认识周长学情分析方案.docx

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算方法作了准备。三、教学目标及教学重难点结合学生年龄和已有知识经验，本课教学我确立了以下 教学目标：1、通过学生的操作、实践，感悟周长的含义，了解物 体表面或平面图形一周边线的长就是它们的周长。2、经历观察、测量等数学活动过程，让学生在获得直 观经验的同时发展空间观念，渗透“化曲为直”的数学思想; 在学习活动中，能用不同的方法解决问题。3、体会数学与生活的密切联系，发展数学思考能力， 体验与同学合作克服困难后获得成功的快乐，树立驾驭数学 知识的自信。由于三年级学生还处于具体形象思维向抽象逻辑思维 过渡的阶段，再加之本课内容是由面到边线，学习理解起来 有些困难，所以，体会周长的含义，能正确计算周长是本课 教学的重点，也是本课教学的难点。