天还没大亮，他 就撒下鱼食。突然，他看见伸在水面

13、上的一根绿杆急急地坠到了水里，接着钩丝动了一下。他明 白，水下一百英寸的深处，一条马林鱼正在吃着钩尖和钩把上的沙丁鱼。他拉那钩丝，觉得有一 条硬邦邦的东西，重得叫人不敢相信。大鱼不慌不忙地游着，鱼、船和人都在平静的水上慢慢地漂流。老人把钩丝放在脊背上，又把钩 丝握紧在手里，他拼命支撑住身子，抵抗着大鱼给钩丝的拉力。四个钟头以后，那条大鱼依旧拖 着小船向浩渺的海面游去。老人拉住背在脊梁上的钩丝，他想：我拿它没办法，它也拿我没办法。 这时他多么需要男孩儿的帮助啊。然而他又可怜起那条大鱼来：它真了不起，真稀奇。鱼啊， 我到死也要跟你在一起。夜深了，天气变冷了，他的脊背、胳膊和腿都是冷冰冰的。他弯下腰

14、 倚在船头上，这样舒服些。太阳升起来了。他竭力拉紧钩丝，但钩丝已经紧绷得快要断了。要是猛拉一下，鱼钩在鱼嘴里所 挂的口子就会加宽；如果鱼跳起来，钩子就会被甩掉。这时，大鱼突然晃荡了一下，一下子把老 人拖到了船头那边，要不是他撑着一股劲儿，放出一段钩线，准给拖到海里去了。他知道鱼一定 受伤了，便拉住钩丝不动，身子往后仰，抵挡钩丝的拉力。老头儿的手让鱼猛地一拉时划破了。 现在鱼游起来慢多了，钩丝慢慢地上升，鱼露出来了，水从它的身边往四下涌。阳光下，它浑身 明光耀眼，头、背都是蓝色的，镰刀片似的尾巴在水里出没，嘴长得像一根垒球棒，尖得像一张 细长的脸。老人说：它比小船还长两英尺呢。现在他已经漂到了看

15、不见陆地的海面上，跟大鱼 搏斗，他觉得非常疲乏，希望大鱼睡去，自己也能够睡去，去梦见狮子。他高声地说：鱼啊， 要是你没累乏，那你可真奇怪透顶啦！我一定要弄死它，尽管它那样的，那样的了不起。我要让它知道什么是一个人能够办得到的，什么是一个人忍受得住的。他一遍又一遍地祷告, 请求上天保佑。又一个夜晚到来了。老人趁鱼安静的时候睡了一觉。他梦到了漫长的黄色的海滩，梦见了狮子。 突然，那根钩丝飞快地从他右手滑出去，他猛然醒来，急忙抓住钩丝，把它绷得紧紧的。只见那 鱼猛地一跳，掀起巨大的浪花，然后猛地落下。接着它又一次次地跳起，落下。老人的右手勒出 了血，他把手浸在水里，说道：不坏。痛苦对一个男子汉不算一

16、回事儿。第三天，那鱼开始打 转儿了。老人拼命地拉紧钩丝，鱼每转一圈，他就把钩丝拉回一段。两个钟头以后，老人浑身被 汗水浸透了，骨头也累酸了。他觉得眼前有黑点儿在晃动，汗水渍痛了眼睛和脸上的伤口。他不 断地收紧钩丝，却突然感到眩晕起来。他用左手舀了些海水，洒在头上。老人拼命拉紧钩丝，看 见鱼尾巴从水里露出来，鱼游到前面来，举止从容不迫，优美潇洒，老人用力去拽，想把它拽近 些。鱼朝船边游来，嘴几乎要碰到船板。他忍住一切疼痛，高高地举起鱼叉，使出全身的力气, 把鱼叉扎进鱼腰里。鱼往上一跳，把它的长度、宽度、威力和美，全都显示出来。它仿佛悬在空 中，悬在老人的头顶。然后轰隆一声落到水里，浪花溅了老人一

17、身，溅满一船。一会儿，那鱼仰 面朝天，银白色的肚皮翻到水面上来，它终于死了。1 .用自己的话概括短文的主要内容。2 .短文写到老人希望去梦见狮子，原因是（）A.狮子代表着野性、不服输，老人希望梦能给自己带来力量和勇气。8 .老人家里圈养着狮子，他非常想念它。C.狮子的勇猛与眼前的大马林鱼很相似。9 .从画 的句子中老人的动作可以看出老人。10 我一定要弄死它，尽管它那样的，那样的了不起一句中的了不起说明,从一 定一词我们可以体会到 o11 短文体现了老人怎样的品质？说说你的看法。11、课外阅读身影近前，果然是个鞋匠，正准备收拾好工具回家哩。老师傅，请等等，帮我把鞋钉钉，好吗？ 我一面拖拉着鞋尽

18、量快步地走着，一面忙不迭地叫着，生怕老人一眨眼跑了。老人扭头看了一眼我脚上的皮鞋，用那缠满老滕似的青筋的手，把工具从箱子里一件件重新拿出 来。老师傅，你帮我钉几枚钉子算了吧，天这么晚，我急着回学校。老鞋匠接过皮鞋，用手指敲敲，便眯缝着眼，抖抖索索地穿起小麻线来。我犯起嘀咕：这老头, 还不是想多敲两个钱，个体户，可真我也不便说什么，便耐住性子等着。咳，总是钱倒霉。鞋匠取出一把锋利的刀子，在皮鞋边缘割着。突然，他的左手轻轻地抖索了一下，于是一股殷红 的血从指缝间流了出来。我的心不禁一颤。老人家，钉几颗钉子算了，我照样给你钱。老人抬头瞟了我一眼，又上起鞋来。时间似乎放慢 了脚步，显得特别悠长。那双老

19、手抖颤得更厉害，殷红的血不时渗到鞋帮上、线上。我的心里不 知什么滋味，不由得仔细打量起他来：花白的头发稀稀疏疏，像冬天里老松树的叶子，老人斑像 星星样布在满是皱纹的脸上。他低着头，眼睛几乎凑到鞋帮，那身影，恰像一座古老的拱桥试试。老人把鞋递给我，又把受伤的指头在嘴里吮了吮。我使劲拉了拉鞋，纹丝不动，线是上在皮里的，既扎实，又美观。我顺手递过去两块钱：老人 家，难为你了，两块钱够吗？ 我用感激的目光看着他。老人又瞟了我一眼：上一只鞋五毛。说着从小木匣里把一元五角钱递给我，一面收拾工具。望着他微驼的身影，我先是惊奇，接着便是一阵愧疚。我觉得拿钱的手很沉很沉。我穿上鞋，一 股暖流涌上心头，再一次道过

20、谢，然后迈着大步往前走去。从这以后，那个老人的身影便深深地印在我的心中。1 .我生怕老人一眨眼跑了的原因是（）A.鞋子坏得厉害B.天色已晚C. 我是学生D. 我钱不多2 .近前，果然是个鞋匠，正准备收拾好工具回家哩。我走近鞋匠之前内心想法最合适的句 子是（）A.前面的一定是鞋匠B.前面的是鞋匠就好了C.前面的是一位老人D.老人收拾工具要回家了3 .文章多处写了老人的外貌，这样写有何好处？4 .文章主要写了一件什么事？5.用词语概括写出我对老人的态度变化。（ ） （ ） （ ）六、语言综合运用12、综合实践。六（2）班正在举行我爱家乡的主题实践活动，其中一项内容是为家乡设计一张城市名片。请 你仿

21、照示例，从历史名城、名人故里、旅游胜地、美食之乡中任选一个方面设计一张介绍家乡 的“名片。（格式不做要求，50字以内）示例：【名片正面】总理故里一一淮安【名片背面】运淮之畔，洪泽之滨一一孕育了淮安灿烂的文化，养育了璀璨人文。我的家乡名片正面名片背面13、习作与表达。生活中，有一些声音与我们相伴：父母的叮嘱、老师的教导、朋友的你印象最深的声音 是什么？它使你想起了哪些往事？又让你领悟到了哪些道理？请围绕自己最难忘的声音，选择 合适的材料，写篇记事作文，表达出真情实感。题目自拟，文中不出现真实校名、人名，不少于 400 字。参考答案与解析1、【答案】彝彩虹拘束幽雅笨拙睡曜花苞恍然【详解】本题考查看

22、拼音写词语的能力.解答本题，首辘读一读拼音，T要读准字音，知道要写什么词语.书写时要注意契、幽雅.笨.解曜、然容易写错. 书写时要注意这些字的笔画、结构，要做嬲宓 正确和美观.2、【答案】D详解】相相X若音.A渲染(xuan) xuanB蒙古包(meng) m&igC羞涩(she) se3、【答案】D【详解】 相强褥音附蜥.A读音字形有误，斗8溺：有帽子磁风 笨拙(水丽)：(形)笨，不灵巧.B读音有误，伶俐(Hog)：形容人物机灵乖巧或是做事干卿幡.C读音字形有误，严竣一严峻：(形)严厉；不宽松正月(为叫)1农历每年的第f 月.仇蜡字形(确.【答案】C【详解】 相养词都配A项中“栩栩如生”是形

23、容画作、雕塑中的艺术开缰等生动逼真.就像活的一样。用来形容节目不恰当。B项中“拉帮结派，的意思是组织帮派，搞小集团活动，为贬义词.运用于此处不恰当.D项中“处心积虑”的意思是存!镭翱想法.早已有了打算。形容用尽心思地谋划 为贬义词.运用于此处不恰当。5、【答案】B【详解】本题考查词语搭品A.确有偶：虽然罕见，但是不止一个,还有可以配对的，表示两件事或两个人十分相1昊 本句意思是不止一位天文学家通 过测量宇宙的微波背景辐射在宇宙空间中的起伏变化，获得结论！符合语境，词语使用正确.B,不耻下问：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得T好意思本句意思是我们初学者应该多虚心向计算机专家请教.不符合

24、语施 词语使用不正确.C.忍俊裱：忍不住要发委 本句意思是一向严肃的父亲都被表演艺术家的4湿逗笑了.符合语境，词语使用正确D.政通人和：政事3,人民和乐 形容国泰民安.本句意思是如今国泰民安，各民族人民携手并肩奔小威 符合语境 词 语使用正确.6、【答案】 父亲说.对。这是他对子女的希望。 春天 一幅画 TSffi心头的山水画 至少前后十几家邻居.都浸在桂花香 昱 桂花盛开.香喇十里！【详解】(1)引述句和转述句之间的转换：A标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号.B人称的变化：a引述句改转述句时,说话人即第一人称我”要改为第三人称,甘或riT； b当引述内容涉及第二人称，在改为

25、转述句时就攵为第一人机应注 冒号和引号前的内容不变 (2)本题旨在考查学生表达能也 伽中所给的例句，仿写个相同或相似的句式,能做到语意连贯,表述只要合理即可.(3)双重否定句变肯定句的序去：血双重否定词，然后改成带肯定的词语.“不得 不带有无奈、勉强、不情愿噂语义.改写成肯定句时.通常加上“只能”或只好只得”等词.“不能不不要不非, 不可等语气强烈,改写时可以加上“必须或当然a一定”等词 夸张，是为了达到表达效果的需要，对事物 的形然 特征.作用.程度等方面着意夸大或缩4叱)修辞方式.7、【答案】 与夜晚，他在幽静的“媚上散步，嗨0断断续续的钢琴声从茅屋里传出来，弹的正巧是他的曲子.【详解】考

26、查了修改病句.眦主语，任砂静的曜步盲加他 用词不当，可将“KWt续续改为“断哂续”； 怡好，与江巧，重复，硝一.【答案】 .因为，所以之所以,是因为,因为，所以虽然,可是.而目【详解】 相主要会对关联词的运用.(1)句子前后之间是因果关系，故用因果关联词“因为所以”;(2)句子前后之间是因果关系，故用果因关联词“之所以是因为”； 句子前后之间是因果关系,故用因果关联词烟为所以”;(4)句子前半句之间是转折关系，后半句与前面是递进关系，故用转折关联词“虽然可是而且、9、【答案】 唐 韩朝 春城飞花 御柳黜 春节京城寒食节 日宫esiAfi侯家 中庭加神鸦 冷露耕湿桂花 今夜月明人尽望 不知秋思落

27、谁家 祭灶 古时人们认为灶王爷在玉皇大帝面前美言几句.便会给家里带来幸福.可 保佑来年一家平安.详解L本题考图锡作品、诗词名句理解和诗词歌赋默写.唐代韩翻的寒食春城无处不飞花，寒食东风御柳斜.日暮汉宫传端由轻烟散入五侯家.“春城无处不飞范 寒食东风御柳斜情人立足高远，视野宽阔，全城景物，尽在望中“春城T,高度凝炼而华美“春”是自然节候，城是人间都邑，这两者的结合，呈现出无限新的景观.“无处不飞花，是诗人抓住的典型画面.春意 浓郁，笼罩全城.诗人不说“处处飞花，因为那只流于TS性的概括，而说是无处不飞花这双重否定的句式极大加强了肯定的语气 有效地烘托出全城皆已沂:浸于浓郁春意之中的盛况 诗人不说

28、“无处不开豺，而说“无处不飞花除了飞学的动态强烈，有助于翻1春天的勃然生机外，还说明了诗人建写时序时措辞是何等精密飞花，就是落花随风跣 这是典型的暮春景色.不说嘴豺而说“飞花这是明写花而暗写见 一r飞学，蕴意深远.可以毫不夸张地说，这首诗能传诵干 古，主要是其中的警句“春城无处不飞花，而这YJ诗中最能耀人眼目者，就在一TE字.“日宫传蜡烛，轻烟散入五侯家. m日营就是傍晚汉宫”是借古讽今，翊唐朝的皇宫.“五便时.同日封侯的五彳夕隔.这里借汉喻唐，暗指中唐以来受皇帝宠幸.专权跋出沙K 这两句是强食节这天家家都不能生火点灯，但 皇宫却眇卜，天还没黑，宫里就忙着分送的.除了皇宫，贵近宠臣也可得到这份

29、恩典诗中用传与散生动地画出了一幅 夜晚走马传烛图，使人如见例之光，如闻轻烟之味 寒食禁火，是我国沿袭已久的习俗，但权贵大臣脚可以破例地点蜡 机 诗人对这种腐败的政念现象做出委婉的迟剌.z本题考杳诗词歌赋默写和诗词名句理解B唐代王建的十五夜望月寄杜郎中中庭地白树栖鸦，冷露无声湿挂忘 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家.“中庭地白树栖鸦。月光照射在庭院中，地上好像铺了一层霜雪.萧森的树荫里，鸦鹊的聒叫声逐渐消停下来，它仍终于适应天之下又有多少人在望月思亲.了皎月的剌眼惊扰，先后进入了睡乡.乡的人思念远离的亲人；离乡之人遥望家乡亲吟夜月明人尽望,不知秋思落谁家.”普人.于是，水到渠成，吟出了这两句诗人不

30、再正面写自己的思亲之愁，而是用一w同式的委蜿语气道出那绵绵的愁念会落在谁家.工本题考直课外搜集与积累.如：扫真 踏青，春风狒煦清明节，踏青祭祖念先人.清明扫墓祭祀，缅怀先人寄托哀思，禄吁弘扬孝道亲情，唤醒家庭共 同记忆，促进家庭成员乃至民族的凝聚力和认同感10、【答案】【小题1】老人与大马林鱼搏斗，最终将鱼剌苑【小题2】A/JW1捕鱼播非常丰富4曾大马林鱼体积大力量强 老人意志坚决/JW短文体现了老人坚强不屈.永不服输的品围分析【小副】本题考查的是对文段内容的分析和概括.概括的时蜘握住时间地点人物以及事件的起因经过和结果，本段文字中的主人公是老人，主要的事件是和大马林鱼搏斗，最 后的结果是将鱼

31、剌%【小32】本题考查的是对文段内容的分析和概括.结合原文的内容“又f 夜族到来了.老人趁鱼安静的时候睡了一觉.演到了漫长的黄色的海滩，梦见了狮子.突然，那根钩 丝飞快地从他右手滑出去，他猛然醒来，急忙抓住钩丝，把它绷得紧紧的.只见那鱼猛地Th掀起巨大的浪花,然后殂螭 下.”可以得出老人希望“去梦见狮子，原因是肺子代表着野性、不服输.老人希望梦能给自己带来力唧勇气.【小题3】本题考直的是对划线句的理解和分析.结合划线句的内容这时，大鱼突然晃荡了一下，一下子把老人拖到了姒那边，要不是碘着一股劲儿，放出一段钩线，准给 拖到海里去了 .”从这句话中的动作可以看出老人确鱼播非常丰富.【小题4本题考查的

32、是对文段内容的分析和概恬.结合原文的内容我一要弄死已尽管它那样曲那样的了不回，其中“了不起的意思是杰出，超乎寻常.在这句话中说明 了大马林鱼做非常大，力量也非常强“一定”是（形）规定的；确定的（形）固定根；必然.（副）表示坚决或确 定；必定.所以从这个词可以体会到老人的意志坚决.【小鄱】本题考直的是对文段人物形象的分析和理解.结合原文的内容“老人拼命地拉骤钩丝，鱼每转TH,他眦钩丝拉回一8.两个钟头以后，老人浑身被汗水浸透了，骨头也累 酸了.他觉得眼前有黑点JLCT动，汗水渍痛了眼BB和脸上的饬口他忍住一切疼痛，高高地举起鱼叉，使出全身的力气， 把鱼叉扎进鱼腰星 鱼往上TK,把它的长度、宽度.威力和美，全都显示出来.等老人捕鱼的过程都可以看出老人坚强不 屈、永不服输的品电11、