线段的比和比例的基本性质教学设计.docx

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1、1.长度前项后项2.a c , 一 八、c广彳比例线段3. be -开平方，得a=M（a=一吊5舍去）.教师点拨 本例提供了应用比例基本性质的一个具体情境，应注意阅读和理解题意，然后由比例式得到等积式，再 通过计算求得结果.易错提示：开平方后求得的结果，需要检验是否符合题意.活动2跟踪训练1 .等边三角形的一边与这边上的高的比是（）A. / ： 2： 1C2 ：/D.1 ：/2 .若四条线段a、b、c、d成比例，且a=3, b = 4, c = 6,则d=（）A. 2B. 4C. 4. 5D. 83 .在比例尺为1 ： 900 000的安徽黄山交通图中，黄山风景区与市政府所在地之间的距离是4

2、cm,这两地的实际距 离是（）A. 2 250厘米B.3.6千米C. 2.25千米D.36千米4 . A、B两地之间的高速公路为120 km,在A、B间有C、D两个收费站，已知AD ： DB=11 ： 1, AC ： CD = 2 ： 9,则C、D间的距离是 km.5 .如图，已知犷应，AD = 6.4 cm, DB = 4. 8 cm, EC = 4. 2 cm,求 AC 的长.活动3课堂小结1 .线段的比的概念、表示方法；前项、后项及比值k.2 .两条线段的比是有序的；与采用的单位无关，但要选用同一长度单位.3 .两条线段的比在实际生活中的应用.答案提示【预习导学】（一）知识探究（二）自学反馈1. B 2, D【合作探究】活动2跟踪训练1. C 2. D 3.D 4.90AD AE 6.4 AE &力,门,1、5. V=,.解得 AE = 5. 6. .AC=AE+EC = 5.6 + 4.2 = 9. 8(cm).I 4 I/ I/ I r