【复习专用】部编版语文六年级上册第一单元核心知识点.docx

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1、【复习专用】部编版语文六年级上册第一单元核心知识点一、字词盘点（1）易读错的字拙（zhud） 缀（zhui） 蝉（chan）（2）易写错的字德：不要丢掉右部“心”上的一横。毯：半包围结构，“毛”要托住“炎”。雅：左右结构，右部不要写成“住”。鹊：右部是“鸟”，不是“乌”。（3）多音字蒙meng （蒙古包）meng （启蒙）meng （蒙骗）泊bo （停泊）冠guan （冠冕）po （湖泊）guan （冠军）勒le （勾勒）lei （勒紧）参 cen （参差）can （参加）shen （人参）2.词（1）必须掌握的词裳 shang （衣裳）chang （霓裳）宿SU （宿舍）xiu （一宿）xi

2、u （星宿）乐趣目的地洒脱绿毯线条柔美惊叹回味玻璃衣裳彩虹马蹄幽雅伏案浑浊热乎乎礼貌拘束举杯感人会心微笑宅院笨拙模糊花蕾恰如衣襟眼帘参差单薄文思梦想迷蒙恍然愁怨顺心 平淡(2)四字词语翠色欲流襟飘带舞高歌一曲一碧千里平淡无味(3)成语婆娑起舞 硕大无朋 心驰神往 顾影自怜 孤芳自赏(4)近义词拘束拘谨羞涩害羞潇洒洒脱浑浊污浊笨拙愚笨参差杂乱单薄瘦弱照耀照射愁怨忧愁顺心遂心孕育培育赠予赠送清鲜清新勾勒勾画惊叹惊讶回味体味静寂安静亲热亲昵旖旎柔美察看查看硕大无朋硕大无比 心驰神往梦寐以求孤芳自赏自命清高(5)反义词单薄一结实坠落一上升赠予一索取 硕大无朋一微乎其微 顾影自怜一妄自尊大愉快一悲痛迂回

3、一笔直清鲜一污浊明朗一昏暗热闹一冷清团结一分裂亲热一冷淡拘束一洒脱羞涩一大方 浑浊一清澈 笨拙一灵活 参差一整齐孤芳自赏一自惭形秽(6)词语归类描写绿色的词语:翠色欲流类似的词语:苍翠欲滴万古长青描写高大的词语:硕大无朋类似的词语:硕大无比iWj大威武描写花香的词语:芬芳馥郁类似的词语:香远益清芬芳扑鼻描写自命清高的词语:孤芳自赏类似的词语：自命不凡 孤高自许跟想象有关的词语:黄粱美梦痴心妄想异想天开浮想联翩量词:一首小诗 一条带子 三棵白丁香动词:流入云际 到达目的地 表演舞蹈修饰词:尖尖的帽子 茂盛的森林 亮晶晶的眼睛二、佳句积累1 .比喻句(1)羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里

4、都像给无边的绿毯绣上了白色的大 花。把草原比作绿毯,把羊群比作白色的大花，生动形象地写出了草原的美丽景象。比喻句常见的考查题目形式:判断句子是不是比喻句;用比喻的修辞手法写句子。比喻(明喻)的修辞手法有三个比 较明显的特征：一是有比喻词；二是 有甲、乙两种不同类的事物；三是两种 事物必须有相似之处。例如：当判断“小女孩长得像她妈 妈”是不是比喻句时，我们就可用比喻句 的特征去比对。“小女孩”和“她的妈妈” 是同一类的事物，因此不是比喻句。又如：当要求以“雪花”为主题写一 个比喻句时，我们可以把雪花比作鹅毛 写句子，如天空中下起了鹅毛般的大雪。2 .排比句我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，

5、夏让我成长，秋令我昏昏睡去。运用排比的修辞手法，把花“冬” “春” “夏” “秋”的生长状态描写得十分生动，形 象地说明了花是四季不可或缺的代表性元素。3 .拟人句有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还 要回头望。把探出院墙的丁香当作人来写，把丁香花迷人的姿态写得生动有趣。4 .精彩句忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的 衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。描写了蒙古族同胞身着盛装、策马疾驰、远迎来客的画面。作者运用比喻的修辞手法， 将鲜艳的服饰、飞驰的骏马、飘舞的衣襟衣带这些景物比作彩虹，不仅形似，而

6、且神似。三、日积月累过故人庄【唐】孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。四、单元复习要点1 .阅读、理解并背诵草原中第1自然段。2 .理解丁香结中重点描写丁香花的句子。3 .背诵并会默写古诗词三首。4 .学习并掌握花之歌中使用分号的句子。5 .会写想象类作文。五、“1+X”阅读推荐篇目：法布尔昆虫记推荐理由：作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，详细、深刻地描绘各种 昆虫的外部形态和生物习性，记录各种昆虫的生活和它们为生活、繁衍种族所进行的斗争， 体现了作者观察细致入微、孜孜不倦的科学探索精神。阅读方法：我们可以采用对比阅读的方法，一边阅读昆虫记，一边与这个单元中的 课文进行比较和思考，在求同存异中积累语言，获得知识，习得写作的方法。